Уважаемый Лев, (к сожалению не знаю вашего имени отчества). Большое вам спасибо за ваш труд! Изучая наследие Генриха Сауловича, "случайно" наткнулся на ваш канал. Очень приятно видеть в реале представителей старой доброй советской школы (надеюсь не обидел вас), делящихся безвозмедно своими знаниями, с нами, следующими поколениями, преследуя самые возвышенные цели! В настоящих реалиях это является бесценным! Ещё раз огромное вам спасибо за Ваш труд!

Благодарю !

Прекрасная лекция 👌

Лева, мои поздравления! Хорошее начинание, начну смотреть.

Прекрасная лекция - понятная и интересная!

Спасибо большое! Все очень полезно и интересно!

Огромное спасибо за хороший контент! Буду смотреть.

Спасибо за вашу работу. Нужное дело. Не останавливайтесь.

Потрясающе! Возможно, самая понятная и образная лекция (и далее весь курс). Огромный респект автору!

Замечательно. Второй раз пересматриваю этот плейлист.

Очень интересная тема, рад что наткнулся на Ваш канал

Летать и забыть того, кто спас тебе жизнь - ну и аналогии у Вас!

Наверное я один из немногих, кто прослушал все 32 лекции, и в доказательство тому оставлял свои комментарии. Спасибо огромное за проделанную работу. Это титанический труд. Вместе с тем есть маленькое замечание: когда приводится рекомендация поступить так или эдак в соответствии с озвучиваемым принципом с тем чтобы что-то улучшить или достичь, неплохо бы при этом уточнять "в некоторых известных пределах". Потому что у каждого приведенного здесь принципа есть свои границы применяемости со своим максимально достижимым результатом, обусловленным вновь возникающими противоречиями и компромиссами с оптимальным с точки зрения компромисса значением. Еще не плохо было предупредить в самом начале, что ТРИЗ не сделает в одночасье из студента матерого конструктора, так же как прочтение ПДД и инструкции по эксплуатации автомобилем не сделает из курсанта автошколы шумахера. ТРИЗ должен быть усвоен на уровне навыков и рефлексов, а это опыт, опыт и еще раз опыт. Опыт лучший преподаватель, хоть и дорого берет, зато объясняет доходчиво. Еще раз спасибо. Всех благ!

Молодец-хорошее дело! Жаль многие не в теме. А про лампу накаливания стало просто-сговорились, чтобы долго не работала

Доброго времени суток. Очень нравится Ваша передача. Хотел Бы получить ответ от Вас и если возможно от ТРИЗ мастеров через Ваши вопросы непосредственно им - На тему которая не дает мне покоя а именно внешние и внутренние воздействие на появления озарения и впоследствии овладением само производству озарения. НАпример 1. - Воздействие через яду- Леонардо Да Винчи - Никола Тесла... итд... были вегетарианцами - или это уловки религии - плацебо. 2. Воздействие через астрологию - время и место рождения. 3. Воздействие генетическое. 4.Воздействие био геологическое - химико - физические радиация магнетизм газы. Пример - Король носит камень который дает власть богатство итд... а племя африканцев живот на целом подземном слое етих камнеи. В России много гениев и гениальных ученых а в Африке мало... Воздействий много и разные - сильные и не очень. Конечно напрашивается сказать что это уникальное совокупность разных факторов - и все же что кушает гениальный математик Перельман? Нормунд - город Рига.

Добрый день, великолепная подача материала. А не могли бы Вы все 50 приёмов, а не только освещённые здесь и в Вашей книге распределить по группам? Понятно, что некоторые приёмы можно применять для разрешения ТП, например ВО ВРЕМЕНИ и ЗА СЧЕТ ИЗМЕНЕНИЯ СТРУКТУРЫ ВНУТРИ СИСТЕМЫ ( №16 ЧАСТИЧНОЕ ИЛИ ИЗБЫТОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ). Ну или посоветовать, что почитать по этому вопросу. Ваш вариант группировки приёмов мне показался наиболее практичным и системно понятным. Спасибо

Если Я верно понял... ТРИЗ - это применение метода материалистической диалектики направленный на такой объект, как изобретательство...

а разве орлы не хищники? у них клювы загнуты и это будет мешать им клевать зерна. ну допустим, он выжил потому что клевал чевряков и улиток а не зерна. к тому же, если он птенцом рос вместе с другими цыплятами, а это следует из того что его яйцо подложили под курицу-наседку, которая высиживала свои яйца, то они непременно дрались и быстро бы выяснилось что он не просто самый сильный, а намного более сильный и агрессивный, а когда пугается то может сильно взмахнуть крыльями и полететь, существенно дальше и выше всех остальных. так что это скорее притча про выученную беспомощность и про неявное принуждение, чем про отсутствие знания. но иносказательная мысль - да, понятна! чтобы от страха взмахнуть крыльями и полететь, даже когда с детства не учили, нужно быть орлом а не курицей, чтобы от страха начать изобретать, нужно быть сообразительным и думать и еще много чего, но уж точно не подчиняться и выполнять. ну и сколько не учи куриц летать, дальше чем по двору не улетят, ведь не орлы же. поэтому в школах учат детей как куриц, даже когда попадатся орлята. а вот научить орлят летать лучше - это как раз @ТРИЗ для всех. и тогда обнаружится что из нынешних 5% предпринимателей-изобретателей, выживающих среди куриц, на самом деле их больше! и всем нам станет лучше 🙂

Добрый день, Лев. А будет прием Матрёшки? Спасибо вам большое за такие понятные, полные , интересные уроки

Есть такая же история про бегемота. Главное не перепутать. А дяде привет. Как говорится найди своего орнитолога, или назвался груздем, полезай в корзину.

Здравствуйте! Это основы ТРИЗ? Что читать, где смотреть, если ты вообще ничего не знаешь о ТРИЗ? Лайк поставил, подписался.

Другой важный вопрос: Где найти на всех заинтересованных орнитологов?

на слух вроде убедительно, но если вдумываться.. я объясню: если нет мотивации (бросить курить) то и не бросишь, учи тебя, не учи, по той метОде или по этой, с другой стороны, если жизнь прижмёт, то бросишь в момент и без всяких учителей, о чём, собственно, и рассказала притча об орле - его не учили летать, его сбросили со скалы! Товарищ плохо ориент. в собств. материале.

Звучит заманчиво. Вот только замена навоза на выхлопные газы представляется не самым удачным решением.

хорошая лекция. Про лампы, разве это не заговор производителей ламп?

ТРИЗ же украденная у Гальперина и недопонятая система ППФ?

Если изобретательство это НЕ ТВОРЧЕСКИЙ (не требующий вдохновения и озарения) процесс, то почему вы считаете что этим будет заниматься человек а не машина?

Это ведь диалектика, то о чем вы говорите.

В сказке про орла почему-то ожидал "принес крестьянин яйцо домой, посадил его в землю, ну там под грядки с хреном и выросло 5 яиц и одна репка. Яйца крестьянин посадил снова и собрал богатый урожай яиц на следующий год, а репку? А хрен с ней, с репкой". Вот это было б изобретательно!

Тут ошибка, система работала на полет орла, вне зависимостм от мнения орла. Сам орел ничего не делал. Отсюла вывод, сам ты можешь ничего не добиться

Компьютер создал сам 40000 изобретений, это написано в интернете.

10:23 / 13:11 Вас ещё в тюрьму за такие мысли не посадили?