«Вчительство у наш час війни дуже важливе. Хотілося б приносити користь державі та долучитися до забезпечення освітнього процесу», - так пояснює своє бажання навчати і працювати педагогом Артем Захаров із Маріуполя. Він в 31 рік кардинально змінив професію і зараз викладає математику в столичній школі №252.
Олександр Педан поспілкувався з Артемом і дізнався:
📙які підходи в навчанні використовують сучасні вчителі
📗як потрібно мотивувати школярів навчатися
📙як НУШ впливає на розвиток суспільства та держави
📗чому професія вчителя сьогодні більш затребувана, ніж професія «айтівця»
📙як вчителі проводять дозвілля зі своїми учнями
📗якою була «до» та «після» маріупольська школа, в якій працював наш герой
Щоб підтримати сучасних та прогресивних педагогів і їхні новітні підходи, ставте вподобайку цьому випуску «Історій не з підручників». А щоб бути в курсі натхненних історій українських учителів, школярів та батьків, які розуміють цінність освіти, підпишіться на канал «Педан може» та клацніть на дзвіночок.
Корисні посилання:
📚Олександр Педан: / pedanos
📚Ресурсний центр НУШ: nushub.org.ua/
📚Проєкт «Навчаємось разом» / Learning Together Project:
/ navchaemos.razom
📚You-Tube-канал з уроками математики Артема Захарова:
/ @zakharovmath
📚UMind: / umind_ngo
📚pedan_education: / pedan_education
Серія «Історії не з підручників» була створена за підтримки проєкту «Навчаємось Разом», що впроваджується FCG Finnish Consulting Group Ltd, співфінансується ЄС та Міністерством закордонних справ Фінляндії. Зміст серії є виключно відповідальністю громадської організації UMind і не обов'язково відображає погляди Європейського Союзу, Міністерства закордонних справ Фінляндії або проєкту «Навчаємось Разом».
0:00-0:44 Інтро
0:44-1:08 Сьогодні в програмі
1:08-1:19 Знайомимося з Артемом Захаровим, учителем з Маріуполя
1:19-1:41 Перший досвід Артема у ролі вчителя
1:41-1:54 Стан маріупольської школи після повномасштабного вторгнення
1:53-3:21 Як вчитель з мамою втікали з рідного міста
3:21-3:50 «Моя домівка зараз - вся Україна»: Артем про свій дім
3:50-4:26 Чому вчитель не пішов в «айтівці»?
4:26-5:24 Як Артем обирав професію
5:24-5:50 Артем про важливість освіти в наші часи
5:50-6:27 Адаптація вчителя до Києва та нової школи
6:27-6:50 Знайомство вчителя історії Андрія та вчителя математики Артема
6:50-7:13 Підходи сучасних педагогів до навчання дітей
7:13-7:38 UKposts-канал Артема з розв’язанням складних д/з
7:38-8:28 Для чого вчитель історії порівнює дітей з відомими історичними персонажами і що це дає
8:28-9:02 Заохочення школярів до музики
9:02-9:30 Про позаурочні заняття
9:30-10:23 Як вчителі з учнями гроші на «Повернись живим» збирали
10:23-10:48 Музична пауза
10:48-11:10 Підбиваємо підсумки