Подписывайтесь на мои UKposts-каналы! Основной: vrlmv.com/VarlamovChannel Varlamov Talks: vrlmv.com/TalksChannel

Наша учительница истории младше 30 лет и учит нас мыслить рационально. Сегодня специально заставила нас поделиться на группы - одни должны были искать плюсы в политике Горбачева, а другие - минусы. И так было со многими историческими персоналиями и политическими деятелями. Считаю, что нам очень с ней повезло. Она не навязывает нам чьё то мнение, а говорит сухо и по фактам.

Россия это единственная в мире страна с непредсказуемым прошлым

Окончила школу в 2016. У нас было так: в истории Сталин - модернизатор, а в литературе - тиран. Ибо в литературе не пройдёшь мимо биографии всех этих репрессированных писателей и их работ.

Я училась в Одессе и наша преподавательница по истории всегда говорила «нет правильного ответа на вопрос, есть вариант максимально приближённый к истине» и всегда топила за то что бы мы больше интересовались разными источниками информации, а не только учебниками.

Как-то я уже писал, но повторюсь - Пропаганда не делает из человека дурака и идиота, она изначально на таких рассчитана. Берегите свои головы, друзья✌✌

Работаю в школе учителем истории и становится страшно преподавать свой предмет. За неугодную фразу можно получить реальный срок.

ну, вспоминая то, как мы с чуваками сидели на уроках истории и чем там занимались, уверен на 100% что все попытки втюхать какую либо пропаганду обречены на провал.

Не помню как точно так говорилось, но в антиутопии 1984 была такая фраза «Кто управляет прошлым, властвует над будущим». Сейчас очень актуально.

"Где глупость - образец.там разум - безумие." Гёте

Моя учительница истории, ещё в 1998 году, на выпускном вечере, сказала нам, молодым и не окрепшим умам: "Ребята, история - это, к сожалению, хоть и очень интересная, но самая лживая наука. Учтите это, шагая по жизни".

Да,не завидую я учителям истории, учить тому,чему сам не веришь

Здравствуйте, Илья, мне 15 лет, иду в 9 класс и как-то не по себе осознавать, что пропаганда будет не только на ТВ, но и в школах Теперь буду скептически относиться к тому, что говорят учителя Спасибо вам

Власть спросила: "Вы что хотите как в Париже?" Народ ответил: "Нет, мы хотим как в Иране..."

Ещё у Олейникова со Стояновым в "Городке" была миниатюра: Царь Пётр диктует летописцу - Пиши: дал бой шведам, прорубил окно в Европу! Историю пишут большие люди! Уходит. Летописец, вырывая только что написанную страницу: - А записывают маленькие!

Тот, кто управляет прошлым, управляет будущим. Тот, кто управляет настоящим, управляет прошлым - Дж.Оруэлл

Министерство правды, если понимаете о чем я.

Нынешних школьников просто жалко. Учителей истории - тоже.

Документы все до единого уничтожены или подделаны, все книги исправлены, картины переписаны, статуи, улицы и здания переименованы, все даты изменены. ... История остановилась. Нет ничего, кроме нескончаемого настоящего, где партия всегда права. Оруэлл 1984

Я учусь в 11 классе. Мне повезло с преподавательницами истории. Где-то до 6 класса был строгий историк, который пытался впихнуть в нас больше информации, чем мы могли запомнить. А потом было 2 учительницы, которых я горячо люблю всем сердцем. Рассказывали всегда интересно, включали нам фильмы по истории, составляли хорошие конспекты. В 9 классе, при изучении обществознания, мы могли недовольно вздохнуть или пошутить про несоответствие стандартов ОГЭ и действительности. К счастью, я не собираюсь сдавать ЕГЭ по истории. В противном случае, мне пришлось бы писать в качестве ответа то, что не соответствует моим убеждениям. 22:52 Нам преподавали всё-таки как Татаро-монгольское. Я бы очень хотела узнать историю репрессий. Именно поэтому я очень расстроилась, когда узнала, что закрыли Мемориал. Кстати, запрещают своё мнение уже давно, только началось это с литературы.

Начала учиться в СССР, закончила школу после развала.Помню раньше все были коммунистами против религии, все крестьяне, белые поработили сволочи народ, а красные красавчики, Терешкова в антирелигиозном комитете. Потом в 90-е все резко стали рассказывать что они то из аристократов и их репрессировали и притесняли коммуняки, а они то всегда были против них, белые лучшие люди на земле, красные сволочи, Терешкова в комитете религиозном, бывший кэгэбшник кремлёвский в обнимку со свечкой топчется в церкви по праздникам, а другие толпами ходят с портретом Николая Второго и приветствуют аплодисментами якобы родственников царской семьи.🙈

Прошлое-ужасное, настоящее -потерпите немножко, будущее -светлое! Вот и вся история, за все времена!

Я пожилА в СССР, не представляю, каким надо быть идиотом, чтобы добровольно тащить ТУДА своих детей.

Людям хочется верить в величие своего народа, ведь это автоматически как бы при рождении возвышает тебя над другими. Очень трудно отказаться от придуманной части своего эго. Ведь если принять, что твоя национальность ничего о тебе не говорит, то ты уже, оказывается, не такой крутой, как думал. Поэтому пропаганда децствует на ту часть населения, которая в жизни ничего не добилась, зп маленькая, супруг/супруга нелюбимые, и детей не особо хотелось, а про проф.рализацию вообще молчу, работают где придется. И чтобы не чувствовать себя говном, люди верят в "великость народа". Чтоб совсем с ума не сойти.

Никогда не любил предмет истории в школе, а из универа чуть не "вылетел" за сомнений в "фактах" истории КПСС и, конечно, самодура (или фанатика) препода. Надеюсь, что природная лень школьников к принудительным, и отчасти сомнительным наукам, сработает.

*«Тот, кто управляет прошлым, управляет будущим. Тот, кто управляет настоящим, управляет прошлым»* - _Джордж Оруэлл_

Мне очень повезло с учителем и преподавателем истории. В школе с 7 класс была очень хорошая учительница мы мало читали наш учебник мы смотрели высказывания разных историков, обсуждали события и даже могли спорить с учителем. Как-то начали спорить а к финалу забыли из-за чего начали и сошлись на мировой) В вузе вообще учебник не открывали и даже не получали. Нам отправляли на почту и мы на парах обсуждали события. У многих знакомых история была строго по учебнику. Всё зависит от учителей и преподавателей

История - единственный предмет, который переписывается постоянно с приходом нового правителя. Хочешь расширить свои границы, переписывай историю.

Когда перешла из школы в техникум убедилась в том насколько вроде бы одинаковые события могут по разному преподносится учителями и учебниками ужас просто

В 7м классе пришёл учитель, который историю давал не по учебнику и, оказывается, это интересно, а ещё он учил нас конспектировать

Как хорошо, что большинство российских школьников никак не заставишь слушать то, что преподают на уроках

В Болгарии рассказываем такой анекдот - Когда я был пионер, мне говорили как я хорошо жить буду в светлое будущее коммунизма! Сейчас я повзрослел и мне разсказывают, как я хорошо жил когда был пионером!

Расстраивает, что люди превратили историю как науку в историю оценочную. Не знаю, в каком возрасте это правильнее делать, но на определенном году обучения надо бы ввести урок о том, что такое наука, рассказать про валидность и тому подобные вещи. Тогда дети начнут разделять научные факты и оценочные суждения. Ах да, забыла, это не выгодно 😂 P.S.: родители, теперь эта функция на вас.

Даже страшно подумать как мы живём .Всё построено на лжи .Переписывают историю которая была до этого переписана.А потом удивляемся от куда берутся альтернатившики и консперологи

Это может сработать только, если население живёт изолированно и отуплено в «пропагандетском» пузыре.

Я конечно не обеляю наши власти, но разве не во всем мире преподают историю так, как выгодно государству?

Историю всегда писали победители. Всегда и везде. Любая власть, закрепившись, начинает строить себе исторический фундамент. И Россия - просто не исключение из правил. Посмотрите, как переписывают историю в так любимой вами Украине. Путин отдыхает.

В школе никогда историю не любила, мало того,что параграфы заставляли тупо заучивать,а учительницам было важней "отсидеть уроки", а знания оценивались исключительно по тому насколько точно ты перескажешь слова автора учебника. Спасибо родителям, накопили немаленькую библиотеку,кучу энциклопедий+появился доступ в интернет-история требует скурпулезного изучения аки высшая математика!

Всё по Оруэллу! Недавно прочитала книгу 1984 и была шокирована, всё как по писаному

Из людей делают зомби. Я сам долго жил под действием "официальной истории". А когда начал читать разные книги, понял, что все это было ложью.

я закончила школу в 2004. и у нас уже тогда нельзя было высказывать свое мнение. особенно на литературе и истории. помню ,как одной ученице за свое мнение по поводу "война и мир" влепили тройбан. она грамотно и хорошо изложила свои мысли! но они совсем расходились с "установленными". мы обязаны были отвечать ,как написано.

История-служанка политики. К сожалению до поступления на истфак я об этом не знала... К счастью преподавание по стандартам осталось далеко в мрачном прошлом. В сегодняшних реалиях стукачества и диктатуры я не представляю как можно нормальным людям с понятиями о совести и достоинстве оставаться учителями!

Меня всегда забавляла в школе риторика предмета истории России, что "Россия никогда ни на кого не нападала...", даже педагоги воспринимали этот тезис с полной серьезностью, а ученики все восхищались своей "великей" державой, ведь логично, что самая "миролюбивая" страна имеет самую большую территорию... (Москва, 2002-2013 гг.)

Этеншен! Очень многа букав! Я закончил школу в 2021 году. То были мирные, но не спокойные времена. Сдавал ЕГЭ по истории. Сам я из провинции, учился в кадетском (!) классе. Хочу просто поделиться опытом. Историю из школы я практически не помню. С 5 по 9 класс мало что запомнилось. Помню, что история для меня была лёгким предметом, ибо можно было ответить на вопросы учительницы просто на основе её рассказа и пересказов параграфов от одноклассников. Учебники к концу школы практически никто не носил, а если и носил, то их всё равно не использовали на уроках. Чаще всего учительница использовала презентации. Мы с этих презентаций переписывали инфу в тетрадь (чаще всего просто фоткали слайды) и обсуждали эту инфу. К чему я это всё? А к тому, что ученики скорее всего просто вызубрят то, что нужно, а через день забудут. И в учебники в эти никто не вчитывается, тк они написаны НАСТОЛЬКО сухо и неинтересно, что ты хочешь выкинуть эту хрень в окно. О, ещё кое что забыл. Вы достаточно много внимания уделяете последним параграфам учебника (перестройка, 90е и тд). Но прикол в том, что до них не доходят. Все, буквально все, у кого я спрашивал, никогда до туда не доходили (ученики открывают эту часть разве что для того, чтобы подрисовать что-то Путину или Медведеву). Я узнал про то, что там про Крым пишут, только потому что ради интереса заглянул на самую последнюю страницу. Мы в 11 классе (шло повторение всего курса: 10 класс - с начала до конца 19 века, 11 класс - 20 век и начало 21) успели дойти аж до коллективизации и индустриализации! Кто-то проходит ВОВ и заканчивается учебный год, кто-то даже доходит до Хрущёва, но вот дальше - большая редкость. На счёт ЕГЭ: нас практически не готовили. Я сам не то чтобы готовился. Мне действительно была интересна эта наука, я смотрел фильмы Парфёнова, смотрел Намедни, смотрел исторические видео от Каца. И это, как не удивительно, пригодилось мне на ЕГЭ. Уже ближе к концу учебного года я всё же начал готовиться и смотреть всякие стримы от онлайн школ. Прикол ЕГЭ по истории (да и не только по ней) в том, что на тестовой части ты баллы не наберёшь. Тестовая часть - минимум, а вот с письменной частью ты уже можешь претендовать на поступление хоть в какой-нибудь ВУЗ (и то не факт, с той дерьмовой системой поступления, которую они сделали тогда). Вообще, на сколько я помню, тебе всё же нужно знать факты. Если тебе "повезёт" может попасться двоякий вопрос, но тебе в принципе ничего не мешает написать то, что им нужно и представить своё мнение следующим абзацем. Там кстати буквально есть задание, где тебе даётся какое-то событие, а тебе нужно представить плюсы и минусы этого события. Последние задание - историческое сочинение - это полная лотерея. Ну тут если шаришь, то напишешь норм. Но тебе нужно придерживаться определённой структуры, а то дадут по жопе. Вот такие у меня прекрасные воспоминания об истории в школе. Знаний - ноль, но было весело иногда говорить с учительницей. И ещё! Вы говорите о школьниках так, будто у них нет мозгов и они обязательно будут впитывать всё, что им говорят в школе, но вы забываете, что у нас есть телефон в руках и мы всегда можем загуглить и сделать фактчек. А ещё с помощью интернета всегда можно отвлечься от того бреда, что говорит учитель и посмотреть на анимешных девочек/мальчиков, почитать фанфик, поорать с другом о том, что за бред опять несёт учитель и тд. Мы, ребят, не беспомощные младенцы. Те, кто старше выжили же как-то в совковой школе, а мы почему не сможем?

Прям вижу как большинство кто посмотрит " вот наконец-то Илья поднял эту тему, я тоже так думал, что у нас всё неладно" вы реально думаете что раньше такого небыло? Небыло людей которые поразному трактовали события. И вы сейчас обсуждаете как переписывают историю которую фиг знает сколько раз переписывали и дописывали. Научитесь уже делать лучше жизнь в стране где живёте, а не подглядывать за кемто!

Тяжело быть учителем истории в нашем государстве. Как, наверное, было тяжело и в СССР. Я сам учился в школе во времена Советской власти, и помню, как неоднозначно наша учительница по истории относилась к "советской" истории, а ведь ей нужно было "правильно" её преподавать..

"Прелесть" истории в том, что ее пишут победители. А реалии мира таковы, что не всегда победа на стороне добра.

Помню в школе ходят в гости к друзьям из других школ, у нас тогда почти все учебники различались

Варламыч - такой же пропагандист, к сожалению. Историю всегда и везде переписывают, при каждом политическом режиме. Но в его мире этим занимаются только в России. Очень жаль, что у одувана такой ограниченный кругозор. Честно говоря, был лучшего мнения о его интеллектуальных способностях.....

Как человек, у которого сохранилось много ОЧЕНЬ старых книг(аж с 19 века), при сравнении учебников времён СССР и России нулевых - разница в подаче материала и точке зрения колоссальная

За войной, как за стеной - легко удерживается власть, ворованные деньги и оправдание слабой экономики. Цели говорят народу ложные, а настоящие это захват земли! Обслуживать такие войны, значит обрекать свою судьбу на проклятье!

История переписывалась столько сколько человечество существует. Большевики написали свою историю, много неудобной истории вырезали а документы уничтожили. Это во всех странах было есть и будет. Про учебники, всегда учебник был тот который удобен. Человек сам черпает информацию и всегда может найти то, что действительно было. Иногда правду знать не надо, чтобы себе хуже не делать. Благо учителя истории в школах преподают не по учебнику, а добывают дополнительные факты, фильмы.

Работаю в школе с 2014 года,веду как раз тот предмет,о котором говорилось.Учебники издательства "Просвещение" нам ещё с 2016 года выдали,по ним уже работаем на протяжении всех этих лет.В этом году опять их раздали и там Киевская Русь,ничего не убрали,всё по-прежнему.

5 лет работаю в сфере образования, 3 года в колледже. В этом году дают новую группу, не желаю участвовать в пропаганде. Если не получится найти ходы-выходы и отправлять подставные отчёты с уроков пропаганды, уволюсь. Да, понимаю, что вместо меня придёт другой. Но зато не я. Надеюсь, все молодые коллеги будут умны и не захотят участвовать в засорении детских умов. Преподаю татарский язык и литературу

Zombie слепо верят царю. Пропаганда не делает из людей идиотов, она изначально рассчитана на них.

это конечно правда, только вот такая ситуация в любой стране. В Штатах рассказывают свою выгодную им историю, в каждой европейской стране свою. Вы думаете учебники истории Греции и Турции одинаковые ? Или Армении и Азербайджана ? Или Британии и Аргентины ? Каждая страна выгораживает себя и своих, преукрашивает достижения, и уменьшает грешки. Латвия до сих пор детские концлагеря в Даугавпилсе называет исправительными и воспитательными, очень хорошими и замечательными. Так что всё это ерунда. Не стоит

Ну давайте быть честными. Историю переписывали во все времена во всех странах. И сейчас так же.

Мой очень хороший друг, учитель истории и он говорит, что людям нужны простые объяснения, им не хочется углубляться. Это для меня ужасно

После 24 февраля в голосовых чатах телеграмма слушала споры людей из разных стран старше 30 и часто аргументом был «учи историю..» «я тебе говорю правду, как нам ещё в школе говорили» у каждого она своя по одному событию. Так что эта практика уже давно существует, нас всех давно промывают, только если включить мозги, а не верить лишь написанному, то можно примерно понять как то или иное событие на самом деле происходило

each nation rewrites history according to itself. history is not a science, but only treatises

Какой плюс, что школьники плохо учат уроки 😁 Всё, что получаешь в школе потом благополучно забываешь.

В институте помню переживала как экзамен по истории сдам, т к похо ее знала, предмет не профильный. Оказалось - легко, просто в любой эпохе говори - была разруха. Такая у нас история

Благо у нас отличный учитель, который сам замечает явные искажения истории, и говорит об этом всему классу, после чего обучает по нормальному

Человек, который постоянно нам переверает историю, рассказывает о её переписывание.

А если для меня и большинства моих сверстников 90 годы это ужас , а для молодежи это сказки прошлого то этого не было?

Когда гремит оружие законы молчат: Цицерон

Встать за спиной каждого учителя и посмотреть, что он преподаёт, невозможно. Но легко призвать учеников стучать на учителей...

Переписывание истории-как это обыденно и знакомо. К слову и учебники 2000-х не отражали правду. Но сейчас вообще не вижу смысла ребёнку покупать эту макулатуру

Для меня история это теперь обесцененный предмет,который полон лжи.Переписывают как им выгодно.Политическая история воообще должна исчезнуть.

Великие сказочники.Самый ужас в том,что они уничтожают документы,подтверждающие или отрицающие тот или иной факт.И потом нельзя будет что-либо доказать.Нынешнее руководство лишает будущее страны его прошлого

Мединский, пишет не историческую, а художемтвенную литературу. Учить историю по книгам Мединского, то же самое что учить её по книгам Дюма и Пикуля.

Правда или, точнее, истина в истории может быть только через лет 150. Вот тогда историю можно изучать, а последние 100 лет - это как несколько человек рассказывают про одно и то же, но каждый через нужную ему призму 🤷‍♀️

Узбекистан делал нечто такое в 00-х, когда я в школе училась. Не знаю как пропаганда сказалась на моем восприятии, но отчетливо помню вес своего рюкзака, в котором надо было носить сменку, обед, воду, форму для физры и 2 комплекта учебников: 1) одобренный идеологами страны и 2) тот, по которому мы собственно учились.

Я, конечно, хотел единых образовательных стандартов, но я так же хотел, чтобы их придумывали объективисты, реалисты и прогрессоры, а не архаичные полубезумные деды, застрявшие умом и сердцем в СССР.

На самом деле очень важная тема. Недавно с отцом спорили, он очень начитаный. Когда я учился в школе в 90х, он брал мои книги по истории и усмехался, мол уже тогда нам писали совсем другие факты, нежели те, что им когда-то писали в книгах в его время. Я ему про это напомнил и сказал, историю пишут победители и политики и к сожалению с годами, правда истории размывается. Как и что в голову вобьют, то и отложится 😒

Кто контролирует прошлое - контролирует будущее, кто контролирует настоящее - контролирует прошлое. Дж. Оруэлл "1984"

Любая страна чтит и уважает свое прошлое. Где вы увидите в учебниках истории уничижительное отношение и осуждения своей страны?

Российские учебники по истории это туалетная бумага. Я учился в школе в нулевые и в наших учебниках палкам копалкам было уделено больше времени, чем первой мировой войне. А сам процент полезной информации там стремится к нулю. Всю реальную историю я узнал уже сам, когда появился интернет. Про коллективизацию, про отмену НЭП, про голодомор, про красный террор. Про другие фронты второй мировой войны там тоже ничего нет, максимум упоминания, сделанные так, чтобы ребенок не обращал внимание на них.

История не раз переписана,к сожалению. Я поработал год учителем истории и мне хватило.Не надо обманывать детей)))

Историю переписывают во всём мире, и это не только наша проблема, в штатах и Европе так же занимаются подменой фактов, и переписывания разных событий под себя.

Ну, в Украине тоже с Киевской Русью не очень гладко), оно на полном серьёзе считают что киевская Русь и нынешняя Россия, это государства никак не связанные, про то что славяне только они можно даже не упоминать

Привет, Илья и команда. Спасибо за видео. Видео хорошее, но есть одна неточность. В ЕГЭ с 2022 года нет задания эссе, это значит, что в ЕГЭ по истории негде высказать своё мнение - нет запроса от экзамена высказать мнение. Первые 11 заданий включают лишь вопросы на соотношение, хронологическую последовательность и работа с картой, прилагаются те события, где нет неоднозначности, например: Укажите даты правления шести царей Иванов - шесть дат. Вторая же часть включает работу с текстом, иллюстрацией и термином. Дискуссионными остаются задания 17 и 19, где нужно описать причины и следствия в одном, и сравнить, описать последствия событий или явления для российской и зарубежной истории в другом. В ЕГЭ по истории самая свежая дата это 1989 год - собрание народных депутатов, событий новейшей истории России нет, потому что вопросы остаются дискуссионными. В ЕГЭ не просят оценить личность Сталина или кого-либо иного, там будут спрашивать про первую пятилетку и её даты. ЕГЭ по истории - это самая недискуссионная часть истории. Я считаю, не стоило приплетать ЕГЭ в ваше хорошее видео. Спасибо за возможность высказаться.

Мне в школе говорили, что те, кто не знают историю, обречены её повторять. Сейчас я вижу, что знание истории никак не помогло избежать её повторения, и, кажется, что было бы лучше вообще не знать историю, а просто жить дальше, не зная кто у кого что отобрал когда-то. А теперь ещё она становится инструментом пропаганды…

А разве в других государствах иначе? Везде и всегда переписывали историю.

Отдать ребенка в российскую школу - это сделать из него морального и физического (никому ненужная перенагрузка) инвалида. Я это говорил еще 10 лет назад. Или в другой стране, или вообще никак. Я смотрю в сторону Скандинавии.

Только все почему то забыли что Киевская Русь это не территория. А временной период. Как и Новгородская, Московская.

Чем ближе конец режима, тем более идиотские законы

Варламов . Расскажите про преподавание истории в Украине. Так для сравнения. Покажи, какая же должна быть история? Это просто чем-то недовольные школьные учителя с каким-то своим особым видением некоторых событий. Они же не учёные.

не надо думать что такое происходит только в российских учебниках. Было бы не плохо, если бы вы в своем следующем видео рассказали про учебники истории в Украине и Азербайджане.

В 2014 году я как раз заканчивал школу. И был у нас урок истории, последний урок, где учитель давала напутствие всем участникам. Так вот сразу скажу, что она была родом с западной Украины. Кажется, со Львовской области. Так вот она читала нам со слезами на глазах. Ей было невыносимо тяжело от того, что устроили на Украине бандиты. Как цинично сожгли и перестреляли людей в доме офицеров в Одессе, откуда родом была мама учителя. Она рассказала, что никогда не стоял вопрос о том, что Украина - какая-то другая э, самостоятельная страна. Все всегда знали, что Украина - часть одного большого Советского союза. И так как Россия - полноправный правопреемник СССР, то Украина как младшая сестра должна опираться на ее мнение. Всю эту ситуацию с евромайданом и евроинтеграцией учительница охарактеризовала как бесовщину невоспитанных и потерянных людей и нелюдей. Всех, кто поддерживал евромайдан, она назвала предателями собственных интересов. Такие дела. Человек, родившийся в 50е годы в союзе ещё, на западной Украине, переехавший в ЦФО уже в конце девяностых. Это ее мнение. Никто ей его не навязывал. Не писал в учебниках. Не учил этому детей. Все всё видели сами. А Варламова, кстати, никто и не знал вовсе. Откуда взялась эта мода - верить проходимцам из интернета?

20:46 Это стандартная логика любой экспансии. Никто не будет нападать на соседей и декларировать - мы у них все отожмем потому что мы сильнее. Суть любой агрессии - такая. И это читается между строк. Но официально будет заявляться всё, что угодно. Что там спасают мирных жителей, что это превентивный удар, что это на самом деле немецкие территории. А извините, не немецкие, российские. Перепутал фашистов. Но суть та же.

Недавно прочла, что японцы уверены, что на Хиросиму и Нагасаки бросила бомбу СССР. Историю переписывают все

Мдя Илья... И на кого это рассчитано? "Святые" страны во всем мире кроме нашей... Сидят прямо два "историка"...

Против любой пропаганды, главное знать правду как с одной стороны так и с другой!

Приятно было увидеть в выпуске учителя из своей школы, из родного «Интеллектуала», который пока еще остался тем самым островком свободы и различных мнений, которые можно обсудить и не бояться, что тебя за это осудят

Со временем я понял что историю нужно добывать из множества источников, много анализировать, стыковать кусочки, тогда еще как то отдаленно можно ее понять. Но история она многогранна и объемна и каждому одни и те же события видятся по разному, порой противоположно. Это как хорошо и плохо, нет однозначности что хорошо и что плохо, для одного одно хорошо, а для другого плохо. Так же и с историей, для одних Сталин и Ленин это кумиры, а для других они отняли цивилизованное будущее у Российской империи.

Есть проблемка правление Сталина в ЕГЭ и у современных учениках представляют, как отрицательное, и репрессии не скрывают

Есть надежда, что с ужесточением пропаганды и повышением градуса идиотизма в учебниках доверие к ним будет убывать пропорционально.

"Мы расширялись, защищая народы", Типа пришел вор тебе в дом. И такой, я тебя защищу, теперь это мой дом, а тебя в урал увозят. Это такая простая мысль, странно что она не посещает головы зомбей. В норм странах. Люди прекрасно знают. Сколько зла. сколько войн, и колоний их страна сделала. В россии вечно на чужой территории защищаются от местах жителей.

Только окончила 11 класс. Как было у нас: мы учебник почти не читали, учительница сама все нам рассказывала, а потом строго у нас спрашивала пересказы и устраивала вечно разные контрольные. К слову, она - учитель советской закалки и пропутинист, потому последний уроки по истории, где как раз мы проходили наши дни, были пропитаны патриотизмом. Она была за спецоперацию и с пеной у рта целый урок доказывала, что почти все украинцы - националисты, а Путин - великий спаситель. Потом она подшутила даже, что для пятерки мы можем написать сочинение "почему я люблю Путина". Что я хочу сказать? Мне кажется, многое зависит и от учителя, ведь зачастую они навязывают свое мнение при прохождении той или иной темы. Потом и двойку могут влепить, если ты не скажешь так, как они думают, или напишешь что не то