Могу с гордостью сказать, что как человек, обучавшийся на осколках советского образования, подчерпнул не так уж и много из этого видео - тем не менее, весьма интересного. Спросил сына- одиннадцатиклассника, что он знает про конденсатор, далее цитата: "он же ток чё-то там передаёт"😂😂😂

Про суперконденсаторы хотелось бы отдельное видео, как вообще так много энергии впихивают в них.

Фигасе! Про электролитические, конечно кайф. Я думал там скручены две «пластины» и жидкость как слой диэлектрика, а там оксид в качестве диэлектрика и жидкость в качестве одного электрода. Я в восторге

Только подумал, что надо бы вдонатить на видео про конденсаторы - как оно тут ! Пошел заносить донат постфактум)

13:17 - стоило бы ещё оговорить, что будет, если извлечённый диэлектрик из заряженного конденсатора вернуть обратно. Поляризация диэлектрика не пропадает сама собой и при возвращении поляризованного диэлектрика обратно в конденсатор, заряд конденсатора частично восстановится. И ещё можно было бы парой слов пройтись про электреты. Это ведь тоже поляризованные диэлектрики, только находятся постоянно в поляризованном состоянии. И из конденсаторов, в которых используется электретный диэлектрик, делают микрофоны.

20:00 насколько я помню, ёмкость воздушных конденсаторов регулируется не изменением расстояния между пластинами, а изменением площади обкладок

Увлекательно, научно, детально со всеми подробностями предмета устройства, какие серьезные процессы происходят в обыкновенном конденсаторе, даже большие электролитические конденсаторы разобрали ради науки, иногда так тоже делаю, но для интереса с высохшими, посмотреть произошедшие за десятилетия изменения и оставить алюминиевый, полированный стаканчик для электронных мелочей, или кусков канифоли. За видео большая благодарность, побольше бы таких научно-просветительских материалов

Юрий, огромное вам спасибо за передачу знаний в очень доступной и понятной форме!!!❤❤❤

Супер! продолжайте пожалуйста видео про электронные компоненты! :) Это очень интересно. Видео про транзисторы можно сказать вызвало у меня любовь к электронике

Юрий, пожалуйста не останавливайтесь. Желаю развития вашему каналу

Все-таки, если конденсатор остается конденсатором, это одна ситуация. А если начинаете "ломать" конденсатор: заряжая до пробоя, вынимая диэлектрик, отрывая пластины, замыкая накоротко, взрывая, разгоняя до скоростей света в районе черной дыры итп, то тут уже возникнет миллион тонкостей. Это просто надо сказать. Идея конденсатора как прибора, описываемого формулой q=εcU, это специфические рамки пластин с забытыми краевыми эффектами, поверхностной плотностью заряда, средними величинами, без переходных процессов итп. И когда вам хотят устроить "парадокс" вам "незаметно" подсовывают такие условия, когда это формула давно "сдулась". Остается только тупо взирать на нее и думать "как же так"? Да никак, она уже перестала работать. )) Буква σ рассказывает о физике распределения зарядов на реальном материале чуть больше чем ничего. Там всякие электроны, атомы, кристаллические решетки, температуры, примеси, уровни ферми, дефекты и черти что. На этом спекулируют всякие фрики. Рассказывая, что вот такая ситуация. "физика перестала работать". Конечно перестала, даже и не начинала. На трех буквах физику твердого тела не вывезешь. Там шаг влево-вправо.

Электронные компоненты - моя самая любимая тема, а вы её обьяснили просто превосходно! Выражаю вам благодарность! Надеюсь, что данная тематика наберет популярность и вы выпустите видео не только про другие элементы, но и про схемы, было бы интересно послушать ваши рассуждения на этот счет.

Оооочень качественный видос! Надо его на флешке вклеить в учебник физики Перышкина))

"Не повторяйте это" поздно... 😁 Это был конец (и начало жутчайших времён 😖) 91-го и начало 92-го года и почти конец 1-го класса. Нас "старшики" поймали, достали два проводка и дотронусь до кожи 💥 Так мы в первый раз познакомились с конденсаторами (шокер версия 001) 😁 А уж как узнали, ну, что к чему 😈 сами бегали с такими шутками 😈😈😈 били таком всех подряд и друг друга то-же 😂 И у кого был самый большой кондёр тот был самый крутой! Короче, шокер детства 😂

Спасибо за такой контент! Я редко ставлю лайки, но все твои видео прекрасно изложены, объясняется всё доступно, когда человек понимает про что он говорит , он может изложить информацию " на пальцах"

Сложное изложение мысли. Для не интересуещегося человека это отталкивающее видео. Но для мня, как для электрика с 4 группой допуска это видео, как бальзам на душу. Как же приятно вспомнить материал 9-11 класса. Спасибо за ваши труды. Молодёж оценит!

Неужели с плоской Землёй покончено, и началась прикладная физика?))) Электроника - великая вещь. Знания о которой очень интересны для всех. Если ещё речь пойдёт не только о деталях, но и о работе электронных принципиальных схем)))

Наконец-то! Я нашел лучшее видео про конденсаторы. Почему то другие авторы видео не могли так понятно объяснить

Очень круто! Благодарю Вас, Юрий!

спасибо за труд!

Хотелось бы подробное видео про принцип работы лампы накаливания (лампа освещения ) -про испускание электромагнитных тепловых волн в соответствии с законом Планка.про смещение Вина , про спектральный состав видимого света который отвечает излучению абсолютно чёрного тела с температурой поверхности фотосферы Солнца 5770 K. про работу выхода электрона, про термоэлектронную эмиссию, про энергетические уровни электронов и переход с одного уровня на другой с выделением электромагнитного излучения в широком спектре излучения, и многое другое, а то я на ютубе так и не нашёл нормального видео на данную тему

Купил ионистор, 14 Фарад. Запараллелил его с АКБ на своей Ниве, и так и продал. Когда новый хозяин сдал авто в чермет, я случайно обнаружил ниву кв качестве работника😂 Нива, с убитым АКБ, уже 10лет тягает цветмет из завалов чермета. Почему не разобрали, спрашиваю? А зачем, заводится она с полоборота, там хрень стоит круглая с толствыми проводами, отвечают. Атомка, назвали её. Заряжается сама, говорят. Если в пятницу не крутит стартер, то в понедельник подзарядится, и стартанет, если бензину подкачать

Спасибо, очень подробно

Спасибо за ваши видео, всегда очень интересно смотреть!

А сделайте пожалуйста серию роликов про электронику и радиотехнику 😀

ОГРОМНЕЙШЕЕ ВАМ СПАСИБО И ПОКЛОН ЗА ПРОДЕЛАНУЮ РАБОТУ!! И ПОЖАЛУЙСТА - НЕ ОСТАНАВЛИВАЙТЕСЬ!!!

Юрий, спасибо огромное! Очень познавательно!

16:34 похоже на устройство различных литиевых аккумуляторов, думаю хорошая идея для следующего видео)

А где вы были лет 35 назад, когда я учился в старших классах ?)))

Нужен ролик на тему передачи энергии электрическим током. Почему энергия передаётся со скоростью света, в то время как сами носители двигаются куда медленее.

РАССКАЖИТЕ ПРО УРАВНЕНИЯ МАКСВЕЛЛА!!! пожалуйста, мы все нуждаемся в вашем отличном объяснении этой темы

Хотелось бы про тунельный диод

А ещё просто необходимо раскрыть тему погодных явлений, ведь порой люди даже не знают, откуда берутся молнии, лично таких встречал.

За флюк респект) хотелось бы видео про конденсаторы с полимерным диэлектриком

Очень доходчиво, спасибо

Когда Физики не могут ответить на некий вопрос , то они обычно говорят что - " Так устроенна Природа , все от Природы , Природа так задумала " Интересно получается ?

все бы ничего, только ссылка на опыты гетакласса так и не дает ответ на вопрос "где хранится заряд?"...они в этом ролике спецом путают зрителя и задают домашку:))) 1.на обкладках 2. в диэлектрике 3. в системе диэлектрик - обкладки...вопрос весьма не праздный, как прикажете понимать теорию конденсаторов....требуем пояснений!! ...ну пажальста...кстати у вашего земляка(павел виктор) тоже это не совсем ясно

Ну по крайней мере на мои вопросы относительно конденсаторов видео вполне себе ответило !!! 👍

Спасибо за ликбез, я удивлен

Расскажите пожалуйста про уравнения Максвелла, очень интересная тема, но не понятная.

Не вводите людей в заблуждение! Я, как радиэлектронщик с 20-летним стажем скажу вам, что заряд хранится именно в диэлектрике! Чтобы убедится в этом проведите простой опыт 19 века. Заряжаем конденсатор, затем извлекаем из него диэлекрик. И после извлечения этого диэлектрика мы помещаем этот диэлектрик в совершенно другой точно такой же конденсатор, который вообще не заряжался и стоял без диэлектрика. И вуаля! второй конденсатор оказывается чудесным образом полностью заряженным! А первый, который мы заряжали стал пустым. Итак заряд хранится именно в диэлектрике. ВЫВОД: Не читайте современные учебники, которые многое переврали и упростили, так как просто не смогли объяснить целый ряд возникающих парадоксов. Не ленитесь и проводите эксперименты самостоятольно, учитесь настоящей физике, и не вводите других в заблуждение.

Отличное видео. Теперь про транзисторы надо ))

Спасибо за видео

В ссылке на эксперимент, достают лист пластика из заряженного конденсатора, берутся за разные стороны этого листа и их бъет током, происходи разряд. Так всё-таки заряд хранится в диэлектрике.

Если вы теоретик, лучше объяснить по настоящему, как работает биолярный транзистор. Почему в школьной программе используются схемы с общей базой, когда любой школьник знает что на практике 99% идет общий эмиттер.

Здравствуйте, очень крутое и познавательное видео для студентов ! Сделайте пожалуйста про другие элементы электрической цепи, было бы очень интересно посмотреть и послушать

сразу видно Теоретик )))))

Какой-то невнятный поток сознания, а не объяснение. Что у вас куда движется? Что к чему притягивается? Вы уверены, что сами понимаете, о чём говорите? Я на пятой минуте уже окончательно потерял нить повествования. Это просто какой-то ужас.

Так забавно слушать совет не взрывать конденсатор ради веселья, после видоса Plasma Channel где он сделал револьвер из которого стрелял взрывающимися конденсаторами)

Теперь надо про индуктивность, что и как она запасает :) И как работают колебательные контуры.

Очень интересно. Сразу видно не ради хайпа видео делаються

Было бы неплохо рассказать про ток смещения, текущий между обкладками конденсатора, и почему, несмотря на название, током он не явлчется, хотя и переносит энергию.

18:55 30 лет назад у нас было много электролитических конденсаторов и мы делали конденсаторную пушку. Это не было безопасно, но мы были аккуратные и удачливые (эффект выжившего не позволяет это разделить) и никто не пострадал. Но, да, не делайте так.

Супер! А можно такое же видео про катушку индуктивности

Отличный ролик. Можно курс по электрике?

Инетресно узнать применение "мощных" конденсаторов, т.е. которые накапливают много энергии и с высоким напряжением. Есть у меня один к-р на 1кДж и второй на 5 кДж. В общем, можно развить тему, если будет желание.

Обьяснение в целом правильное, для школьника пойдет. Только сглаживание происходит не накоплением, а выталкиванием заряда с противоположной стороны. Тем самым выравниваются потенциалы с обоих сторон.

10:46 Спасибо за внесение ясности, та самая переменная которой так не хватало для полного понимания механики работы конденсатора, лучше бы, никто не объяснил!😍

Отличное видео. Очень наглядно. Но есть косяк. На 12 минуте написано, что q1 >> q2. У пластиков эпсилон всего-то примерно вдвое больше вакуума, так что ">>" тут мимо.

В конце видео, "конечно физик" накосячил со схемотехникой. 😁 Но предыдущие 2/3 (две трети) истинная правда.

очень круто

Еще одно замечательное и часто применяемое свойство конденсатора - если он заражен энергией E=C*U^2/2 и отключен, то величина этой энернии сохраняется, и по закону сохранения энергии, когда мы меняем Емкость конденсатора (механически изменяя расстояние между обкладками или, как у Вас в примере - извлекая диэлектрик) то меняется напряжение на обкладках.. Именно поэтому зазор пробьет, напряжение растет квадратично. На этом принципе работают самые распространённые Микрофоны конденсаторные.

Спасибо, что неравнодушны к просьбам подписещников ❤

Конденсатор в разрыве - это дифференцирующая цепь, а так как переменный ток синусоидальный, то и производная с точностью до фазы тоже синусоидальна, вот и кажется что конденсатор пропускат переменку

Посмотрел ролик на одном дыхании .

Ну так Я так и думал, Всё правильно рассказал.👍

О, можно сказать, что диэлектрик помогает передавать поле от противоположной обкладки, как будто уменьшая расстояние по сравнению с вакуумом. Так-то без диэлектрика можно было бы создать прокладки с 0 расстояниям, но так работает только в идеале, а так потребуется слой атомов диэлектрика для уменьшения взаимодействия обкладок.

".. Суммарный заряд молекулы равен нулю.. " Если суммарный заряд НЕ равен нулю, то это уже не молекула, а ИОН ... 🧐

Возможно, в будущем вы коснетесь одной из таких тем, было бы очень здорово. Теорема Нетер, законы сохранения как проявление симметрии - можно как-то наглядно на бытовом языке растолковать? Например, "однородности времени соответствует закон сохранения энергии", "однородности пространства соответствует закон сохранения импульса" - почему так и почему не наоборот, например? Второе, можно ли лекцию про электрослабое взаимодействие? Нобелевская премия выдана за то, что фотон и Z-бозон - разные проявления одной и той же сущности, отличающиеся на угол Вайнберга, было бы здорово посмотреть на это с понятными картинками. И третье, вы отлично нарисовали не так давно, почему магнитное поле - это просто проявление электростатического поля, движущегося относительно нас, поэтому говорить о нем как от отдельном явлении можно только по историческим и практическим причинам, типа как говорят о "небесной сфере" или о созвездиях. Но почему тогда встречаются упоминания о попытках найти магнитный монополь как частицу? Разве в свете того, что магнетизм - это релятивистская поправка к электростатике, представление о монополях и магнитных зарядах не должно быть списано туда же, куда эфир, теплород и вечный двигатель?

Тут много пишут про фокус с диэлектриком замонополеным, перемещаемым между другими пластинами, типа он заряд переносит. Признайся, ты это не обьяснил ради коментов? А что если просто магнит поместить между незаряжеными пластинами? Думаю эфект "заряда" тоже будет, не столь большой, но будет. Но коментов набрал конечно. Тонко, молодец.

Если вытащить диэлектрик из заряженного конденсатора , то заряд упадёт до значения диэлектрика- воздуха , ибо тело диэлектрика является источником постоянного электрического поля и если вернуть его на место то вернётся и заряд до предыдущих значений .

Металлизированя лавсановая плёнка. Использовали для обтяжки авиа моделей.

Всегда так забавно смотреть на таких усеных. 😂👍

Был уменя такой конденсатор, воздушка КПЕ, где в зазоре между пластинами, крутился перекрывающий "вертушкин", который мог быть заземлен. Прикол в том, что сам конденсатор, стоял в цепи где происходил перенос мощности. Вот это был парадокс. Техника, 30х годов прошлого века

Ставим лайк за GetAClass :)

А можно в том же стиле про индуктивность?

Теперь про аккумуляторы ? Заодно объяснить принципиальную разницу по времени разрядки конденсатора и аккумулятора

Делал опыт - Зарядил 2 пластины( между нимиоргстекло), убрал пластины, положил другие... и был разряд!=))

7:22 как сейчас говорят, следите за базаром. Как это "ток не течет"? А заряды как, святым духом перемещаются? Перемещение зарядов в проводнике, это и есть электрический ток. 5:58 опять? Через диэлектрик ток не течет. А через конденсатор, как элемент цепи, еще как течет. Или вы полагаете, что в *последовательной* цепи можно найти участки, через которые ток в одном месте течет, а в другом нет? 13:18 а здесь вы напустили туман и абсолютно не объяснили явление. По вашему объяснению конденсатор разрядился "заряды перетекли с одной пластины на другую". И если вставить диэлектрик на место, он останется разряженным. Но это абсолютно не так. Если вставить диэлектрик на место, конденсатор снова окажется заряженным до изначальной величины. На эту тему есть много роликов в Ютубе. Советую посмотреть. Это классический эксперимент по разбору Лейденской банки, который еще два века назад делали. Разбирали заряженную банку, убеждались, что заряд исчез, собирали снова и экспериментатора било током от этой банки, мама не горюй. Правильное объяснение есть в серии GetAClass "Где хранится заряд в конденсаторе" - две части.

Юрий сделайте видео про сонолюминесценцию. Будет интересно. Или же про триболюменесценцию

Диэлектрик(сепаратор) так же как и в аккумуляторной батарее служит для предотвращения контакта анода и катода т.к. это короткое замыкание. А сепаратор обычно пропитан электролитом, что в твердотельном что в электролитическом, чтобы анод с катодом могли обмениваться ионами.

Что будет, если на один диэлектрик поставить 2 пары пластин с независимыми источниками тока? Как будут заряжаться пластины?

Пример Земли показывает, насколько сильно в конденсаторе обкладки влияют друг на друга. Так, ёмкость всей нашей планеты всего 700 мкФ - такую ёмкость имеет конденсатор размера порядка см. Manus manum lavat.

Супер обьяснение. Качественное видео

Огонь

В каких программах Вы создаёте анимацию для видео?

12:30 при этом всëм есть видос на ютубе где мужик заряжает 2мя проводами стекло, берëт другие 2 провода и дуга всë равно пробивает.

20:40 - там не стабилизация, а сглаживание напряжения.

Мне трансформатор казался очевидным. А если разбираться, оказывается, там много тонкостей

Юрий, раз уж тема про конденсаторы зашла, не могу не спросить: будет ли видео про краевые эффекты? Очень хотелось бы про них послушать. А именно: почему они возникают (с физической точки зрения), их влияние на емкость.

ну совет не взрывать конденсаторы слишком категоричный: взрывать можно (а один раз пожалуй даже и нужно), но с соблюдением техники безопасности. А для этого опыта тб простое - взрывной бокс. Им может послужить, например, ящик стола, или, если хотите видеть взрыв, можно запариться с оргстеклом, например.

Если представить что существует параллельная реальность в которой скорость света в два раза больше нашей, каким была бы эта реальность? В параллельной реальности, где скорость света в два раза выше, последствия были бы довольно существенными. Изменение такого фундаментального постулата физики как скорость света привело бы к радикальным изменениям в нашем понимании мира. Во-первых, изменилась бы структура самого пространства и времени. Физические процессы, зависящие от скорости света, происходили бы быстрее, что повлияло бы на все аспекты жизни и мироздания. Например, материалы, явления и взаимодействия в этой реальности могли бы происходить заметно иначе, чем в нашем мире. Во-вторых, относительность времени и пространства при таком условии также изменится. Возможно, в параллельной реальности с увеличенной скоростью света появились бы новые законы физики, другие измерения и особенности, о которых нам сложно представить в нашем текущем понимании мира. Таким образом, параллельная реальность с удвоенной скоростью света представляет собой интересный объект научного воображения, стимулирующий нас рассматривать фундаментальные аспекты нашего мира и физические законы иначе, чем мы это делаем сегодня. Допускает ли теория струн реальности в которых скорость света может быть больше нашей? Теория струн, которая является одной из кандидатов на объединение всех фундаментальных взаимодействий природы, действительно предполагает интересные аспекты, касающиеся скорости света. Внутри теории струн существуют основные элементарные объекты - струны, которые колеблются и взаимодействуют друг с другом. Интересно, что в рамках теории струн скорость света не является фундаментальным пределом скорости, как в классической физике. Это означает, что в принципе в теории струн возможны конфигурации, в которых скорость света может быть изменчивой или даже превышать обычное значение скорости света в вакууме. Однако стоит отметить, что теория струн находится на стадии активного развития и до сих пор не имеет экспериментального подтверждения. Поэтому вопрос о возможности существования реальностей со скоростями света, отличными от нашей, в контексте теории струн остается на уровне гипотетических концепций. Несмотря на это, теория струн продолжает быть одним из увлекательных направлений современной теоретической физики, которое может в будущем пролить свет на различные аспекты природы, включая вопросы о скорости света и о возможных вариантах других реальностей.

Теперь появится новый миф, что переменный ток через конденсатор не течет. Он течет вообще-то, просто с одной стороны в конденсатор входят одни электроны и остаются, а с другой стороны взамен выходят другие.

доступно словно мама в детстве разжевала! спасибо за труд!!!

8:32. Автор не разбирается в вопросе. Закон неприрывности тока. В диэлелектрике конденсатора так же протикает электрический ток. Просто это не ток электрической проводимости, а ток электрического смещения. Садись два! :)))

И в середине видео возникает идея о том, что мы подаем напряжение такой высокой частоты, что молекулы не успевают поворачиваться "влево-вправо".

Еще не хватает про поведение конденсаторов в переменном токе. И рассмотреть пример как при помощи конденсаторов работают электродвигатели на 380 вольт в сети 220 вольт.

Как называется амбиент который на заднем фоне играет?

Ждал про ТКЕ на атомном уровне.)

7:40 - всё-таки источник переменного тока, а не напряжения