Zum Thema "Lehrermangel": Ich bin Gymnasiallehrerin und über die Sommerferien arbeitslos. Meine Arbeitsverträge gehen jeweils über 6 Monate. Das heißt, dass ich halbjährlich auf eine neue Stelle hoffen und des öfteren die Schule wechseln muss. Planstellen gibt es in meiner Gegend keine, schlecht bezahlte Vertretungsstellen für meine Fächerkombination (MINT) jedoch umso mehr. Viele junge, mir bekannte Lehrkräfte mit anderen Fächern sind trotz des "Lehrermangels" arbeitslos, sie haben noch nicht mal einen befristeten Vertrag. VERBESSERT DIE ARBEITSBEDINGUNGEN FÜR LEHRKRÄFTE! SCHAFFT DIE ARBEITSLOSIGKEIT ÜBER DIE SOMMERFERIEN AB! STELLT ZUR ZEITLICHEN ENTLASTUNG ZUSÄTZLICHES PERSONAL AN SCHULEN EIN! BEZAHLT UNS VERTRETUNGSLEHRKRÄFTE NACH 7 JAHREN AUSBILDUNG (5 JAHRE STUDIUM + 2 JAHRE REF) ZUMINDEST WIE FESTANGESTELLTE! (Wir bekommen aktuell, je nach Bundesland, netto circa 800€ weniger.) STELLT LEHRKRÄFTE UNBEFRISTET EIN. GESPART WIRD AUF KOSTEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, UNSERER KINDER, UNSERER ZUKUNFT. Ich liebe meinen Job, aber entscheiden würde ich mich mit meinem heutigen Wissen über die Arbeitsbedingungen, auch als festangestellte Lehrkraft, niemals mehr für diesen Beruf. Aktuell kann ich nur allen davon abraten Lehrer/Lehrerin zu werden.

Die Arbeitslosigkeit der Lehrer über Sommerferien ist seit langem normal. Ich finde es schlichtweg skandalös. Erniedrigend.

Wer will schon 7 jahre Ausbildung, mit einem Studium, dass mit der Praxis höchstens zu 10 Prozent etwas zu tun hat, um dann verheizt zu werden mit Arbeitsbedingungen, die unter aller Sau sind? Die Ausbildung muss ganz dringend angepasst werden....

Krass wie es wirklich in ALLEN Bereichen in Deutschland bergab geht. Beängstigend. 😢

Wie bei so vielen Beiträgen: Es wird ein ganz junger (Musik-)Lehrer vorgeführt, der gerade ein paar Wochen im Beruf ist. Der freut sich, dass jeder Tag anders und aufregend ist. Der Unterricht ist unkonventionell, natürlich wird mit Tablets gearbeitet. Wo aber sind die Baustellen? Mangelnde Lesekompetenz, abfallende Leistungen in Mathematik, Überforderte Lehrkräfte, die sich in Teilzeit flüchten und vorzeitig in Pension gehen, hoher Krankenstand... Also wieder eine vertane Chance, sich den zentralen Problemen zu widmen😢

Ich habe in Baden Württemberg beide Staatsexamen gemacht und durfte dann nicht in Bayern arbeiten. Also arbeite ich jetzt in einer Schule in Österreich, selbst Schuld Deutschland 🤦🏼‍♀️

Ich, Lehramtsstudentin, habe nicht das Gefühl, dass der Lehrermangel an meiner Universität angekommen ist. Ich möchte mich nicht outen, wo ich studiere. Es ist eines der Bundesländer Thüringen, Sachsen oder Sachsen-Anhalt. Fakt ist, dass die universitäre Ausbildung keineswegs praxistauglich ist. Unsere Dozenten haben teils das letzte Mal die Schule von innen gesehen, als sie selbst noch Schüler waren. Sie verfügen selbst über keinerlei Erfahrung mit jungen Menschen, sollen aber angehende Lehrer auf den Schulalltag vorbereiten. Die Profs und Doktoranten sind ein gemischtes Potpourri aus studierten Literatur- und Geisteswissenschaftlern, ohne Bezug zur Schule. Man kann sich ja vorstellen, was dabei heraus kommt. Das ist im übertragenen Sinne so, als ob der Florist dem angehenden Bäcker erklärt, wie er Brötchen backt. Das Studium an sich ist viel zu theorielastig. Der Praxisschock kam bei vielen meiner Mitstudenten erst im Referendariat, wo dann viele abbrachen. Es zieht sich weiter bis zum Ref, wo die letzten Freiwilligen von den Prüfern mit überzogenen Ansichten auch noch vergrault werden. Mit dem zynischen Unterton, dass man das Referendariat absichtlich so schwer gestaltet, damit die angehenden Lehrer und Lehrerinnen besser in der Arbeitswelt bestehen. Nicht wenige meiner Kommilitonen sind schon burn out, wenn sie in den Job starten, obwohl der Schulalltag noch nicht einmal begonnen hat. Danach geht es erst richtig los. Von den spartanischen Ausstattungen in den Schulen rede ich gar nicht erst. Ich habe nicht das Gefühl, dass Kinder und Jugendliche in unserer Gesellschaftsform sehr viel Wert sind. Ansonsten würde man mehr Geld in die universitäre Ausbildung stecken, qualifizierteres Personal an den Unis einstellen und einen stärkeren Praxisbezug aufbauen. Ich kenne durch mein Umfeld auch den Schulalltag und nicht wenige meiner Bekannten sind mit 60 so psychisch ausgelaugt, dass sie die Zeit bis zur Rente gar nicht durchhalten. Völlige Überforderung, aufgrund der stetig wachsenden Anforderungen in Sachen Bildung, Kinder und Eltern. Hinzu kommt, dass die Eltern immer schwieriger werden und ihre Kinder in Watte packen. Die Kinder werden aufgrund von Medienkonsum, völlig überforderten Erwachsenen und psychischen Anfälligkeiten selbst immer schwieriger. Hinzu kommt, dass die, die noch da sind das übernehmen sollen, was durch Pesonalmangel nicht mehr aufgefangen wird. Ich verstehe jeden angehenden Lehrer, der unter den Bedingungen ins Ausland geht wenn die Ambition zum Unterrichten noch vorhanden ist oder irgendwann das Handtuch wirft und in die freie Wirtschaft geht. Viele meiner ausgebildeten Mitstudenten haben trotz gutem Schnitt nicht einmal eine Stelle in ihrem Bundesland bekommen. Da stellt man lieber Quereinsteiger ein. Die sind billiger. Wenn das so weiter geht, haben wir in 20 Jahren die totale Katastrophe.

meinen größten respekt an alle lehrer und lehrerinnen. ich könnte das nicht.

Die Frage ist, weshalb sollte man heute noch Lehrer werden? Befristete Arbeitsverträge, über die Sommerferien quasi arbeitslos, wenig Geld, viel Aufwand, viel Stress. Es gib genug Absolventen, die werden halt nicht eingestellt, bzw die entscheiden sich dann doch für was anderes, wenn man jedes halbe Jahr damit konfrontiert ist, ob man jetzt erstmal arbeitslos ist oder nicht. Irgendwie wird halt erwartet, dass da junge Menschen voller Elan die Uni verlassen und deren Herzenswunsch, Lehrer zu sein, alles Missstände aufwiegt. Genau wie in der Pflege. Ja, es gibt Menschen, die für den Beruf brennen. Aber die müssen auch von was leben ... Und auch die haben irgendwann keinen Spaß mehr an ihrem Beruf, wenn die Wertschätzung fehlt und sie chronisch überlastet sind.

Das Problem ist doch wirklich hausgemacht. Der Großteil meiner Lehrer (2010er Abijahrgang) war in den 60ern geboren. Rente also absehbar. 3 aus meiner Klasse wollten gerne Lehramt studieren. Eine Grundschullehramt, zwei weitere (darunter meine Freundin) Lehramt für Gymnasien. Es wurde mehrfach davon abgeraten. Die Jobaussichten wären schlecht. Meine Freundin hat damals dennoch studiert (die beiden anderen haben direkt etwas anderes gemacht). Nach dem Studium gab es dann befristete Verträge... Arbeitslos pünktlich zu den Sommerferien. (Verbeamtung sowieso nicht drin) Sie hat sich das ganze 2 Jahre angeschaut...und dann einen anderen Beruf gelernt. Eine andere Bekannte ist Grundschullehrerin in NRW. Klassenlehrerin einer 1. Klasse im vergangenen Schuljahr. Die Klasse ist mit der maximalen Schülerzahl voll (ich meine 32 Schüler). Darunter Schüler, die zu Beginn kein Wort Deutsch sprechen und Schüler, die eigentlich Förderbedarf haben. Sie kann nicht allen gerecht werden und resigniert zunehmend.

Das Grundproblem Lehrermangel bekommt man auch mit digitalen Medien nicht gelöst. Digitaler Unterricht ist nicht automatisch besserer Unterricht. Ich selbst und ich wette vieler meiner Kollegen wären durchaus in der Lage spannenden und interessanten Unterricht zu gestalten, wenn wir den Raum dafür hätten. Aber der Mangel ist groß. Das merkt man dann an allen Ecken und Kanten. Wenn ich eben nur 4 statt 5 Stunden Mathe pro Woche in einer Klasse habe, oder 1 statt 3 Physikstunden, dann muss ich mir genau überlegen was ich da mache. Und dann ist man gezwungen sich auf das wesentliche zu beschränken. Wenn man das nämlich nicht tut sitzen einem schnell die Eltern im Nacken die sich beschweren weil ihr Schützling nicht gut auf die Prüfung vorbereitet wurde. Der Mangel sorgt auch dafür, dass Lehrer an Schulen immer mehr Aufgaben übernehmen müssen, die eigentlich auch Nicht-Pädagogen übernehmen könnten und vielleicht sogar sollten, weil diese besser dafür geeignet wären. Das sorgt dann dafür, dass einige Lehrer sich 24/7 für die Schule den Hintern aufreißen und andere aus Frustration nur noch das allernötigste machen. Das Problem ist und bleibt: Personalmangel! Und wenn Regierungen mal nicht nur um 4 Jahres-Wahlrythmus denken würden, wäre die Rechnung: Geburten -> 6 Jahre Später ein bestimmter Lehrerbedarf, eigentlich nicht so schwierig. Gut ausgebildete Lehrer zu denen ich mich auch zähle, sind durchaus auch in der Lage ihren Unterricht spannend zu gestalten. Ich finde es ein bisschen frech uns "alt und verknöchert" zu nennen und als Lösung digitale Medien anzubieten. Neue Konzepte müssen auch von Lehrern umgesetzt werden die dafür Zeit, Motivation, Fortbildungen usw haben und ausreichend vorhanden sind. Also: Sorgt für ausreichend Personal und viele Probleme werden sich lösen.

Ich habe 2000 mein Abi gemacht. Damals gab es die selben Diskussionen. Passiert ist kaum etwas

Das selbe Problem an der Regelschule meiner Kinder. Seit 5(!) Jahren findet bis zur 8.Klasse am Freitag für max. 2Std. Unterricht statt. Im Schnitt sind in diesem Schuljahr 7 Unterrichtsstunden/Woche ausgefallen und Besserung ist nicht in Sicht. Wir Elternvertreter hatten bereits vor 2 Jahren im Kultusministerium angefragt, ob man nicht den Freitag gänzlich als freien Tag einführen kann, nach Rücksprache mit der Schulleitung hätten man den Unterricht in einer 4 Tage Woche ohne größere Ausfälle durchführen können, hier war also durchaus ein Lösungsansatz da. Vom Ministerium hieß es allerdings nur, dass wir eine Schulpflicht für 5 Tage haben und so etwas deshalb nicht möglich ist, weitere Reaktionen unsererseits waren unerwünscht. Auch hier zeigt sich, dass die sture Bürokratie ein absoluter Klotz am Bein ist und man nicht mal offen ist für Lösungsvorschläge. Wir warten nur darauf, bis ein schlauer Staatssekretär genau unseren Vorschlag aufgreift und ihn als seinen, super tollen Einfall ins Spiel bringt.

Ich studiere auch Lehramt in Thüringen und bin grade mitten im Staatsexamen. Ich bin einfach nur froh dass das ganze Drama danach ein Ende hat. Das Studium ist kein bisschen sinnvoll organisiert, die Anforderungen und der Aufwand stehen mit dem späteren Job in absolut keinem Verhältnis. Ich habe bereits ein Jahr an einer Schule gearbeitet und das hat mir gereicht. Ein Referendariat wird es für mich nicht geben. Eigentlich sehr schade, da die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sehr wertvoll und wirklich toll sein kann, Das Studium und die gesamte Umwelt nehmen einem aber echt komplett die Lust und Motivation auf den Beruf...

Bei den Arbeitsbedingungen würde ich mich niemals für den Lehrerberuf entscheiden: zu große Klassen, zu viele förderbedürftige Kinder pro Klasse, Zeitverträge, überladener Lehrplan- Wissen, was kein Kind je brauchen wird. Dafür strenge Vorgaben durch Lehrpläne, keine digitale Ausstattung, mehr Zeit, die für Dokumentation als für den Schüler bleibt....all das macht den Beruf unattraktiv. Bin ich froh, dass ich 1990 Abi gemacht habe und meine Kinder bereits aus der Schule raus sind!

Ich habe 2018 einen Antrag beim Land Sachsen gestellt - auf Gleichstellung meines Ausbildungsabschlusses als Lehrer um in Sachsen (meiner Heimat) arbeiten zu können. Ich habe 5 Jahre Berufserfahrung im Grundschulbereich und bin deutscher Muttersprachler. Pädagogik und Didaktik habe ich mit Bestnoten abgeschlossen. 2022 habe ich eine Entscheidung bekommen (meiner Meinung nach ist das eine zu lange Wartezeit für ein Bundesland, das zu wenige Lehrer hat) - mein Antrag wurde abgelehnt - es sei denn ich würde pädagogische Module nachholen - die deren Einschätzung nach fehlen - bei aller Liebe - die deutsche Bürokratie macht es nicht leichter und ich habe mich während der Wartezeit dazu entschlossen in Dänemark zu bleiben und hier zu arbeiten. Schade.

Mit "angesagter Musik"... und es läuft die toten Hosen xD Das ist so das Paradebeispiel wie weit entfernt die Entscheider von den Schülern sind!

2020 habe ich nach meinem 1. Staatsexamen für Deutsch und Mathe an Gymnasien 1,5 Jahre auf eine Referendariatsstelle in Hessen gewartet. Meine Examensnote war 2,5 und auf der Warteliste für die Plätze rutscht man dann an die entsprechende Stelle. In dieser Zeit habe ich als Projektmanagerin in einer Unternehmensberatung gearbeitet. Das hat mir dann so gut gefallen, dass ich dort geblieben bin. Die Referendariatsstelle habe ich dann abgesagt. Hätte man mir nach dem 1. Staatsexamen gleich eine Stelle angeboten, wäre ich niemals in der freien Wirtschaft gelandet. Hinzu kommt, dass ich in meinem jetzigen Job mehr Geld verdiene und eine Festanstellung habe. In der Schule kann man froh sein, wenn man überhaupt eine feste Stelle bekommt.

Ich bin ebenfalls Lehramtsstudentin im hier gezeigten Bundesland und kann linaswelt nur zustimmen. Die Ausbildung ist unorganisiert und man wird von einem zum nächsten geschoben, aber niemand möchte zuständig sein. Anstatt froh über jede Lehrkraft zu sein, wird es einem, so mein Gefühl, erst richtig erschwert, sodass man nach 5 Jahren plus Referendariat nervlich am Ende ist. Meine beste Freundin und Kommilitonin hat kurz vorm Ende des Referednariats das Handtuch geworfen und arbeitet jetzt als Sozialpädagogin, obwohl sie das Studium bereits hinter sich hatte. Ich kämpfe noch um meinen Abschluss, aber das was teilweise verlangt wird hat nichts mit der Realität an einer Schule zu tun. Ich war zuvor 7 Jahre als Fachkraft an einer Schule tätig und der Lehrplan ist nicht ansatzweise mit den Lehrinhalten des Studiums kompatibel. Es scheint noch nicht angekommen zu sein, dass man es sich nicht leisten kann auch nur eine einzelne angehende Lehrkraft zu vergraulen. Die teils uralten Dozenten machen wir vor 20 Jahren immer noch den alten Stiefel vor sich hin. Das Studium dauert zu lange, es ist zu wenig praxisorientiert und man wird von Menschen auf den Job vorbereitet, die keinerlei Ahnung von den Kompetenzen haben, die es benötigt, junge Menschen aufs Leben vorzubereiten. Das erste Mal vor einer Schulklasse hätte ich ohne meine Praxiserfahrung erst im letzten Drittel meines Masterstudiums gestanden. Das ist viel zu spät. Wir brauchen jetzt ausgebildete neue Lehrkräfte, nicht in 5 Jahren und wir können es uns nicht leisten auch nur einen jungen Menschen, der mit Lehramt liebäugelt, an andere Jobs zu verlieren. Aber das ist scheinbar noch nicht angekommen. Nicht bei den Dozenten, nicht bei den Politikern und auch nicht bei den Schulämtern oder den Prüfungskommissionen. Natürlich müssen gewisse Standards erfüllt sein. Aber es kann nicht sein, dass junge Leute bereits fast am Ende ihrer Ausbildung sind und noch solche Steine in den Weg gelegt bekommen.

Absolute Katastrophe. Bin Erzieher im GS Bereich und bekomme hautnah mit, wie Lehrermangel und Stundenausfälle zunehmen. Wir Erzieher sollen den Unterricht mit übernehmen- sind dafür gar nicht ausgebildet. Teilweise machen wir 3 Jobs und sind einfach überfordert. Den Grundschülern fehlt Wissen, was in der weiterführenden Schule nicht ganz aufgeholt werden kann, weil auch dort die Lehrer und somit die Stunden fehlen. Wir brauchen Personal- Lehrer und Erzieher- und vor allem vernünftige Bildungseinrichtungen! In halb zerfallenen Gebäuden lässt sich nicht gut lernen, will man nicht lernen und vor allem sollte man nicht lernen!

Ich glaube der Beruf des Lehrers ist heute so viel umfassender als früher denn Vor vielen Jahren war der Lehrer noch ein Lehrer. Heute ist ein Lehrer Verwalter, Erzieher, Sozialarbeiter Vermittler und Betreuer in allen Lebenslagen . Die Erziehung der Kinder lag damals einzig und allein bei den Eltern und der Familie. Dort wurde einem Empathie, Aufmerksamkeit und Respekt vermittelt vor älteren Menschen und Amtsträgern. Das ist heute verloren gegangen und war die Grundlage eines vernünftigen Miteinanders.🤔

Für Rüstung ist Geld, für Bildung aber nicht. Eine Schande

Ich bin Lehrerin an einer GS in Hamburg. 5 Jahre Studium...kaum Praxisbezug. Dann obwohl ein Schnitt mit ner 1 davor, 1.5.Jahre warten auf einen Ref Platz. Und das obwohl ich Mathe und Biologie studiert habe. Also war ich nach 7,5 Jahren fertig. Im Ref verdiente ich 1200 Brutto! In der Wartezeit habe ich 50% als Erzieherin gearbeitet und hatte mehr Gehalt! Jetzt bin ich zumindest verbeamtet aber ich könnte mir nie nie niemals vorstellen 100% zu arbeiten. Selbst mit aktuell 50% bin ich am Limit. Erstklässler, die einen übelst beschimpfen und bedrohen. Kinder, die einfach nicht hören und auf ein "L bitte setz dich hin" mit "Verpiss dich" reagieren... Ja es ist eine Schule mit Brennpunkt Charakter ABER dennoch man resigniert dann Stück für Stück

Es sind die Lehrer die allein gelassen werden nicht die Schüler !

Wenn du mich fragst, haben wir den größten Fachkräftemangel in der Politik.

Die These, dass 80% des Regelunterrichts aus Frontalunterricht besteht, halte ich für völlig abwegig. Die Schulen setzen mittlerweile alle die neuen Konzepte um, bzw. versuchen dies. Der Erfolg der "neuen" (mittlerweile schon nahezu 20 Jahre alten Konzepte zur Unterrichtsöffnung) hängt aber auch von der Ausstattung der Schule und der Schülerschaft ab. An meiner Schule bestehen die Klassen aus 1/3 Regelschülern, 1/3 Förderschülern und 1/3 DaZ Schülern (ohne Deutschkenntnisse)... dort ist die Umsetzung natürlich erheblich schwerer. Hatte heute Sportvertretung in der ersten Klasse und natürlich war die Schulbegleitung von XY krank... das Kind wurde getickt, bekam einen Trotz-Heul-Anfall und lief aus dem Gebäude heraus. Was tun? Die übrigen 29 Kinder allene zurücklassen und dem Kind hinterherrennen, das auch noch beißt und spuckt oder vielleicht das Kind ziehen lassen, die Polizei alarmieren und aufs Beste hoffen? Manchmal ist man als Lehrer aufgerieben. Unterstützung bekommt man nicht. An meiner Schule gibt es ca. 40 Förderschüler und zwei Förderlehrkräfte... lächerlich. Heile Welt gibt es kaum noch. Hatte letztens einen Ausflug, Kinder sollten vom Ausflugsziel abgeholt werden... 1 Kind stand nach 40 Minuten immer noch da.... Anschlusstermine konnte ich nicht mehr einhalten - das gab Ärger von den betroffenen Eltern und der Schulleitung.... Meine Pause war ebenso dahin... danach ging es für mich in den Nachmittagsunterricht, nahezu nahtlos, im Anschluss eine Konferenz.. Ende von der Geschichte: 13 Stunden Durcharbeit! Es ändert sich nichs. Die Verwaltungsaufgaben - alle Aufgaben, die nichts mit dem Unterricht zu tun haben - nehmen mittlerweile mehr als die hälfte der gesamten Arbeitszeit ein.

Ich bin seit Jahren Lehrer - Die Lösung ist keine Kernphysik= Kleinere Klassen, den Job wesentlich attraktiver für LehrerInnen machen (bspw. Arbeitsnotebooks, weniger Schulstunden, keine Aufräumarbeiten, Geldeinsammeln und und und (Kramssss), vernümftige Büroräume(Austattung der Schule usw.), Inklusion abschaffen oder auch einfach mal Sonderpädagogen einstellen (etwas das einfach nicht passiert), die Machtstellung der Schulleitung aufweichen (mehr Demokratie im Kollegium), mehr Handlungsspielraum für LehrerInnen hinsichtlich schwieriger SchülerInnen, Schulhelfer einstellen die auch nachweislich Kompetenzen besitzen und einfach mal genug Lehrkräfte einstellen (Stellen werden auch bei Bedarf oftmals nichtmal frei gemacht...)....aber unserem Staat ist das alles scheißegal....Hauptsache nicht an morgen denken und "Geldsparen"...

Was och immer wieder erstaunlich finde ist, dass man schlicht nicht lernt wie man lernt. Dabei sollte das doch das zentrale Thema in jeder Schule sein? Erst im Studium habe ich “richtig” gelernt. In der Schule immer nur in kurzer Zeit auswendig gelernt um die Prüfungen gut zu meistern. Lehrermangel und Co. ist dann nochmal absurd. In dem Bereich gibt es so viele Defizite und die Politik scheint das nich nicht ernsthaft realisiert zu haben. Gibt keinerlei ernsten politischen Willen etwas signifikant zu ändern. Der Anblick stimmt traurig und ist neben der Kinderbetreuung einer der Hauotgründe wieso ich wahrscheinlich mit meiner Frau auswandern werde und woanders unsere Kinder groß ziehe. Die skandinavischen Länder sind da um Längen besser aufgestellt und eine Verbesserung ist in Deutschland immer noch nicht in Sicht…

Einfach nur traurig was hier in Deutschland so abgeht....

Bin fast fertig mit meinem Studium zum Realschullehrer, werde aber trotz guter Bewertungen und Bestnoten nicht ins Referendariat starten. Größere Klassen? Unbezahlte Vertretung? Kompletter Auschluss von Teilzeit? Es gibt genug Alternativen auf dem Arbeitsmarkt - wir werden händeringend empfangen.

Ich finde man sollte in einem ersten Schritt die Anzahl der Fächer und Stunden je Fach überdenken und abändern. Wir wohnen in Thüringen. Im Stundenplan der 1. Klasse machen Deutsch und Mathe hier weniger als die Hälfte der Gesamtstunden aus. Die Klassenlehrerin unseres Kindes sagte beim Elternabend, dass in der Schule quasi keine Zeit zum Lesen üben bleibt. Das Ergebnis sieht man jetzt am Schuljahresende: Die Kinder, die nicht das Glück hatten, dass mit ihnen Zuhause regelmäßig geübt wurde, haben mit dem Lesen große Probleme. Das zieht sich dann über die Jahre hindurch so weiter. Da braucht man sich über die schlechten Leistungen der Grundschüler doch kaum wundern, wenn von Anfang an die Grundlagen fehlen.

Ich bin seit knapp 2 Jahren fertig mit meinem Ref und verbeamteter Lehrer in NRW. Ich habe vorher 9 Jahre studiert. Und in der gesamten Zeit habe ich den Satz „das Bildungssystem muss reformiert werden“ von allen möglichen Menschen auf universitärer und schulischer Ebene gehört. Passiert ist seither - nichts. Oder doch? Meine Prognose ist; irgendwann wird die aktuelle Notlösung Quereinstieg zum Standard werden. Und je mehr Quereinsteiger im System sein werden, desto gewichtiger wird ihre Stimme werden. Ich, als studierter Lehrer mit zwei Staatsexamen, werde vermutlich in zehn Jahren zu einer aussterbenden Art gehören. Warum sage ich das? Weil Änderungen im Schulsystem NOCH NIE nur kurzfristig waren, sondern immer geblieben sind, wenn sie einmal implementiert waren. Zum anderen zwingt uns der quantitative Mangel an Personal eben nicht nur kurz-, sondern vor allem mittel- und langfristig dazu, Ausbildungszeiten zu verkürzen, um so mehr und schneller Personal in die Schulen zu bekommen. Die Reformierung ist meiner Einschätzung nach also bereits im vollen Gange.

Wer will denn z.B. als M. Sc. in einem Mintfach für einen Appel und ein Ei diese Jugend unterrichten? In der freien Wirtschaft kriegt man das Doppelte bis Dreifache... Es gibt weder einen finanziellen Anreiz, noch handelt es sich beim Lehrerberuf um einen "lauen Job". Insofern mein Respekt an diejenigen, welche sich dem Gemeinwohl opfern.

Ich war auch bis vor kurzem Lehrer am Gymnasium. Ich kann meinen VorrednerInnen unter mir in allen Punkten zustimmen. Die Ausbildung ist eine Katastrophe und die Rahmenbedingungen im Job auch. Ich bin nun Gott sei Dank wieder selbstständig. Anderthalb Jahre Referendariat und anderthalb Jahre als angestellter Lehrer waren insgesamt 3 Jahre zu viel. Allen LehramtsstudentInnen oder Quer- bzw. SeiteneinsteigerInnen rate ich ganz dringend im eigenen Interesse: Finger weg vom Lehramt! Das Leben ist zu kurz dafür.

Als Kind hat man sich früher gefreut wenn mal ne Stunde ausfiel. Heute als Kind müßte man eher Angst haben.

Ich hab in meiner Schullaufbahn 3 Regelschulen in NRW besucht: Grundschule, Realschule, Gymnasium. Mit jeder höheren Stufe wurde es immer schlimmer. Ausfälle gab es teilweise über Wochen, sodass für eine 8. Stunde in die Schule gefangen werden musste von der 1. Bis zur 8. Stunde. Unterricht? Kein Lehrer oder Lehrer krank. Und oftmals hatte ich Lehrer, die schon ü60 waren und seit 35 Jahren jedes Jahr den gleichen Stoff mit dem Materialien von vor 35 Jahren durchnahmen. Digitalisierung war maximal der Overheadprojektor aus den frühen 1990ern. Alles an "neuerer" Technologie wurde abgelehnt, zumal es da schon an den Kenntnissen fehlte, wo das HDMI-Kabel abgeschlossen werden muss. Von Lehrern, die weniger Ahnung von ihrem Stoff hatten als die Schüler und sich diesen teilweise von diesen erklären lassen musste, fang ich gar nicht erst an... Mein Abi hab ich 2011 absolviert, seitdem ist eine Schule geschlossenen worden und eine ist fusioniert (Gym mit Haupt zu Gesamt). U.a. wegen Schüler- und/oder Lehrernangels. Das Thema war also schon vor über 10 Jahren extrem heiß. Geändert hat sich nichts.

In Berlin sehen die Klassen zum Teil ganz anders aus. Die deutschen Schüler sind oft in der Minderheit. Die ausländischen Schüler sprechen wenig deutsch.Wie soll da ein Unterricht stattfinden?

Digitale Medien, - das ist vor allem ein ganz, ganz großes Geschäft!! Tatsache ist, dass die meisten Kinder kaum noch lesen können, und dafür reichen erst einmal Bücher!! Dass Grundschulkinder im Musikunterricht am Tablet rumdaddeln, finden viele zwar gaaaanz toll, wesentlich besser wäre aber, die Kinder würden die Lieder selber singen und musizieren!!!!

In diese Schule bin ich gegangen vom Jahr 06-2010. es hat sich seitdem nichts verändert, außer die neue Turnhalle. Es ist wirklich traurig, dass die Schulen in solchen Zuständen sich befinden. Leider wird das Geld nicht dafür investiert. Ich muss eine Sache ergänzen, es ist die Schule, die am Anfang gezeigt wird. Sie ist in Saalfeld und der MDR hat dazu schon ein kleines Video hochgeladen.

Eines wird hier vergessen: wenn die Lehrer ständig wechseln, kann keine Beziehung zwischen Lehrern und Schülern entstehen. Dadurch entsteht ein Mangel an Respekt seitens der Schueler welcher zum Mangel der Ausbildung dieser führt. In Australien machen sie denselben Fehler. Und deshalb ist das Niveau der Schueler und der Respekt hier so niedrig. Und deshalb kündigen / verlassen viele Lehrer heute in Australien den Lehrerberuf. Es besteht keine Zusammenarbeit (Teamwork) mehr zwischen Lehrern und Lehrern, zwischen Lehrern und der Administration. Ich selbst war 7 Jahre lang Lehrer in Deutschland (2 Jahre Beamtenanwärterin und danach wurde ich sofort verbeamtet (Mathe / Physik und Sport). Damals war es die Regel, dass du deine Klassen für mindestens 2 Jahre, meist 3 Jahre unterrichtest. Das hat geklappt. Danach war ich 10+ Jahre Lehrer in Australien und es war mehr und mehr die Hoelle mit diesen respektlosen Kindern, Beschimpfungen von den Eltern und dem Mangel an Unterstützung durch die Administration. Habt ihr euch je die UKposts Show "World strictest parents" angeschaut? Have a go. Respekt gegenüber den Lehrern (auch bzgl. deren Arbeitsbedingungen und deren Bezahlungen) ist das Schlüsselwort um das Problem zu lösen.

Ich studiere auch Lehramt, gelte als Langzeitstudent, weil sich einfach alles zieht. Die Anforderungen sind im Vergleich zum Bachelor absurd, die fachlichen Prüfungen sind so intensiv, dass man teilweise 4 Fächer auf einmal studiert. Ich ärgere mich total, nicht einfach einen Bachelor gemacht zu haben und Quereinsteiger zu sein. Die Lehrerausbildung ist absoluter Mist und da liegt der Hase im Pfeffer. Wir sind teilweise insgesamt im Studium wenige Monate in der Schule und stehen tatsächlich in Klassenräumen. Das Ref ist der reinste Psychoterror, wo Formalia aufgeblasen werden, die tatsächlich in der Realität einfach keine Bedeutung haben. Wer will da durch um dann nichtmal zu wissen, ob man fest angestellt wird, eine Chance auf Verbeamtung hat, oder ob der BMI von der Norm abweicht.

Ich habe vor einigen Tagen beim Schulamt nachgefragt, weil ich mich für den Schuldienst bewerben möchte und die nötigen Qualifikationen besitze. Wo möchte ich nicht schreiben. Auf meine Frage, wie das Anerkennungsverfahren läuft und welche Module ich noch nachholen müsste, konnte man mir keine Antwort geben. Ich wurde lediglich an eine andere Person verwiesen, die aber vorerst nicht erreichbar war. Als die Person dann erreichbar war, wurde ich an eine weitere Person verwiesen. Insgesamt habe ich das Gefühl, dass die Zuständigkeiten von einem auf den anderen geschoben werden. Wenn ich mir die Seite des Portals ansehe, bei dem ich mich bewerben soll, erweckt es de Eindruck, als würde alles sehr chaotisch aufgebaut sein. Keiner kann einen klaren Ansprechpartner benennen. Wenn man so nötig Lehrer braucht, warum gestaltet man dann alles so kompliziert?

Ich finde es schade daß es immer nur um Abiturienten geht es gibt Hauptschule Realschule und gymi nicht nur gymi und oft wird entweder alles oder wie hier nur gymi warum der Rundfunk soll alle abdecken

Wir haben uns deshalb für eine Privatschule entschieden. Haben lange überlegt und auch Abstriche in Kauf genommen. Es gibt keinen Stundenausfall und die Klassen sind kleiner. Es ist traurig das einer der reichsten Länder an der Bildung spart

Was der MDR von Hauptschule und Realschule hält zeigt er ganz klar in dem er Abiturienten interviewt. Ein ganz großer Teil der Schüler in Deutschland geht nicht aufs Gymnasium. Die wirklichen Probleme in den Realschulen und Hauptschulen interessiert mal wieder keinen. Obwohl das die waren Arbeiter Kinder sind.

Und trotzdem will man das Problem nicht lösen. Die Grundschule bei uns im Ort sucht Lehrer*innen. Eine sehr gute Freundin ist gerade mit den Lehramtsstudium und ihren ref fertig geworden. Ihre Fächer passen perfekt auf das was die Schule bei uns sucht. Aber das sie darf die stelle nicht bekommen und soll stattdessen in eine Schule die 60km Entfernt von ihren Wohnort ist. Sie meinte das macht sie nicht jeden Tag 120km zu fahren wenn hier in direkter Umgebung genauso Lehrkräfte benötigt werden. Also ist sie erstmal in einen Hort als Erzieherin und eben nicht als Lehrerin in eine Schule.

21:50 im eigenen Tempo lernen.... ich bin begeistert!!! Ich würde meine Kinder sofort auf so eine Schule schicken!!! Sowas sollte es wirklich viel öfters geben

Mir scheint als würde hier die eine goldene Kuh durch eine andere ersetzt. Frontalunterricht soll "schlecht" sein (obwohl er sonst an Uni etc. recht erfolgreich eingesetzt wird und Metastudien zeigen,dass es nicht auf Methoden, sondern auf Lehrerpersönlichkeiten ankommt). Beim aelvstständigen Lernen fallen durchaus gerade die schlechteren meiner Erfahrung nach sogar mehr durchs Raster. Außerdem nimmt man Schülern damit die Beziehungsebene zum Lehrer (Interesse am Stoff entsteht meist durch diese Beziehung und nicht den Stoff an sich). Last but not least: Wer sagt, dass Lernen grundsätzlich "Spaß" mavhen soll, wie es hier kolportiert wird. In Teilen ist das zu befürworten, aber als Programm generell anzulehnen. Auch im Beruf und Leben wird man damit konfrontiert werden, dass "Spaß" nicht die zentrale Kategorie ist. Warum soll Schule hier einen Entwurf gegen die gesamte Gesellschaft sein? Frontalunterricht hat tatsächlich viele negative Seiten und aucg komplett spaßbefreiter Unterricht. Aber letztlich retten wir durch Gruppen- und Einzelarbeit nicht das Schulsystem, sondern implementieren nur eine neue Ideologie statt einer alten. Das Neue ist genauso begrundungsbedurftig wie die Tradition und nicht per se gut, weil es neu und anders ist. Oder kurzfristig "Spaß" macht.

Meine Freundin studiert Lehramt Geschichte und Erdkunde im 4. Semester. Sie lernt gerade, wie man den Atmosphärendruck unter einer Schneeflocke berechnet... das letzte mal Päda gab es im 2. Semester...und erstwieder im Master nach dem 6. Semester.... Sie wird keinen Realitätsschock bekommen, weil ich bereits im Bereich Inklusion in der Schule arbeite und ihr jeden Tag erzähle, was da ab geht, aber gute Ausbildung sieht einfach anders aus....

Ich finde, dass Pia nur sehr bedingt recht hat. Wir müssen uns die Frage stellen, was Schule soll. Zuerst sind Bildung und Ausbildung nicht das selbe. In der Schule hat man viele Fächer, nur so hat man als junger Mensch die Möglichkeit sich auszuprobieren und festzustellen, was wirklich zu einem passt. Schule muss meiner Meinung nach auch nicht immer konkrete Kompetenzen vermitteln, das kann sie bei der Vielfalt der Herausforderungen auch nicht leisten. Viel mehr sollte im Mittelpunkt stehen, die Kompetenzen zu vermitteln, die benötigt werden um a.) die Aufgabe selbst erfüllen zu können (z.B. sollte man nach dem Abi komplexe Texte lesen und verstehen können, einen Ausbildungsvertrag zu verstehen und auszufüllen darf da eigentlich kein Problem sein) oder b.) zu Wissen, wo man sich die Informationen besorgen kann (in dem Fall hätte ich mal auf Bundesagentur für Arbeit getippt). Andere Kurse wie z.B. Philosophie bieten ja auch erstmal eher wenigen Schülern einen direkten Mehrwert, trotzdem haben sie eine Daseinsberechtigung. Bildung darf in meinen Augen auch nicht immer nur dem Zweck der Ausbildung folgen, sondern darf auch einfach mal Bildung um der Bildung Wille sein oder sich einfach nur um die Ästhetik der Idee oder der Ausdrucksweise drehen. In der Schule läuft sicher vieles schief, aber bei jeder Kleinigkeit mit dem Finger auf sie zu zeigen, greift zu kurz. Eine gewisse Eigenverantwortung sollte man schon erwarten dürfen.

Eine Möglichkeit wäre ja schonmal Lehrer wieder zu verbeamten, ohne sie vor den Sommerferien zu kündigen, damit sie zum neuen Schuljahr wieder eingestellt werden. Das wär ja schonmal eine schnelle Lösung und wenns nur ein paar Hundert Lehrer betrifft.

Das ist wirklich unglaublich

Über die Toten Hosen wird 23:30 erwähnt, dass es "angesagte" Musik sei. Also ich habe diese Gruppe nicht gehört, da es Musik meiner Eltern war und ich bin 35, Geburtsjahr 1987. Sind die in Jugendkreisen wirklich aktuell hoch im Kurs und wodurch sind die so beliebt geworden? Hab ich da etwas verpasst?

Ich als Schülerin, merke einfach wie das Duchhaltevermögen immer mehr nachlässt. Es ist beängstigend zu hören, dass vier Stunden Schule lange ist. Da so viel Unterricht ausfällt, arbeite ich Zuhause sehr viel weiter und versuche meinen Bildungsstand alleine zu erweitern. Das ist nun leider nicht so leicht, doch wir Schüler dürfen nicht aufgeben!

Ich finde das laute Schnaufen am Anfang jeden Interviews so cool! Haha, richtig authentisch!

Gefühlt hat Deutschland die letzen 25 Jahre in allen Bereichen verpennt und keine Investitionen vorgenommen etc Gesundheitssystem Bildungssystem Verkehr …

Ich war von 2005-2009 auf einer Gesamtschule in NRW.Wir mussten uns damals für 2-3 Jahre das Gebäude mit einem Gymnasium teilen,welches den gleichen Träger hat wie die Gesamtschule,nämlich der Rheinisch-Bergischer Verein (Freie Christliche Schulen e.V.) Die Gymnasiasten waren aber besser gestellt und auch ausgerüstet wie wir Gesamtschüler.Die hatten iPads und Smarte Tafeln mit Programmen gehabt,wo man sogar als Schüler von seinem iPad auf die Tafel zugreifen konnte damit alle sehen können was man geschrieben hat oder so.Wie gesagt: Beide Schulen hatten da bzw haben immer noch den selben Träger!!!! Fand ich damals ziemlich ungerecht.

Das ist doch ein Ding der Unmöglichkeit sowas hab ich noch nie gesehen....Ich will jetzt nicht anfangen mit "meiner Zeit" Abschluss 2005 ABER...mir tut es Leid die Zustände auf Schulen 2023 und ich sage DANKE. DANKE VIELMALS an die Lehrerinnen/Lehrer die mir damals Aufgrund einer anderen Zeit, sehr viel Zeitlich beibringen konnten damals natürlich Ganz ohne Lehrermangel! An alle Lehrkräfte da draußen: Gebt nicht auf. Ihr habt hiermit den Segen eines Guten alten Ex-Hauptschülers der auch immer Madig gemacht wurde!

Traurig ist, wenn sich mal was gutes verändert, dann passiert das erst dann, wenn ich aus der Schule bin

Werde diese Jahr 60. Habe trotzdem noch viel Schulwissen parat. Wuerde mir zutrauen mit einer 6momatigen Vorbereitungszeit wieder das Abitur machen zu koennen. Gruss aus Brasílien

Mir fehlt bei diesen Beiträgen einfach die Diskussion um die Verantwortung der Eltern/ des Elternhauses. Die Haltung mancher Eltern zur Schule/zu einzelnen Fächern/ zu einzelnen Lehrern spiegelt sich in dem Verhalten der Kinder wieder. Der tägliche Kampf mit Schülern kostet Nerven, aber auch Unterrichtszeit. Konsequenzen sucht man da lange und vergebens und ein Entfernen des Schülers aus dem Unterricht bringt es einfach auch nicht. Das Problem ist zudem, dass der Leistungsstand der Schüler nicht mit den geforderten bis dahin eigentlich zu erwerben gewesenen Kompetenzen der Klassenstufe übereinstimmt. Diese Lücken können nicht mehr im Unterricht geschlossen werden, dafür fehlt die Zeit, aber leider auch viel zu oft die nötige Haltung der Schüler.

Das Schulsystem war immer recht problematisch, von Mobbingprobleme, überfüllte Klassen, die digitalisierung die halb/halb stattfindet, was auch immer die Corona anfangszeit war bis hin zu gestresste Lehrer und immer weniger Zeit zu lernen und zu gucken, was kommt nach der Schule..

Wünsche ich es Euch allen Gesundheit Dok beim jeder Schule Brave Kinders lernen müssen.......................! Vielen Dank allen Lehrer & Lehrerinen

Also ich würde meinen Kindern jederzeit den Beruf Lehrer abraten. Allerdings leben wir auch in Berlin. Hier gleicht die Schule eher einen Einbürgerungsamt. Ein Bekannter war mehrere Jahre Lehrer in Neukölln. Der hatte dann einen Burnout und ist nicht mehr arbeitsfähig nachdem mehrfach sein Leben bedroht wurde.

Schon vor 35 Jahren ist an meinem Gymnasium Mathe in der 6. und 8. Klasse die Hälfte von Jahr ausgefallen. Lehrer krank, keine Vertretung. Die Folge waren schlechte Noten, weil kaum einer die aufeinander aufbauenden Themen kapiert hat. Warum kann man heute nicht Fächer zusammenfassen? Geschichte, Sozialkunde und Geographie zum Beispiel. Soziale Aspekte im Verlauf der Geschichte in verschiedenen Ländern etc. Oder Englisch fächerübergreifend. Möglichkeiten gäbe es massig. Allein der Wille fehlt.

Bin Dozent seit 15 Jahren. Meister, Fachwirt und studierter Betriebswirt(Bachelor). Man sagt mir ich wäre "nicht ausreichend qualifiziert!" Ich hab auf DQR ALLE(!) Niveaustufen unterrichtet. Von Abschluß nachholen bis zur universitären Ausbildung. Aber für die Schule (!) oder Berufsschule soll ich nochmal studieren und Ref machen? 😅 Dann bleib ich lieber in der Erwachsenenbildung. Es wäre mein Traumjob gewesen... Aber due Formalia scheint wichtiger. Meine Gattin ist übrigens jetzt nach 1,5 Jahren Lehrerin! Diplom-Mathematiker! Ebenfalls 15 Jahre Lehrerfahrung... Das Ref war die Hölle, die Prüfung ein schlechter Witz! Uni, Seminar und PA haben 0 Ahnung!

Beim Lehramtsstudium bietet es sich an es dual aufzubauen. In allen anderen Studiengängen sollte eine Vermittlung von Grundlagen in Pädagogik und Didaktik Pflicht werden.

Wie sweet ist denn dieser Musikunterricht 😊

Es gibt für die meisten Fächer keinen echten Lehrermangel. Das Problem ist, dass viel zu wenige Lehrer unbefristet eingestellt werden bzw. verbeamtet werden. Es wird immer nur etwas Geld für ein paar vertretungsstellen gegeben obwohl langfristig ein höherer Bedarf da ist! Somit muss man nach dem Referendariat sehr oft locker 2 Jahre oder länger als vertretungskraft arbeiten bis man überhaupt eine unbefristete stelle bekommt (unabhängig des Fachs und der Abschlussnote) obwohl sehr viele schulen in vielen Fächern einen großen Mangel aufweisen. Die Politiker belügen die Öffentlichkeit in dieser Hinsicht schon sehr lange! Die heulen immer rum wegen einem Lehrermangel und setzen das dann aber nicht durch, dass genug Geld an die Schulen kommt um überhaupt die Stellen zu besetzen. So kann man sich auch einen Lehrermangel bewusst schaffen. Wenn man das mit Studiengängen vergleicht, wo man danach in der freien Wirtschaft landet ist das einfach nur lächerlich. Wie kann man bitte von einem Lehrermangel sprechen wenn die jungen Lehrer frisch nach dem Referendariat ohne Ende Vertretungsstellen abklappern müssen? Ich kenne kaum Beispiele wo man in der freien Wirtschaft nach dem Masterstudium noch so lange eine feste stelle suchen muss (schon gar nicht in einem Bereich wo es angeblich einen Fachkräftemangel gibt!).

Ich frage mich, ob bei so neuen Unterrichtskonzepten auch nach der Meinung der Schüler gefragt wird. Ich bin gerade im dritten Ausbildungsjahr und meine Berufsschule legt auch Wert auf selbstorganisiertes Lernen. Es vergeht kein Tag ohne „Gruppenarbeiten“, in denen wir uns alles selbst erarbeiten (komplexe Krankheitsbilder oder behandlungspflegerische Verfahren einfach googlen müssen) sollen. Eine Korrektur gibt es nicht. Dadurch entstehen große Lücken. Ich finde, Frontalunterricht sollte weiterhin standard sein. Nicht jeder Schüler kann und will sich seinem gesamten Stoff selbst erarbeiten. Wir haben das Problem an meiner Schule angesprochen. Mehrmals. Leider werden wir nicht erhört und damit vertröstest, dass diese Art des Unterrichts seit 2020 im Lehrplan verankert sei.

Konzept in Bad Köstritz...prima!! 😃👍🏼 An der Schule unserer Kinder so ähnlich.

Alls ich auf der Hauptschule war, war es oft so das einige Stunden regelmäßig ausfallen sind und teilweise Lehrer uns teilweise für 2 Stunden alleine gelassen haben. Finde das traurig, da uch dadurch teilweise immer noch Lücken in einigen Dingen habe.

„Ich weiß nicht, ob die etwas lernen oder nur atmen.“ Das ist das Grundproblem der Schule, ob etwas gelernt wird, war viel zu lange gleichgültig. Dieses neue Modell ist da sehr sinnvoll, aber die Frage ist, wo man für so einen Unterricht die Lehrer herbekommt.

23:29 "...angesagte Musik..." ???? Wer hat diesen Text geschrieben? Und welche Redaktion hat das durchgehen lassen? Das Ding ist 30 Jahre alt. Das ist, als ob man in den 90ern Elvis oder die Beatles angesagt genannt hätte. Bitte mal nachrechnen!

Zum Thema: "Man lerne nichts fürs Leben" (Steuererklärung etc.): Bestimmte Begrifflichkeiten wie Warm- oder Kaltmiete sollte man in der Schule schon näher gebracht bekommen, aber die Frage, wie man eine Steuererklärung ausfüllt oder was man bei einem Mietvertrag beachten sollte, da sollte man die Eltern fragen und mit der Zeit, wächst dann auch die Erfahrung und im Notfall: GOOGELN!!!!

Das stimmt aber wirklich, wenn man Sachen nur auswendig lernt funktioniert nur bei Dingen die man auch wirklich nur auswendig lernen kann, aber über die Hälfte aller Dinge behalte ich besser wenn ich auch wirklich verstanden habe, warum etwas so ist und was das ganze tut bspw.

Grade eine Doku über Notaufnahme gesehen, jetzt diese hier. Wir leben wirklich im besten Deutschland aller Zeiten. Wir schaffen das!!!

Wir leben eben im besten Deutschland aller Zeiten. Und das ist nur der Anfang!

Ich als promovierter Chemiker und diplomierter Ingenieur wollte 2018 als Lehrer für Mathematik und Chemie im Quereinstieg in Hamburg in der Gymnasialstufe unterrichten. Ich war zwar überqualifiziert, aber meine Leidenschaft für das Lehren bewog mich, diesen Schritt zu gehen. Ich hatte lehrerfahrung mit jungen Studentenan der Uni mit sehr guter Evaluation, sollte aber noch 4 Semester Pädagogik und Chemie! studieren... Die Auflagen seitens Schulbehörde waren viel zu hoch und überflüssig, und im Vergleich zu den angehenden Kollegen mit Beamtenstatus hätte ich für die selbe Arbeit ca 30 % weniger Geld bekommen. Also dann lieber "nein danke".

Lustig finde ich, dass immer über moderner pädagogischen Ansätze und Technologie gesprochen wird, wobei die Leistungsfähigkeit den Lernende weiter sinkt. Anders gefragt: Wann die Methode und Ansätze der Vergangenheit so schlecht waren, wieso war das Bildungsniveau dann viel besser? Ist das wirklich ein Problem der Methodik? Oder die Ursache dieses Zustand liegt (vielleicht) woanders?

Ich finde es immer wieder lustig, daß rumgejammert wird, daß man in der Schule nicht lernt, wie man seine Steuererklärung macht. Das ist halt ein recht komplexer Ausbildungsberuf und wird sich oft zu einfach vorgestellt. Eine kurze Erklärung, was Steuern sind und wofür sie sind, gehört aber den (Politik-)Unterricht. Wenn mein Auto kaputt ist, wende ich mich auch an Fachleute statt zu jammern, daß mir die Schule nicht gezeigt hat, wie man es selber macht.

Ja, eigentlich wäre es toll, wenn jeder selbständig in seinem eigenen Tempo lernen könnte. Dass dies aber nur gut funktioniert, wenn das Fernsehen da ist, wissen wir doch alle seit dem Homeschooling: Es hat oft nicht funktioniert, weil die faulen, desinteressierten und unkonzentrierten Schüler hier eben genauso wenig arbeiten wollen wie im ganz normalen Unterricht. Viele saßen zwar vor dem PC, waren aber mit Zocken und Social Media beschäftigt. Nur bei den interessierten, intelligenten oder fleißigen Schülern funktionieren alle Konzepte, bei den anderen funktioniert gar nichts.

Was ein genialer Musiklehrer.

Thüringen hat mich definitiv vertrieben. Nach nur drei Jahren an einer Erfurter TGS mental angeschlagen das Bundesland verlassen.

Mein Sohn hatte dieses Schuljahr täglich Seit Oktober 2 bis 5 Stunden Unterrichts Ausfall. An einem Tag fielen sogar von 8 Stunden ganze 6 Stunden aus.. Jetzt müssen die Kinder sich bald bewerben, aber ihn fehlt eine Menge Unterrichtsstoff.

Bin jetzt 10 Jahre nach meinem Abitur - weiß ehrlich gesagt immernoch nicht was ich tun will. Is garnicht so leicht..

Der Weser von der Grundschule ist ein wirklich toller Lehrer, er weiss wie er die Kinder mit nimmt

AbschlussSONG. FEELING.

Kleinere Klassen, pro Klasse dauerhaft immer zwei Personen (LehrerIn plus Sozialpädagoge oder Ähliches) wäre meiner Meinung nach viel effektiver als Tablets in der Grundschule. Lesen und Schreiben lernen, Grundfähigkeiten, dafür braucht es keine Medien. Medien nutzen die Kinder nachmittags genug.

Wie so oft, kann ich auch hier nur fragen: wie kann es sein, dass man jetzt überall von Lehrermangel spricht wenn man gute und motivierte Bewerber für eine Lehrerstelle permanent ablehnt? Wo ist denn da bitte Lehrermangel? Ich habe vor Jahren versucht an sehr vielen Schulen mit Seiteneinstieg anzufangen (und zwar an Schulen, wo die Lage alarmierend war wegen fehlender Lehrer). Ich habe mich beworben, wollte das gerne machen, war motiviert, wollte guten Unterricht anbieten, Kindern was beibringen. Von Seiten der Schulen gab es meistens 3 Arten von Antworten: - keine Antwort oder Reaktion - kurze Antwort dass es keine Möglichkeit für irgendeine Beschäftigung gibt - und die Antwort, die Schule hätte keinen Bedarf und ist gut versorgt. Wie kann man dann die Lage heute so schlecht bezeichnen und sogar behaupten es gäbe so großen Lehrermangel?? Aber im Ernst: jahrelang hat man vor den Problemen die Augen geschlossen, hat Alarmzeichen ignoriert und hat nichts in Bildung und Kultur investiert. Jetzt ist es soweit gekommen, dass es nicht mehr möglich ist sich vor den ganzen Problemen zu verstecken. Die Realität hat die verantwortlichen Personen eingeholt. Leider viel zu spät. Ich bin mittlerweile sehr glücklich mit meiner Arbeit und habe mit dem Thema abgeschlossen. Ich wollte so gerne an einer Schule arbeiten und mir Mühe geben, dass Kinder was davon haben. Aber mit Gewalt kann man da nichts machen. Wenn es heißt "wir haben leider keinen Bedarf", dann kann man da leider nichts mehr machen. Schade

Mein Bruder wollte sich in diesem Bundesland seine Abschlüsse anerkennen lassen. Er hat zwei nicht lehramtsbezogene Fächer studiert. Leider war es nicht möglich, eine zuverlässige Antwort dazu zu bekommen. Die Seite vom Ministerium ist super unübersichtlich und keiner kann eine klare Antwort abgeben, unter welchen Umständen er mit Anglistik und Heilpädagogik er nun eine Chance hat, ins Lehramt hinein zu kommen.

Probleme vor allem in Deutsch und Mathe. Hier ein Ausschnitt wie es im Musikunterricht aussehen kann.

Frontalunterricht Funktioniert für mich. 6 Monate online Schulung war reiner Horror. Ständige Unterbrechungen wegen fragen, die nicht sofort beantwortet werden können, keine Person, die die semantischen Verknüpfungen erreicht oder einen motiviert. Inhalte werden digital auch anders, schlechter aufgenommen. Die Schulungsunterlagen waren auf einer Webseite in 20 Seiten pro Lektion. Nach vergangenen Inhalten zu suchen dauerte ewig, denn ausdrucken war nicht möglich.

Das Gesamtschulen System funktioniert nicht. Es werden Schüler zusammen geschmissen die nicht zusammen gehören. Da bleiben einfach zu viele auf der Strecke, dafür können die Lehrer aber nichts. Man sollte auch Schüler mit lernschwächen, extra unterrichten.

Das macht mich traurig, fängt ja im Kindergarten schon an. Ich bin in der Altenpflege und hier ist auch so dass viele kein Lust mehr auf den Job haben. Aber Kinder sind doch unsere Zukunft und meine Tochter ist in der Grundschule aktuell

Und Respekt ! Es wissen viele schon 'wie es weiter geht ' ..Studium oder Ausbildung

17:34 Ist es datenschutzrechtlich nicht MINIMAL bedenklich, die Tafel mit den Namen unzensiert zu zeigen? Ich mein, so kennst man den vollen Namen, Klasse, Schule und ungefähren Wohnort all dieser Kinder... klingt nicht richtig.

Generell besser bezahlen! In den Sommerferien könnten Lehrer 2-4 Wochen bezahlte Weiterbildungen- zum Thema Mobbing, Inklusion u.v.m. machen und 2-4 Wochen (natürlich auch bezahlt) Nachhilfe in der Schule anbieten dürfen. Würde wirklich besonders nach Corona allen helfen.

In der Praxis ist das Thema seit Jahren!! bekannt - es wird nichts gemacht und/oder zu wenig, die Herausforderung wachsen und am Ende ist vieles so verfahren das es kaum zu bewältigen ist…man weiß kaum noch wo man anfangen soll…

In Bereichen in denen ein Fachkräftemangel beklagt wird müssen Unternehmen verpflichtet werden unbefristet einzustellen und das zu maximalkonditionen der jeweiligen Branche.