В «Історіях не з підручників» ми вже розповідали вам про один із ліцеїв у Вінниці і як він став освітнім хабом. Цього разу ми завітали в інший вінницький навчальний заклад - ліцей №6 - та познайомилися з учнями-переселенцями. Ілля Педько з Харкова та Дмитро Крупа з Херсона поділилися особистими історіями та пояснили, чому так хотіли ходити в школу, а не вчитися онлайн, і як дружба допомагає долати непростий період.
Окрім цього Олександр Педан дізнався:
📗як в ліцеї впроваджують підходи Нової української школи
📙які є переваги новітніх методів освіти і як вони допомагають формуватися дітям, як особистостям
📗як відбувалося навчання після 24 лютого
📙чому батьки обирають школу з офлайн-форматом навчання
📗у чому полягають труднощі під час адаптації до нової школи та соціалізації серед інших школярів
📙поради шкільного психолога: чому режим дня важливий для дітей і як батьки можуть підтримувати своїх дітей зараз
Більше захопливих історій про шкільне навчання в різних куточках України в наступних випусках «Історій не з підручників» на каналі «Педан Може». Щоб не пропустити жодного епізоду підписуйтеся, ставте вподобайку цьому відео і не забудьте натиснути на дзвіночок.
Корисні посилання:
📚Олександр Педан: / pedanos
📚UMind: / umind_ngo
📚pedan_education: / pedan_education
📚Ресурсний центр НУШ: nushub.org.ua/
📚Фінський проєкт «Навчаємось разом» / Learning Together Project:
/ navchaemos.razom
Серія «Історії не з підручників» була створена за підтримки проєкту «Навчаємось Разом», що впроваджується FCG Finnish Consulting Group Ltd, співфінансується ЄС та Міністерством закордонних справ Фінляндії. Зміст серії є виключно відповідальністю громадської організації UMind і не обов'язково відображає погляди Європейського Союзу, Міністерства закордонних справ Фінляндії або проєкту «Навчаємось Разом».
0:00-0:40 Інтро
0:40-1:08 Сьогодні в програмі
1:08-1:20 Знайомимо із Дмитром Крупою, школярем-футболістом із Херсона
1:20-1:35 Знайомимося з Іллею Педьком, танцюристом бальних танців із Харкова
1:35-1:44 Як Дмитро з батьками покинув дім, бо в ньому оселилися орки
1:44-2:08 Ілля про прильоти снарядів в їхній будинок
2:08-2:56 Хлопці про те, як вони познайомилися та стали друзями
2:56-3:10 Як почався навчальний рік школярів від 24 лютого?
3:11-3:30 Складнощі під час онлайн-навчання
3:30-3:41 Про пошуки та вибір школи
3:41-3:53 Чому перехід на очне навчання після довготривалої перерви нелегкий
3:53-4:26 Шкільна психологиня про важливість режиму дня для дітей
4:26-4:47 Скільки переселенців навчається у Вінницькому ліцеї №6?
4:47-5:29 Чому батьки дітей обирають офлайн-навчання?
5:29-5:40 Психологиня про робоче місце для дитини
5:40-5:50 Важливість навчання в колективі
5:50-6:02 Як легко адаптуватись до нової школи: розповідають школярі
6:02-6:21 Як батьки можуть підтримувати своїх дітей зараз
6:21-6:51 Дружба під час навчання
6:51-7:24 Батьки та розуміння значущості освіти
7:24-8:05 Діти-переселенці в шкільному соціумі
8:05-8:18 Повернення Дмитра до футболу
8:18-8:30 Ілля про свої наміри в житті
8:30-9:06 Введення підходів Нової української школи в ліцеї
9:06-10:34 Переваги новітніх методів навчання
10:34-11:01 Які слова підтримки для дітей можуть підібрати батьки
11:01-11:29 Підбиваємо підсумки