В Израильской школе до 6 класса телефон не разрешили. Учитель сказала, если что-то случится и ребенку что-то понадобится, он подойдет ко мне, и я вам позвоню. В старшей школе, с 7 класса, учитель сказала - вы взрослые, мы не можем вам запретить, но просим соблюдать границы - не пользоваться телефоном на уроках. Логично

Класс! Когда мы живем в деревне всей семьей дети на третий день забывают все гаджеты. Лодка, рыбалка, лес, ягоды, грибы, коровы. Вовлечены в реальную жизнь.

У родителей телефон это красная тряпка. Уже ничего не важно, УБЕРИ ТЕЛЕФОН! Уже не важно, что дети делают, зачем им телефон, почему его достали. Ребенок не похож на взрослого. Это ж кошмар! У нас телефонов не было! Так был какой-то аналог. Потупить можно было еще в другие вещи. У меня в подростковом возрасте телефона не было, были книги. Точно так же на меня ругались. Ничего не поменялось. А еще мне вот это нравится (уже в старшей школе): Весь вечер сидим вместе с мамой, тупим в битву экстрасенсов. Я такая: "Все, мне надоело, пойду потуплю в компьютер" и началось... "Компьютер зло, опять ты в своем компьютере, сделай что-то полезное..." Типа битва экстрасенсов была полезной. Мне кажется у большинства "взрослых" такое же отношение. К слову сейчас мне 26 лет, живу отдельно от родителей, вроде как уже тоже взрослая.

Для меня один из самых важных кусочков: Ребенок создан для игры 1. до 3 лет. Период игры с предметами, со своим телом и пространством. 2. 4-7 лет. Период свободной ролевой игры со сверстниками. 3. начальная школа. Период игры по правилам Этого сейчас нет. Чтобы была свободная ролевая игра, нужно свободное общение с сверстниками, без постоянного структурирования взрослыми. Сейчас этого нет. Хороший детский сад - это детский сад, где непрерывные занятия. Чтобы дети играли по правилам у детей должна быть возможность поконфликтовать, выяснять отношения, подраться, попасть в историю, столкнуться с риском. Дети не знают игр и не умеют играть. Оставаясь наедине, они делают то что умеют - общаются в соцсетях. И сейчас пециально учат детей играть ( в вышибалу, в колечко-колечко, выйди на крылечко) И дети в 10 лет не знают этих игр и в восторге от них Мы организовали мир, как удобно родителям. #Петрановская

Всё как говорит Людмила Петрановская. Мои родные за меня прожили мою жизнь. У меня выученная беспомощность и бытовой стокгольмский синдром. Меня насильно после девятого класса запихнули в бухгалтерию на средне специальное. А я хотела после девятого класса поступить учиться на актёрский факультет в Сочинский колледж искусств. Сейчас я сама поступила по своей воле учиться на психолога, бакалавриат. В аспирантуру я пойду на режиссёра. Мою родню всегда волновала только то, лишь бы я была всегда одетая и обутая по сезону, хорошо училась и была физически здорова, сытно кушала, чтобы я была им удобная и не доставляла проблем. Вот тогда я была для них хорошая. Но вот моя деятельность вне школы их не интересовала. Они без особого энтузиазма хвалили меня за мои успехи на курсах дизайна, шитья и психологии, их не волновали мои занятия в театральной студии и их не волновали мои успехи в писательстве - когда я была подростком. Их волновала только грёбанная школа. На моё психологическое здоровье им было глубоко пофигу. Им было пофиг, что я хочу стать актрисой и режиссёром, они считали профессию актрисы и режиссёра "несерьёзной, что актриса и режиссёр - это не профессия, вот получи нормальную профессию - и делай что хочешь, да какая из тебя актриса"... И меня постоянно ругают до сих пор, что я вечно сижу в телефоне. Ну с тех пор, как я стала подростком в период начального пубертата. Они возмущались, что я в 13 лет не отрываюсь от телефона, а я там в интернете читала роман "Отверженные".

Аудитория оказалась не готова:) Людмила Владимировна - огромная молодец, настолько спокойная, мягкая, мудрая!

Ой как правдиво, даже по себе всё вижу. К старшему точно есть вот эти все ожидания, в итоге ребёнок тревожный и очень зависает в гаджетах. А к младшему как-то нет, у него уже как получается, в итоге он проще, в гаджетах залипает меньше, и достижения во многих начинаниях даже лучше, чем у старшего. Помню своё детство, обожала быть у бабушки, которая не ждала от меня ни отличных оценок, ни идеальных поступков, ни ответственности за младших детей и т.д.

У меня детей нет и, наверное, не будет. Но я с удовольствием слушаю Петрановскую, потому что рассказывая нам о детях, она очень многое говорит нам о нас. Спасибо🌿

Наверное первый психолог, которого слушать интересно) психолог-реалист... большая редкость

Сын приносит из школы сертификат, который свидетельствует, что он выполнил все задания по курсу Римской империи на отличную оценку. Ждет похвалы. Я радостно хвалю, вот молодец. И под конец вдруг у меня черт срывает с языка: - Вот здорово, у меня настольная игра давно лежит, называется 2-я Пуническая война. Давай на выходных разложим, солдатиков погоняем, посмотрим, кто победит. (на лице полная ошарашенность, испуг) - Ну, Пунические войны, ты что же не помнишь? Рим против Карфагена. (ошарашен) - Ну, Карфаген, город такой, помнишь. Карфаген где находился? - Что? - Ну вы что, не проходили? - Не помню. - Ну "Карфаген должен быть разрушен", сенатор Катон-старший то все говорил. Не помнишь? - Не-е-е-ет. - Ну может Ганнибалла помнишь? Ну Ганнибал со слонами Пиренеи перешел? - Кто? - Ну, Ганнибал. Сражение при Каннах. А в Сиракузах диктатор был. И Архимед там еще жил... ничего не помнишь? - ? - Ну ладно. Молодец. Ушел в полном обалдении.

Прослушала пока половину и с удивлением обнаружила, что исходя из объяснений уважаемого автора моему ребёнку комфортно... Не говорю что идеально, но комфортно. Он может сказать мне, например, как раз такую фразу : Мама, я могу сделать то что ты просишь, но мы об этом не договаривались, ты предлагала мне это, но я не давал согласия, это отрезвляет, помогает признать в нем личность, задуматься над своей осознанностью. Спасибо за интересную лекцию!

Прослушиваю вас в минуты отчаяния и беспомощности ... и каждый раз мне становится легче, я приободряюсь и замечаю, что найти общий язык с каждым,из моих трёх парней, все-таки возможно. Спасибо вам!

Могу говорить пока только с позиции ребёнка, но с этой темой "мама ни чего не требует, но постоянно чего-то ждёт" связано, то что мне все время хочется, чтобы меня оставили в покое.

Лектор на 8:30: "...вы уже устали и уже поздно, и надо бы пойти спать, но вы не можете остановиться это читать" Я, слушающая лекцию в третьем часу ночи после рабочего дня: *грустные звуки потребления контента*

Как же слышно сразу настоящего профессионала и человек который знает и понимает о чем говорит!!! Спасибо Вам за то что Вы есть🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼

все мое детство мне запрещали бегать по школе и соответственно все подвижные игры пресекались, а учителя видели идеал в детях которые тихо сидят. теперь же эти же люди жалуются на то что дети сидят по углам. 🤦‍♀️ гаджет у нее перевешивает блин

У Людмилы все в порядке с чувством юмора :) Отличная лекция! Спасибо!

1.14: Дети не хотят идти домой! Почему-то мне кажется я бы на месте детей тоже не рвалась домой:-) Людмила Владимировна как всегда на высоте, но похоже не все в аудитории ее услышали. Спасибо за видео!

Прекрасная лекция, отличная дикция и без лишней информации.

Росла без гаджетов, все равно на нас орали, что бегаем по школе, вызывали к завучу, что прическа не такая, у меня было длинное каре с челкой, регулярно стриглась, была отличницей, на нас орали, а для нас это был абсурд, точно такая же история с этими орущими тетками: «надо запретить, надо не пущать» Это не работает, молодёжь шлёт это все на фиг, когда на них идут с конфликтом, я ушла из школы в гимназию, где мне никто не выносил мозг, а внимание было на учебу, а не на прическу. Мне документы не хотели отдавать, чтоб показатели не портить, но я не хотела общаться с этим агрессивным нафталином.

Ааа😀😀😀😀😀 у меня 98 баллов по ЕГЭ. По-английскому языку. Звоню дедушке! Ура! Он: "а чо не 100?". Я говорю, ты серьёзно? Ржёт. Всем весело. Его тоже никто НИКОГДА не хвалил. Пока родители были живы, он всегда пытался заслужить их любовь. Жаль. Всем. Надеюсь, сын не унаследует это!

Удивительно как в секции ответов на вопросы сразу несколько женщин продемонстрировали то что лекцию видимо не слушали вообще. С ума сойти, насколько надо быть упёртыми в своей слепой войне с ветряными гаджетами

Заметьте что в основном все вопросы из публики - все хотят решить проблему не думая ! Хотят чтоб кто-то за них решил 😆👏🏼👏🏼👏🏼

Это невероятно. Спасибо за истину. Мне стыдно и горько за себя и больно за моего ребёнка.

Отличная лекция и мудрый взгляд на происходящее с детьми! Но, судя по вопросам большинства слушательниц в зале, мало кто из них понял, что проблема тут в первую очередь в подходе и отношении взрослых.

Спасибо! Проблема в том, что мы, родители, живем в реальности, где от нас постоянно что-то хотят. Где учителя требуют постоянной вовлеченности в школу, в учебу. Где психологи и врачи в первую очередь обвиняют детей. Наши родители требовали от нас совершенства. И мы живем с озиранием на их мнение. .... Насчёт бояться детей. В школе все равно детей унижают. А так, да. Моя дочь так и сформулировала. Мы боялись говорить "нет" старшим, а теперь своим детям. Спасибо! Насчёт образования... Я сейчас стараюсь осознать, что много моих друзей счастливы и умны без высшего образования. А среди девочек с депрессией почти каждая - отлично училась плюс музыкальная школа. А потом вдруг... (помню, что вдруг не бывает)

Спасибо за такое грамотное изложение, я согласна с каждой буквой. Многое расставило на свои места.

,,Мама ничего не заставляет,но постоянно чего-то хочет?!?!,,,это про нас..-,,..каждый уже для него придумали..,,-вот где соль..

шикарная лекция, спасибо

Умница Петрановская! Замечательная лекция!

Хоть моему ребенку и 1.5 года еще, но я извлекла очень много полезного из данной лекции! Спасибо огромное!

спасибо, Людмила! за вашу мудрость и здравомыслие!

Да,тема этого времени,очень волнующая и нужная.Продолжайте,пожалуйста ,говорить почаще.СПАСИБО.

Для меня это лучшая лекция Людмилы Владимировны, спасибо!

Спасибо за то,что подняли этот ракурс, чувствую поддержку и понимание

Мое мнение - бедные дети элитных школ, они оторваны от жизни, растут в террариуме, а с чем им придется дальше в жизни столкнуться, не известно, я со своими детьми тоже начинала с гимназий, и хватило интуиции уйти от этого, перевела в обычные школы, выросли самостоятельные взрослые люди, адаптированные, стрессоустойчивые, сами принимающие решения, я так рада, они выросли, я их отпустила и живу в своё удовольствие.

Очень интересная и нужная информация! Лектор великолепный! Спасибо большое!

Спасибо, огромное удовольствие слушать Людмилу Владимировну. Может, родители начнут снижать недостижимую планку своим детям.

Как всегда, очень интересно!!

Спасибо каналу!!!

Про хороший вуз: "Эмбрион до окончания вуза не жизнеспособен". Цитата) Про тревожных родителей, да)

Раньше просто того пятого десятого не было, и время было безопасное и в школе детей учили , а не оказывали образовательные услуги. Поэтому наши родители спокойно работали по 8 часов и шли домой, а сейчас работают по 10-12-14 часов. Вот и все дела.

До 30-ой минуты думала, как же унесло в сторону от темы, потом вернулась))) Люблю ее лекции, очень информативно.

Мы живем в Бельгии. В младшей школе (до 12 лет) никаких гаджетов быть не может! В старшей школе обязательны лаптопы на уроке, но телефоны запрещены опять же. Дети воспринимают это как норму.

Прекрасное видение ситуации, респект и большая благодарность за лекцию!!!

Спасибо, с большим интересом слушаю вас. ♥️

СУПЕР!!! Все по полочкам разложила!!!

Невероятно интересная и полезная лекция! Спасибо 🌸

Вторая часть (вопросы из зала) - прекрасная иллюстрация к первой (лекционной):-))

Определенно, время проведено с пользой, благадарю!

8:26 Трудно оторваться от просмотра контента из-за подсознательного ощущения "гонки со временем". Потому что все вокруг "кричат", что "если не успеешь, то ты - не состоялся". А вдруг я что-то пропущу, упущу, не узнаю?!... При этом очень сильно сокращается время на глубинное ОСОЗНАНИЕ полученной информации. Не знаю, к чему это может привести следующее поколение. Возможно, они научатся лучше вычленять и фильтровать контент ))

О, я узнала себя на 100%. Я читаю постоянно. Я не могу остановиться. Читаю я фанфики, часто с шок контентом. Я зависима от получаемых эмоций, мне необходима информация. Я не высыпаюсь из за этого. И весь день потом мне плохо из за недосыпа. Но я не могу перестать. В этом вся моя жизнь. Мне нечем это заменить. Я буду просто лежать и в потолок смотреть иначе.

Ну я бы не сказала что это проблема только современных родителей. И в моем детстве было это. И тотальный контроль и "решай сам, но как я скажу". И моя мама тоже об этом рассказывала. То есть проблема существует давно. Дети более ранних поколений уходили от этого в мир книг, в телевизор, в видеоигры, позже в компьютер.

Реально чувство, будто её не слушали 😐

Эта реальность, которая создаётся правилами современной жизни !!! Всеобщая гонка и огромная конкуренция. И как из этого выбраться. Не понятно.

Замечательная лекция - беседа. Очень полезна даже мне, уже совсем, совсем в возрасте.

Огромное спасибо за лекцию!

Очень важная для взрослых ( даже не родителей) беседа!!!

Гениально! Гениально! Спасибо! Многое стало ясно!

Людмила, Вы реально помогаете учителям и родителям своей просветительской деятельностью. Спасибо Вам!

Спасибо!

"я чувствую себя на педсовете", "меня пытаются втянуть вместный конфликт" - тонко, аккуратно. Но в конце по интонации судя, ей явно хотелось всех послать с их вопросами.

Насколько взрослые люди не умеют слушать лектора. Половина "задающих вопросов", кажется, вообще не слышали, что им говорили до этого

Благодарю!

Потрясающая лекция. Спасибо!

Супер, спасибо большое

Я плакала, все реально так.... 😥

Хоть лекция про детей, а узнаю себя на месте детей. На самом деле у меня такая же бесконечная рамка к самой себе.

Шикарная лекция! Благодарю.

Спасибо за лекцию! Заставляйте, пожалуйста, задавать вопросы в микрофон! :)) Не слышно совсем:(

Спасибо, что поговорили со мной про всё то, что меня беспокоит) Вы сделали именно то, о чём говорите: поговорили)

Какая-то странная аудитория с телефонным психозом. Мне кажется, что помощь специалистов нужна этим родителям.

Создалось впечатление, что большинство родителей задававших вопросы не слушали лектора или не слышали. Печально...

А ещё мне гаджеты сейчас особенно облегчают учёбу. Я студентка. Когда при мне гаджет - я имею возможность искать и получать много полезной информации для учёбы. На лекциях я могу на гаджеты фотографировать учебные презентации на парах. И мой гаджет - очень удобен мне, особенно - когда нужно иметь под рукой нужную для учёбы информацию. И вводить в школах запрет на гаджеты - это чистый маразм. Детям важно просто ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО ГАДЖЕТЫ МОЖНО И НУЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ С УМОМ - ДЛЯ УЧЁБЫ в стенах школы и университетов/колледжей.

Спасибо!!!!

Хорошая лекция. У моего ребенка пока нет таких проблем - ему еще рано для этого. И я спокойно могу как включить, так и выключить мультики. Но я нашла много полезного для себя ) Пожалуй, некоторые рекомендации помогут мне оптимизировать использование смартфона )) В то же время, меня немного смутили разговоры о том, что современным детям не дают ни во что поиграть. Насколько я вижу, в детских садах выделяют время для свободной игры. С первого класса дети сейчас редко ходят в школу и гуляют самостоятельно. Но лет с 8-9 уже многие и гуляют, и ходят в школу сами. Разве что родители живут где-то за городом и им действительно приходится возить детей на машине. А так, пройти несколько кварталов и погулять возле дома - не проблема. Если кто-то сильно переживает, то можно надеть на ребенка смарт-часы

Я видела много детей в разном возрасте в парке,играющих в обычные игры,как мы в детстве и видело детей 8-9лет самостоятельно гуляющих...

Невнятная не успешность - вот что я чувствую находясь во втором декрете подряд. Со всех сторон все усиленно работают, развиваются, прокачиваются, а у меня камышь🙄

Ох уж эти учительницы, от одних их вопросов дрожь по телу 😂

Про условность свободы выбора - в точку. Надо обдумать.

Очень здорово объяснила ,вот метод Ключ тоже помогает,прийти в себя от этой зависимости

вопросы - "огонь". Ни одного интересного. Ощущение, что не слушали вообще ничего.

"Снижайте тревогу свою и детей - это главное". Хех, как же! Это же надо что-то делать с собой! Нет, проще создать общероссийский комитет обеспокоенных матерей и запретить гаджеты вообще, и вшить всем детям чипы gps!

Тем более сейчас во время пандемии очень сложно для каждого,у всех страх за будущее

На мой взгляд, не стоит так тесно связывать гаджеты и чтение. По моим наблюдениям, большая часть школьников прекрасно справляются без чтения, просиживая часами в телефонах. Они смотрят видео и едва умеют сложить два слова в предложение.

Обязательно нужно ходить на консультации и самим родителям и детям

Обожаю Петрановскую

Какая тяжёлая аудитория! Если это учителя, то с образованием беда! Если родители, то с воспитанием беда!

Ну я не считаю что нужно быть как китаец и все время ждать от ребенка, чтобы он был лучше , больше, лучше, успешней нас. Главное, чтобы он реализовался и был счастливым!

Автору контента респектище! Тема актуальна. Проверено на активности троллей. Подтянулись быстро. Брызгают ядом. До автора не могут дотянуться. Тролли травят слушателей, что служит в пользу темы и автора.

Мой знакомый, который много лет работает в школе, рассказывал, что раньше, когда не было сотовых телефонов, дети в туалете унитазы взрывали. Теперь они в телефонах танки взрывают, унитазы целы. Если представить, что детям телефонами запретят пользоваться в школе, то это сколько же надо будет потрудиться работникам школы, чтобы энергию детей, особенно подростков, направить в нужное русло, причем в таких условиях, когда у детей на запрет телефонов вспыхнет дух недовольства и протеста! Мой сын учится в четвертом классе, у них школьники на переменах играют в подвижные игры, им это нравится, в телефонах они играют очень редко. Причем никто им не запрещает играть в телефонах.

благодарю

При чем тут раненые в голову родители, помешанные на сверхтребовательности к своим детям, и гаджеты??? Я из поколения, когда гаджетов и инета в помине не было, а про Гарвард мы даже по ТВ не слышали. И что? Это мешало моей маме бесконечно придираться ко мне: почему 4, а не 5; почему 2я, а не 1я; почему 5, а не 5+ и т.д. и т.п. Невроз устойчивый и обоюдный вполне себе получился.

всё очевидное.. но вербализированно и правильно оценено. полезно

Эта лекция заменяет целый курс по родительству, которые продают за огромные деньги!

Боже какая у вас замечательная школа. Прям супер. Зашла на ваш сайт. Молодцы!!! Как же я мечтаю чтобы мои дети учились в подобной школе. А живу в Украине в маленьком городке нет у нас такого. То что вы создаете это мега классно.

Большинство клиентов сейчас обращаются с другими совсем проблемами. Людмила Владимировна упоминает про то, что сейчас у родителей завышенные ожидания от детей и стало труднее быть "хорошим ребенком". Но многие родители говорят сейчас : "Да я многого от ребенка не требую. Просто он играет в телефон по 5 часов в день, а я прошу чтобы он хотя бы час уделял урокам. Но час выходит разве что в неделю - по 15 минут в день на уроки мало. Много двоек". Трудовая деятельность сильно обесценивается интернетом. Родители ежедневно работающие за копейки видятся ребенку жалкими, они теряют авторитет перед ним, детям интереснее сидеть в интернете где показан другой образ жизни - гораздо более денежный и успешный. Это их сильно привлекает, и они не понимают зачем стараться, учиться, слушать родительские "вот я в твоем возрасте на одни 4 и 5 учился" если в итоге все закончился тяжелой, но низкооплачиваемой работой. От современных детей воспитанных на интернете все чаще можно услышать, но после школы поступать они никуда не собираются и хотят стать блогерами. Родители в ярости, что образование обесценивается. Надо им объяснять, что есть компромиссы - поиск каких-нибудь других профессий, связанных со столь любимыми детьми компьютерами, например IT. Есть конечно и такие детоцентрированные семьи, которые описала Людмила Владимировна, но таких мало, разве что средний класс. Большинство российских семей сейчас вовсе не про это.

это очень здорово что были вопросы как на педсовете, вопросы от неидеальных нас!

Так вот почему люди , переехавшие жить в село/деревню становятся более счастливыми, спокойными , довольными🤦😅. У них вырисовываются вполне досягаемые цикличные цели, и они каждый день "молодец": скотину покормил- молодец, картошку посадил : молодец, буряк собрал - молодец, двор вымел- молодец. Спасибо, я стала чуть ближе к пониманию своей нервозности: хрень поймёшь , что делать, чтобы быть молодцом, хотя уже давно все равно, что ожидают родители , ты сам от себя ожидаешь, что надо быть молодцом , а за что хвататься - не знаешь. Черт, как молодой маме с никчёмным образованием (менеджер), поздно осознавшей, что надо было бегом учиться чему-то реальному,пока была возможность, найти свое место в мире, если говорить мечтательно, урвать кусок пайка, если говорить в контакте с реальностью?

Не всегда не могут. Порой говорят, а родители "Нет, мы договаривались, и ты должна"