Здоровья вам

Спасибо за тайм-коды!

Респект тебе и уважуха!!!!

Спасибо, что сделали таймкоды!

Герой

Запретить вопросы на лекциях на аппаратном уровне

Замаскировать надо было. Недавно эта функция появилась :) (ну, маски, вы поняли)

Если надеть полные наушники, то все норм (те которые полностью закрывают уши и изолируют от внешнего звука)

@@diamonde9339 не норм, в пред. лекции был отличный звук с петлички, в этой плохой звук. наушники G432

Думаю, главной целью было прочитать лекцию и ответить на вопросы студентов, а не записать хороший звук и обойтись без вопросов, чтобы диванным экспертам было комфортно. Что есть, то есть - этому и радуйтесь пока Ютуб не заблокирован и денег за курс не просят

@@alexkonoplyov почему это ютуб должны заблокировать?

@@incredblemoon3942 в России всё возможно

Изучал сам в 1993 году Асм на спектруме, позже на заочном сдал на на intel проце. Но как было сложно с мнемоникой ну и структура проца другая.

@@captainpronin953 зато команд хоть жопой жуй. после интеловского какой-нибудь 6502 (который на Apple I был) смотришь - а как тут вообще хоть что-то можно сделать...

Это говорит об общем уровне культуры и наплевательство студентов к предмету. Когда препод не сильно ругает можно побольше посидеть в буфете с булочкой,а потом просочиться в аудиторию. А вообще, стандартное правило (хз как в других местах но у нас так было) - после того как вошел препод и начал лекцию двери для остальных закрываются. Мне иногда было обидно конечно, но сейчас понимаю, что это справедливо - не важно, что тебя задержало и какие проблемы - своим опозданием ты показываешь неуважение ко всем. А так получается первые 20 минут лекции это встречи на красной дорожке "дам и джентельменов" из буфетной страны. Опоздал получай N-ку, а там дальше уже неси справку или доказательство обоснованного пропуска. Пока смотрел начало просто хотелось уже дать знатного леща опоздунам - скажите спасибо, что у препода ангельское терпение.

Никита Шумилин а что сейчас вам мешает познавать?

@@user-ny8ii8sk4c уже все знает наверное )

Склероз

@@user-ny8ii8sk4c деменция

А мне повезло) в 13 лет это нашёл.

Ага и солнце прямо в глаза светило

запарили они

иногда ясно по вопросу, что нихрена не понимает тему ...

Такие уж они - ученики)

Viktor Kovalev но если они то и дело задают вопросы получается что материал плохо был рассказан(другая сторона!), а так как они постоянно задают вопросы, они мешают ему вести лекцию. Если постоянно останавливаться на объяснении материала одному человеку, то можно не успеть рассказать материал всем остальным(правило- семеро одного не ждут!).

Ну нельзя быть уверенным что остальные если не спросили то поняли.Это ошибочное суждение. Если кто-то задал вопрос, значит в умозрительной модели ученика в этом месте неочевидная заковырка, которую следует разобрать подробнее. Остальные если слушают, тоже сделают выводы необходимые. Вообще неправильно осуждать ученика за вопросы, наоброт, если не понял - спросил, это нормально, а критерий "тупости" вопроса, это пардон, субъективно и вообще попахивает мягко говоря лицемерием.

Это делает не сам процессор, а ОС, это реализовано программно.

процессор не различает аппаратные и программные прерывания. Не имеет значения для него что его прервало

@@DruidMoonkin1 ясен пень, не различает, у него различалки нет... а вот определить источник прерывания, скажу определеннее, тот факт, что прерывание было аппаратным, вполне можно программно

Не. В теннис настольный(пинг-понг). XD

Сама лекция построена достаточно хорошо, а вот вопросы студентов не всегда имеют прямое отношение к тому, о чём данный момент говорит преподаватель

Тут можно почитать информацию о лекторе: www.lektorium.tv/speaker/3434 :)

Лжеученый Юра согласен, очередность повествования оставляет желать лучшего.

Подскажите, как называется учебник?

@@ElectroMusicMan Юров В.И. Assembler. Есть учебник, практикум и справочник.

@@user-kr2ff3xr3h Спасибо!

записать видео не так то просто, особенно грамотное, нужна статистика по вопросам и ответам.

вопросы появляются в следствии анализа неких данных.

В смысле были?) Ещё не были)

Тогда ищи эту книгу.

+YourLy по-твоему лучше не спрашивать если что-то не понятно? дальше же больше вопросов будет возникать до тех пор пока вообще перестанешь понимать о чем идет речь. я считаю, что если что-то не понятно, то нужно переспрашивать всегда.

Они создают прерывания 😁

как же бесят бакланы, которых что-то там в их жирной жопе бесит.

Если хочешь спросить, то подойди после лекции и спроси.

Я через 5 лет понял теорию волновых функций , оказывается это решение дифуров в частных производных .

Тоже это отметил!