Почему люди, которые не имеют амбиций и желания что-то сделать самому, вечно плюются в успешных людей? Детям именно у таких людей как Греф и нужно учиться: создавать, внедрять и развивать.

Важные вещи сказал Греф относительно нашего высшего образования, что дают кусочки, оторванные от реальной жизни! Даже еще в СССР всегда при институтах были свои исследовательские лаборатории или цеха! там проходила практика для желающих заняться или поучаствовать в исследовательской деятельности. Всегда после третьего курса летом бывает ознакомительная месячная практика на предприятии. Затем преддипломная практика на предприятии. И всё это сопровождалось отчетами, которые писались от руки по 100 страниц. Обязательно описывали производство или технологию процесса в политехническом или хим. ВУЗе. А дипломный проект у меня являлся фактически проектом целого производства со строительной, технологической частью, с подбором оборудования, экономическим расчетом эффективности предприятия, вычерчивание на ватмане тушью технологической схемы, размещения оборудования, строительной частью цехов. Я всю жизнь пользовался этими знаниями, конечно, дополняя их. Но даже по экономике пришлось помогать супруге, когда жизнь заставила ей с химика переквалифицироваться в бухгалтера. Сводить дебиты с кредитами, рассчитывать рентабельность, затраты и т.д. Инженерные знания помогли мне во время сложных процессов в стране на различных предприятиях быть инженерным центром технических решений, их воплощений, рационализаторские разработки, освоение нового и т.д. Сейчас этого всего и близко нет.

Никогда не о чем не жалейте

Важную вещь сказал Греф - попытка заглянуть в будущее! Вот то, что должен понимать студент, придя в ВУЗ!

понятно почему сбер больше процентов берет чем по договору, греф даже посчитать не может правильно сколько будет о.4 проц от 100 тыс)))

Вы не всех Тамерланов за стол посадили)

К стати о словах и терминах. Это очень важно. Ведь подмена понятий - есть основное средство манипулирования сознанием человека. Это то, что называется нейролингвистическим программированием! Или программированием на уровне сознания и понимания. Ведь каждое слово - есть определенный смысл. Применяя понятные слова мы излагаем своё понимание, которое у нас в голове в виде определенного образа или понятия. А представьте, когда вы выражаетесь словами, смысл которых вам далеко не понятен. Иностранное слово в переводе на русский не всегда выражает полностью смысл, который мы вкладываем в русском языке. Поэтому и говорят. что переводится не слово, а смысл сказанного или написанного! К примеру слово ЛОЯЛЬНОСТЬ. Нам говорили, что это мягкость, терпимость, приспособляемость. С одной стороны на русском языке это всё разные понятия. И для русского человека всё это имеет разное значение. Но даже не в этом дело. Самое интересное, что через десять лет я узнаю, что слово ЛОЯЛЬНОСТЬ означает - ПРЕДАННОСТЬ! Вот в чём дело. ВЫВОД. Применяя заимствованные и не совсем понятные нам слова мы теряем истинный смысловой ряд. И говорим заученными фразами до конца так и не понимая их полного смыслового понятия! Это заканчивается тем, что человек становится не способным объясниться, рассказать своими словами! И такие "преподаватели" (в кавычках) не могут преподавать предмет, а становятся просто чтецами предмета студентам. Это не слова, а то что уже происходит на практике. Вот что опасно.

Это очень печальнл

Немного не понятно надо же быть реалистом а так конечно если рассматривать с точки зрения оптимизма и пессимизма все логично.

Греф так и не понял, что нет никаких изменений. Происходит простое внедрение разработки 60-х годов. Идёт оно долго, так как каждый, кто мнит себя оседлавшим прогресс, делает всё через свою задницу.

Смотрите умнейшего в данный момент В.Ю.Катасонова а это греф оно

Обратите внимание на вопрос Грефа представителю ВУЗА МИЭиФ (экономики и финансов). Ранее до 4 курса доходило около 305 от поступивших. А теперь уже - 60%. Значит в 2 раза послабили требования в ВУЗе! А это снижение качества специалистов-экономистов! О каких специалистах может идти речь при снижении качества обучения! И это при том, что идет прогресс во всех областях и требования к специалистам возрастают в организациях. А ВУЗы в погоне за финансами от студентов свои требования снижают!

Обратите внимание на ключевые слова ведущего, который неоднократно подчеркнул о "ЦИФРОВЫХ НАВЫКАХ", а не о знаниях!. навыки - это тупая дрессура. А знания - понимание того, что ты делаешь! Знающего человека обмануть трудно. Человека без знания, а просто с навыками - обмануть без проблем! Это то, что предлагал Греф: навыки вместо образования классического. Так вот. Проблема заключается в том, чтобы под видом цифровизации не превратили человека в объект манипуляции с помощью цифровых технологий. так вот, когда человек получает знания, он будет понимать ситуацию и изучать её, анализируя результат. А человек с навыками без знаний становится просто клавиатурой...

Вот пример заимствованных иностранных слов с самим Грефом. Он знает и сказал английское слово по английски. А по русски сформулировать его сам не смог! Он нам рассказывает на русском языке. Сказал это слово по английски - и что мы должны понять из сказанного, какое понимание должно у нас остаться в голове, с чем, с каким образом в голове мы должны это слово связать, смоделировать? А нам еще и выводы необходимо из сказанного делать! Поэтому необходимо для себя формировать словарь заимствованных слов и понятий, адаптированных под русский язык. Я не думаю, что и Греф до конца сформулировал это понятие. В противном случае он бы нашел аналог на русском языке.

Вот правильно Греф среагировал на менеджмент, да еще и в политехническом вузе. Зачем техническому ВУЗу менеджмент. Ведь я 10 лет всех прошу пояснить что такое менеджмент? Только в 2022 году я смотрел ролик одного философа, который пояснил. Он сказал, что есть умные, а есть не совсем умные, а хитроумные. Вот это как раз и относится к менеджменту. Где якобы чему-то учат, а знаний конкретных нет. Человек потратит деньги и 5 лет времени ничему не научившись! Вот что страшно. он не сможет самостоятельно принять ни одного решения. У него нет базовых понятий. Менеджмент - это просто обман. Это -факт. Вспомните магазины. МЫ знали и привыкли к тому, что сахар-песок расфасовывался по 1 кг с определенной ценой. Цена поднялась, а ты приходишь в магазин, а сахар по старой цене! Ты берешь именно здесь (дешевле!). Потом через время ты понимаешь, что что-то упаковка не достаточно увесистая. Ищешь этикетку или взвешиваешь, а там 800 или даже 700 грамм! Или даже по той же цене взял, но уже с меньшим весом! ты понимаешь, что над тобой посмеялись или тебя мягко поимели. Вот это и есть менеджмент.

Дальше.. Обратите внимание на библиотеку томов Сбербанка! Там нет ни одного русского класика или просто русского (советского) писателя! так куда ведет Сбербанк нас? Народная мудрость: "Хочешь победить врага, воспитай его детей"! так кто пытается воспитывать наших детей исключительно на иностранных писателях. При том, что история показала как иностранцы усиленно вымарывают и нагло искажают нашу историю. Еще мудрость народа: "Кто не знает свою историю, у того нет будущего. Он обречен на бесконечное повторение ошибок"!

Ну вот сплошное противоречие жизни! 20 лет учат детей птички ставить, а не думать, а теперь ищут людей с прорывными мозгами! Для этого дети должны действительно учиться и писать, и читать, и сочинения писать самостоятельно. и на экзаменах отвечать лично (пусть даже со шпаргалкой), а не птички ставить в чьи то ответы, задачки решать наши, а не дурацкие по иностранным ликалам, что-то делать своими руками... Вот где формируется личность. Нам даже калькулятором запрещали пользоваться. так и в 70 лет обхожусь без калькулятора.

Навыки! Навыки, а не знания дает этот университет. Тогда он не должен называться УНИВЕРСИТЕТОМ! Опять подмена понятий или введение в заблуждение. Это то, чем занимается нейролингвистическое программирование! Человек зависает, когда он привык к понятию университета как к учебному заведению, а здесь университет, который не дает знание, а только навыки! В таком состоянии человеку можно впихнуть всё что угодно!

Только в России сейчас никакой экономики все больше заимствованное не как в ссср

Много слов ок ,а русский забыл иноагент греф

Вымирание страны глаза откройте. Кураторы ламы