Спасибо!

Ирина, спасибо! Их легко найти в сети.

!!!!!!

Фея Шалфея, спасибо, очень рад. / Михаил Кукин

Все заняты ура патриотизмом, воюют за новые земли

​@@elenaerofeeva5813прекрати тащить свой хутор в культурные передачи хелена

Валентина Киссер, спасибо Вам, рад буду ответить на вопросы! / Михаил Кукин

Милена, спасибо!

Татьяна, большое спасибо! Рад слышать! / Михаил Кукин

«Это же надо так видеть … в картинах художника, хотя сам он не говорил об этом». Кому не говорил? Лично вам не говорил, или вообще не говорил и не упоминал об этом? Как говорит пословица: «собирали деньги на храм, а бабушка швейцара подхватила чахотку». 🤦🤦🏻🤦🏿

Спасибо, Афина!

Спасибо, Елена!

Просто чёрный экран, спасибо Вам! / Михаил Кукин

Спасибо!

Да, отдельная благодарность за качественный звук! 👏 Ведь возможно!

Спасибо, Светлана!

juicy starlight, спасибо! надеюсь, у нее будет продолжение. / Михаил Кукин

@LS-dr2ik, спасибо!

Диана, спасибо!

Спасибо, Andy!

Марина, спасибо. Про "ни одного лишнего слова" - особенно важно, для любого, читающего лекции. Рад, что у Вас такое впечатление.

Спасибо, Нина!

Спасибо, Татьяна!

Спасибо!

Татьяна Понятина, спасибо за отзыв! О Брейгеле по-русски, на уровне современных научных представлений, на самом деле почти ничего и нет. Самые "главные" современные брейгелеведы пишут по-английски и по-немецки. Могу, например, рекомендовать американского искусствоведа Ларри Сильвера, крупнейшего специалиста по Брейгелю и его эпохе.

@@user-iu4pc2qp5l , спасибо! Постараюсь почитать и эту книгу))

Ольга, спасибо! Аудитория на лекции была и правда замечательная!

Спасибо! Рад слышать.

Спасибо, Елена!

Спасибо за добрые слова, Olga Regish! Вот еще одна из брейгелевских лекций (их у меня несколько, в сети их легко найти) : ukposts.info/have/v-deo/qJOYqmykqYSQzas.html

Анна Коберник, спасибо за добрые слова! Это помогает дышать! Если Вам интересно, в сети можно найти еще несколько моих лекций о живописи - и не только о Брейгеле. Буду рад вопросам / Михаил Кукин

Elena Starkova, благодарю Вас! Есть еще относительно недавний Босх: ukposts.info/have/v-deo/inKgn316j2-JlKs.html Или, возможно, Вам будут интересны лекции из цикла Символика у Питера Брейгеля - их 5, они были записаны для фонда Предание. Найти все это легко, по имени-фамилии и ключевым словам / Михаил Кукин

Татьяна, рад, спасибо Вам за отзыв!

Благодарю за отзыв, Татьяна!

Спасибо, Елена

Спасибо, Мария, за добрые слова. Помогаете не упасть духом. Михаил Кукин

Государство Израиль абсурдным образом финансирует создание антисионистского большинства в сионистской стране. Если нам дороги наши идеалы, у нас есть последний шанс реализовать видение Герцля: принять Конституцию, отделить религию от государства, обязать изучать базовые предметы всех без исключения школьников и установить полное равенство в несении общественной нагрузки. Сегодня масштабы явления, а также экономические и демографические показатели таковы, что если мы не решим эти вопросы немедленно, страна просто рухнет экономически и не сможет существовать как сионистское государство. Сегодня, ученики, принадлежащие к ультраортодоксальному, арабскому и бедуинскому секторам, составляют более 42% первоклассников страны. В 2028 году они составят большинство учащихся первых классов. Число учащихся ешив и колелей в возрасте от 18 до 67 лет составляет примерно 170 тысяч человек. Следует понимать, что если бы уровень занятости мужчин-ультраортодоксов был таким же, как уровень занятости прочих мужчин-евреев, это добавило бы к национальному продукту 26 миллиардов шекелей. В отчётах об исследованиях, недавно опубликованных Банком Израиля очень чётко говорится: ультраортодоксальное домохозяйство платит четверть от налогов, уплачиваемых домохозяйством в общем секторе. Однако в том, что касается пособий и льгот от государства, дело обстоит прямо противоположным образом. Другое исследование Банка Израиля однозначно говорит, что если ситуация не изменится, через несколько лет государству придётся повысить прямые налоги на 16%, чтобы функционировать и поддерживать свои системы и институты. Не менее важен и моральный аспект. Бредовое представление Гафни о том, что половина людей будет учиться в ешиве, а половина людей - служить в ЦАХАЛе, наносит ущерб нашей национальной стойкости и в конечном итоге развалит израильское общество. Не нужно изобретать велосипед: все молодые люди восемнадцати лет - евреи, мусульмане, христиане, друзы, черкесы - подлежат призыву либо в ЦАХАЛ, либо на альтернативную службу. Если взять последний бюджет, представленный правительством, то, например, бюджет ешив удвоен, стипендии женатых ешиботников увеличены на 50%, ультраортодоксальные школы, в которых не преподают базовые дисциплины, получили дополнительно более 3 миллиардов шекелей. Понятно, что увеличение бюджетов ешив, пособий и отсутствие необходимости изучения базовых дисциплин являются негативными стимулами для выхода на рынок труда. Чтобы изменить эту тенденцию, чтобы принять Конституцию и утвердить принцип равенства в распределении нагрузки в обществе, мы обязаны сформировать сионистскую коалицию, без партий ШАС и “Яхадут ха-Тора”. Мы обязаны отделить религию от государства. Любой, кто говорит, что он за Конституцию, за равенство в несении бремени, но в то же время намеревается создать коалицию с ультраортодоксальными дельцами, обманывает себя и других. Я также слышал тезис о том, что нельзя заставить людей изучать базовые предметы или служить в армии или даже на альтернативной службе, если они этого не хотят. Я полностью согласен с этим утверждением. Но не обязательно их финансировать. Государство не обязано поддерживать те институты и тех людей, которые действуют вопреки национальным интересам Государства

Лиля Колычева, спасибо!

Наталия, спасибо на добром слове! И поправляйтесь скорее! Михаил Кукин

Поправляйтесь и смотрите программы об искусстве!

Спасибо, мне уже лучше. Прочитала ответы на мой комментарий и уже улыбаюсь спасибо

Спасибо, Алла!

Спасибо, Анна!

Спасибо, Наталья! Есть еще 4 лекции о символике у Брейгеля, прочитанных в фонде "Предание", их легко найти в Ют, вот, например, первая из них: ukposts.info/have/v-deo/eaClooR5oGabpp8.html

Большое спасибо, Марина

найдите текст гимна Нидерландов (современный))

Тиль Уленшпигель. Про владычество Испании и непримиримости народа

Роман «Легенда об Уленшпигеле» Фр писателя Шарля де Костера

Марина, спасибо

Лариса, спасибо!

Светлана Крашенинникова, спасибо!

Спасибо, Нинель Николаевна

Анна, спасибо! Вот еще относительно недавний Босх, вышел в Академии "Фомы": ukposts.info/have/v-deo/inKgn316j2-JlKs.html

Валентина, спасибо!

Спасибо

Ольга, спасибо Вам. Другие мои лекции, и не только о Брейгеле, в сети найти легко - в том же Ют они есть.

@@user-iu4pc2qp5l спасибо! Обязательно найду!

Спасибо, Татьяна

Спасибо!

да, именно! о нас, о каждом, обо мне...

Телефое, спасибо!

⅚ёё⅘е😢

Emilia Dinelt, спасибо! Если интересно, вот еще одна лекция, из относительно недавних, о "Воскресении Христа" Пьеро делла Франческа: ukposts.info/have/v-deo/gJhkda6qg6anxoE.html / Михаил Кукин

Natali R, спасибо! Очень интересно, как Вы связываете эту лекцию с историей музыки. Расскажете?

Мария Веселова, спасибо!