"электронику" лучше заменить на "логику", ибо в данном видео не затронуты понятия математической функции ВАХ транзисторов и их применения.

Тут не чаёк нужен, а ручка, тетрадь и википедия. Кстати в сносках дан список литературы, которую желательно прочитать если хочется углубиться в тему.

@@ruldali615 или многократное пересматривание(((

@@mmiro лол, конечно)) Все школьники знают про структуру МДП транзистора и ёмкость затвора. Не знаю каком вы школе учились. Но 90% школ об этом не говорят. Максимум это по физике отличие материалов диэлектрик, полупроводник, метал.

Мирослав Матвійчук Вам крупно повезло!

Да, я этот фильм показываю уже не в первый раз. Им не заходит, но контент топ. Годится для показа старшеклассникам или первокурсникам.

В процессорах используют КМОП, из-за того что этот тип транзисторов потребляет мало энергии в неизменном состоянии, т.к. управляется напряжением, вместо тока как у биполярных. Однако любой транзистор имеет паразитную емкость, из-за чего при изменении состояния нужно сначала эту емкость разрядить или зарядить и уже потом транзистор перейдет в устойчивое состояние. Плюс в время изменения входного сигнала на логическом вентиле, для примера возьмем инвертирующий - НЕ, из-за того что характеристики комплементарных транзисторов могут быть немного разными может случиться ситуация, когда они оба открыты, это длится очень короткий промежуток времени, но протекающий ток при этом существенный. Как раз во время переходного процесса выделяется мощность, т.к. в стабильном состоянии КМОП процессор практически не потребляет ток. Также время переключение транзистора из одного состояние в другое задает минимальное время такта, т.е. задает максимальную частоту на которой процессор будет стабильно работать - к моменту завершения такта все транзисторы в процессоре должны перейти в устойчивое состояние.

@@cb_q почему с ростом частоты на затворе нужно повышать напряжение?

@@botsynth Потому что чем выше напряжение, тем быстрее переключается проводимость транзистора.

@@throgvar4727 спасибо большое.

@@throgvar4727 а тогда почему при меньших температурах чипа требуется меньшее напряжение для более высоких частот? Например при азоте я беру 6.3 на 1.4 а на воздухе только 4.9 не потому ли что сопротивление уменьшается вместе с проводимостью?

было бы больше просмотров, было бы продолжение

И как оно? Нормально проходили?

запомнившему

Гугл переводчик конечно не идеален, однако, спасибо за то, что интересуетесь этой темой даже на иноязычных каналах.

Você pode projetar um processador baseado na lógica acoplada a emissor ?

Люблю ночь. Ночь не обидит, ночь не предаст))

*компьютер

да, электрон это бесструктурная несоставная элементарная частица и подчиняется законам квантовой механики - квантовому дуализму. Положение электрона в атоме нельзя узнать, поскольку скорость его "вращения" вокруг ядра атома бесконечно велика. Если бы нам удалось абсолютно точно установить координаты квантовой частицы, то мы бы не смогли установить её скорость, и наоборот. Эта тема очень интересная, в будущем, возможно, возьмусь за неё, сделав серию видео.

"природа не терпит пустоты" - это базовое понятие просто объясняющее движение частиц между разностями потенциалов будь то ток/поток и напряжение/давление. это видео образовательное , а не дипломная работа , посему это норма. вы, если вам не трудно, могли бы поднять уровень понимания процессов выпустив своё видео.

@@user-qe7xe3tk8k красивые фразочки они не закон )

это общее заблуждение или правильней сказать - упрощение для понимания. сигнал на самом деле не усиливается. просто входной сигнал является модулятором для тока коллектор-эмиттер (который изначально выше чем ток и напряжение входного сигнала). и вот именно этот промодулированный ток повторяющий форму входного и считают усиленным сигналом.

Мега просто сигнал "копируется"

@@user-qe7xe3tk8k Спасибо за ответ.)

или на дискавери показывать

заодно активность повысил))

2.40 согласен

@@Igor_Schuberg Уже 5 : 17 Смотрю час но ни фига не понимаю

это придирка. фразеологизм "сила тока" необходим для объяснения. и только тогда, когда вы уже "набиты" окончательно , то фраза " эл.ток силой три ампера" , вы конечно же замените простой фразой "три ампера". не дойобуйтесь на пустом месте. это образовательное видео здесь аналогии, упрощения и прочие объяснения просто обязаны быть.

Ноль целковый чекушка...

Дырка - это отсутствие электрона По-настоящему почувствовать значимость, смысл введения такого термина получится при решении прикладных задач)

Электрон ушел с атома, данный атом стал положительным ионом, далее этот электрон перешёл к другому положительному иону, этот положительный ион стал нейтральным атомом. То есть положительный ион не перемещается, перемещается электрон с атома на другой атом, образуются и "нейтрализуются" положительные ионы - вот и придумали термин "дырка" как некая перемещающаяся частица с положительным зарядом.

Там вагон типичных ошибок или я хз как это назвать, всратых пояснений, короче, которые приводят к типичным непониманиям процессов и эти "всратые пояснения" чуть ли не слово в слово слизаны со всяких статеек. Ну т.е. по факту материал не несет ничего нового, я надеялся что хоть типичные ошибки исправят и более внятно объяснят, раз уж хотели рассказать азы, но нет, вся типичная всратость на месте. Диз тоже не ставил, но и лайк не хочу, не за что...

Здравствуйте, Александр. Рад встретить здесь ваш комментарий. Спасибо за пояснения. Чтеца слушать не смог, выключил.

Точность при описании каких-либо процессов неважна, важна сама суть. Я много раз говорил, что мои работы стоит воспринимать как отдельные кирпичики общего строения. Если мне удалось заинтересовать хоть одного человека, и он начнёт увлекаться этим, начав читать литературу по теме, - всё было не зря.

@@houseofnhti важна, особенно важна в случае моментов, которые обычно неправильно понимаются - вот мне в очередной раз не понравилось пояснение понятия запрещенной зоны - вроде начали правильно, а потом опять откуда-то взялось "расстояние" которое электронам надо преодолеть и инфографика в виде прямоугольников с каким-то промежутком неудачный выбор. Тем более что такие же прямоугольники дальше применяются для иллюстрации p-n перехода. Ну блин, это вот самое частое заблуждение и место непонимания, а вы его скомпилировали из таких же корявых объяснений в интернете везде лежащих, из которых это непонимание растет. Я с Александром полностью согласен, вы раз взялись изложить тему своим языком и на пальцах - так надо было и делать, а не компилировать уже имеющиеся статьи.

Чтобы не быть голословным, я тут привел некоторые примеры халтурности источника, на основе которого автор сделал свое видео. Фундаментальный закон Кулона не важен, а формальные математические параметры четрырехполюсников, взявшиеся вдруг неоткуда, нужны. В тексте говорится об векторной величине напряженности электрического поля, а формула для сакляра, и объяснение только для притягивается и отталкивается. Цитата: «Потенциал является энергетической характеристикой. Энергия в физике вообще штука интересная и её понимание тоже относится к разряду философско-физических дискуссий. Из-за своих свойств она очень удобна для математических расчётов». Не ясно, о чем речь: об энергии, потенциале или, исходя из привил русского языка, разряде дискуссий. Цитата: «Очень важно, что движение заряженных тел может происходить не только из-за действия поля на них». В контексте электрического тока именно поле (электрическое или магнитное) является его причиной. А поля в свою очередь могут порождаться различными причинами. Чтобы поржать. Цитата: «Это устройства обычно с тремя выводами, которые можно разделить на два больших класса: биполярные и полевые». Биполярные и полевые выводы??? Цитата: «Само слово транзистор, в принципе, расшифровывается как переменное сопротивление». Это не так. Это слово комбинация двух слов transfer - перенос и resistor - сопротивление. Оно особо ничего не означает, так как было придумано в результате конкурса на лучшее название нового биполярного (не полевого) электронного прибора. Рисунки р-канальных полевиков (всех) перевернуты и в результате путаница с названием выводов. Затвор на обозначениях всегда ближе к истоку. За исключением обозначения двухзатворных транзисторов. Переход к h-параметром тут вообще нелогичный, непонятный, да к тому же определение h21 неверно. Кстати, произносится «аш два один», а не двадцать один. Цифры - это индексы матрицы, описывающей четырехполюсник. Для сведения. Выражения, «рассмотрено выше или ниже» применимо только для формальных статей в текстовой форме. В устной речи это звучит глупо. Для этого есть другие выражения, отражающие смысл: ранее, далее, прежде, позже и пр. Рисунок с синусом, входными и выходными характеристиками биполярного транзистора вообще бредовый. Там все напутано. Я даже пояснять не буду - долго. Читайте книги. Принципиальные схемы ключей на биполярном и полевом транзисторе перепутаны. Резистор к базе, а не к затвору. Далее в описании логических элементов обозначения полевиков взяты из другого стандарта. Описание работы ТТЛ 2И-НЕ кривое и с ошибками. Какие потенциалы замыкаются? Ничего там не замыкается. В видео 0,8 вольта нарисованы на шине питания. Вот тут потенциалы точно замкнулись бы. Объяснение с помощью напряжения на базе неудобное. Чтобы протекал ток нужно не как минимум 1,4 В на базе первого транзистора, а как максимум, потому что из-за закрытого коллекторного перехода первого транзистора на его базе будет потенциал питания и ток через второй транзистор не потечет. Пожалуй хватит. Я уже слишком много времени уделил разбору этой скачке по макушкам. В общем, Василий, бешенная работа. Я представляю сколько нужно сил, чтобы сделать видео. Жаль, что получилась такая окрошка. На будущее. Никогда не пользуйся только одним источником, тем более из нерецензируемого ресурса.