Университеты по всему миру прилагают большие усилия для улучшения качества предлагаемых образовательных услуг. Тем не менее, разработка согласованной стратегии повышения качества на институциональном уровне является проблемой для руководства университета, поскольку она подразумевает объединение проектов программ, педагогических инноваций, цифровой среды обучения, обеспечения качества и прочих аспектов. В своем докладе Бьёрн Стенсакер обозначит ключевые проблемы согласования работы над повышением качества и выделит варианты стратегий, позволяющих университетам управлять выявленными особенностями.