Алексей Знаков не ожидал тебя тут увидеть 😃

Алексей Знаков что за фильм?

Алексей, три идиота

Ага, правда от индийского терминатора этот фильм идет с довольно большим отрывом

Алексей Знаков видеоблогер )))фильм прикольный и со смыслом

гениальные слова имбицила! всему чему ты сможешь научиться дадут книги, либо внимание, которое ты уделишь теме рассказываемую преподавателем! у тебя два выхода: учить самому и понять это, либо выслушать внимательно материал и по возможности задать вопросы в том что ты не понял! но как правило 70% людей быстрее воспринимают слуховую речь, чем тот же материал прочитанный ими самими! как пример, я так делал на сапромате! выслушивал преподавателя и если что-то не понимал, а точнее был впереди группы и сначала читал материал, что будет на уроке и задавал вопросы там где я не до понял! итог не заставил себя ждать - я делал контрольные сразу после пары и другие, видя, что я делаю это легко и правилно, начали мне платить за то чтобы я сделал им их контрольные! так я заработал на отделную квартиру и сэкономил преподавателю нервы и время, которое он бы потратил на студента проверяя в его пустом колгане хоть какую-то мысль связанную с его предметом!)) удачи!

серей нефедов Лол, эта была шутка. Ты видимо её не понял

только что мы прочитали, как сергей нефёдов, хорошо вписавшийся в предложенную систему поднялся за счёт тех, кто в неё не вписался. для него она хорошая и он считает остальных имбецилами, даже если они ничего не сказали об этой системе, а просто посмешнявили отстранённую шутеечку.

Больше огоньку🔥 друзья

серей нефедов Первый раз слышу что слуховую речь воспринимают лучше чем что-то написанное в учебнике. Всегда дремала на лекциях под монотонные бурчания и прекрасно сдавала все по учебникам, т.к. написанное запоминала быстро, а при прослушивании лекции становилось скучно и я отключалась😀 Это уж кому как. Я вообще считаю что пересказ учебника преподом - убожество. Читать я сама умею. Задача преподавателя это возбудить интерес и тягу к предмету, обьяснить неплнятное. А у нас часто на лекциях прям отряд секретарей и транслятор "читаю учебник вслух"

им важна зарплата, им ваще похуй, а если не похуй, то все как ты и сказал.

MILFHUNTER, Не всем.

ну да блять конечною

Приятно общаться с умным человеком)

Главное умение - это научиться учиться.

Спасибо тебе, добрый человек! А автору - диз за отсутствие ссылки на источник.

Спасибо тебе

чисто жиза

Вот вот

Именно!

"Не бойся ошибаться"

ну так то, это немало, если действительно этому научился.

@@user-un5sd2bt5q ты чем видос слушал?

@@samper.doter1 жопой, йопта!

согласен. Потому образование должно быть в большей степени фундаментальным, чем прикладным. Но в идеале нужно сочетание.Допустим, ты 4-5 лет учишься на инженера - осваиваешь фундамент всех наук, которые в принципе могут понадобиться, учишься конструированию чего бы ни было, чтобы заложить в себя основы технического мышления. А затем - 0,5-1 год - получаешь чисто прикладные знания по той отрасли в которой будешь работать.

​@@user-un5sd2bt5qэм. Как бы есть практики (педагогическая, научно-исследовательская производственная и т.д.) Печаль в том, что они зачастую либо чисто бумажные (пришли, дневники сдали подписанные), либо откинуты на самостоятельное изучение (студенту говорят:"проходи практику", а он без понятия, где вообще может). Но пытливому уму это все - мелочи.

@@kapparei_is_here практика - это как правило, ни о чём, что Вы справедливо заметили. У меня вот была практика, где я реально помогал специалисту, вникал в его работу. Но это, имхо, всё было крайне мало. и узко специализированно. На реальной работе всё равно другим занимался.

Рашка :)

Что рашка то? Это в любой западной стране так.

Незнайка на Луне нет)))))))

Что нет то? Там это продвинулось куда больше, чем у нас.

Незнайка на Луне Именно поэтому на западе сейчас прорывы, именно поэтому..

Спасибо за названия фильмов, смотрела только Звёздочки на небе и оно того стоило! Теперь я знаю, что еще посмотиреть.

Байкеры не смотрела. Благодарю. Остальные- супер! Особенно этот- три идиота!

​@@user-qy1cn1xy9j только Звёздочки на земле🙏

Спасибо. Фильм Байкеры тоже не смотрел.

рофел чтоле ?

нет правда

мамкины димогоге и феласафы уже тут

Ps. Сорян за ошибки и не использование знаков препинания Я не учусь в России и без понятия как правильно писать некоторые слова и как использовать знаки препинания Pss. А так же за слишком длинный текст

Хорошая история. Жаль, что пuздеж🤧

История Похожа на мечты вроде "на наш класс нападут и я разъебу под музон всех террористов"

👍

@@simarglwinged974 пиздёж это твоя жизнь Придурок История правда

Печаль, если ты только зубрёжке учился.

Lola Kalister Скажи пожалуйста название

Lola Kalister как назваться это фильм

Стоящее могут только украсть и переснять на свой манер.

Тот самый препод?))

*преподавателей =D

Baiysh Muhidinov э

Nico Bellic их 59:(

Nico Bellic 😂😂👍

198 жертв Эгэ скорее

Zombie Kevlar киллер с потётой памятью... это гаджини!

И везде мой любимый Амир Кхан♥️♥️♥️♥️

серей нефедов теперь я знаю чем заниматься)

им это не дано понять, они будут покупать экзамены, давать взятки, врать и кричать, что система прогнила, а преподаватели и т.д. зомбируют их и прочее, так им проще жить. А единицы учатся и понимают суть, такова сущность бытия.

Адепты культов "Золотой медали" и "Красного диплома" восстали из небытия. У меня бабушка так важность образования не идеализировала, как вы здесь на двоих сообразили. Есть преподаватели, которых действительно интересно слушать и к которым хочется ходить. Но большинство же из них - это люди, которые никогда не выходили за пределы учебных заведений: садик, школа, университет, магистратура, аспирантура, кафедра/учительская. И вот такие товарищи учили меня, как применять знания в мире, которого они, по сути, не видели. Эти знания, зачастую, были устаревшими еще в период их обучения, и их же они задиктовывали нам. Есть очень красноречивая шутка на эту тему: лекция - это перенос информации из конспекта преподавателя в конспект студента, минуя мозги обоих. Я бы ее на личных примерах пояснил, но боюсь, что будет слишком много текста. Единственное, в чем учебные заведения действительно могут помочь - это систематизация знаний. Ведь зачастую мы сами не знаем, чего мы не знаем, а там нам указывают необходимые разделы и источники информации. Но гораздо эффективнее было бы изучать темы самостоятельно, а не скатываться до абсурда с обязательным посещением лекций, переписыванием презентаций в тетради и выполнением бесполезных лабораторных работ "единственно верным" методом на мертвом языке программирования (к примеру). К сожалению, у меня плохо с самоорганизацией. Только недавно для себя открыл приложение "Habitica", которое эту проблему частично решает.

да в универах вроде никто никого не держит, приходишь в конце на экзамен и вперед сдавай, если ты сам способен впитать информацию, осмыслить её и выдать в понятной форме тебе никто ничего не скажет, по крайней мере мы так учились, этому учат как раз всякого рода лабы, курсовые работы и проекты. Если понимаешь то без проблем во всем разберешься и на лабе и в проекте. У нас была поговорка, что "В нашем университете дают самое лучшее самообразование в мире". А то что не учатся детишки, что подтверждается поговоркой: "не хочу учится, а хочу женится", это еще с бородатых времен. А если проблема с самоорганизацией и пониманием того, что ты сам прочитал, изучил, то приходи на лекции и задавай вопросы по теме. А вы хотите, чтобы вам прям все на блюдечке с голубой каемочкой преподнесли, а потом еще и на работу устроили, где этот оболтус будет 2 года по новой вникать в то, что не до конца изучил, зряплату по кабакам прогуливать, а то что даже после окончания универа все равно придется учится дальше, штудировать все большее и больше книг, искать информацию, а при отсутствии создавать с нуля что-либо. Есть хорошая поговорка: "Не пеняй на зеркало, коли рожа кривая" Да соглашусь, что есть и полностью не пригодные к употреблению преподаватели, но такие либо не задерживаются на рабочем месте, либо одно из двух. Причем тут золотые медали и идиализация образования я не понимаю вообще. А то что большинство сидит и протирает штанцы, в надежде откосить от армии, в том что рачительные родители бегают и договариваются о хороших оценочках для своего оболтуса - это факт.

Я уж не знаю, то ли Вам так с ВУЗом повезло, то ли Вы просто решили от имени всех родителей выступить. А может Вы еще в советские времена успели закончить, когда высшее образование действительно так много значило. Чуть выше в комментариях кто-то привел замечательные примеры лабораторных работ с переписыванием методичек на листы А4. Из своего опыта поделюсь историей: мы на втором курсе техникума от руки писали лабораторные работы по "Арифметико-логическим основам". Ирония: компьютерная специальность и лабораторные от руки. Но это еще не все. Когда мы все-таки начали их печатать, мы чаще их переделывали из-за оформления, чем из-за содержания. Понимаете масштабы происходящего? Преподаватели даже закрывали глаза на то, что практически у всей группы были идентичные работы, а вот отступ не по ГОСТу они уже простить не могли. А что за отчеты, спросите Вы? На занятиях, зачастую, мы действительно что-то разбирали, настраивали, программировали и т.д. А вот отчет - сущая формальность: просто "рефераты" по теме, скачанные из интернета, для галочки. Я действительно многому "научился", оформляя журналы лабораторных работ. Потом был бакалавриат. Такой заточенности на ГОСТы уже не было, но там халтуры проходило даже больше. Студенты несильно заморачивались, а преподаватели не настаивали. Просто соблюдались многолетние традиции заполнения архивов. Ну и немножко о лекциях: был у нас (и до сих пор там остается) преподаватель, который в начале пары отмечал посещаемость, потом отворачивался к доске, 2/3 потока уходило с занятия, а он продолжал свою работу, как ни в чем и не бывало. Я даже шутил: интересно, а если в аудитории вообще не останется студентов, он все равно будет читать лекцию? Работает такой товарищ там уже много лет, так что миф о том, что такие работнички не задерживаются, развенчан. И у меня таких историй - вагон и маленькая тележка. Никто никого не держит? Тоже осмелюсь не согласиться. Начиная с проверки посещаемости. Не все педагоги это практиковали и в регламент ВУЗа это, естесственно, не входило, но многие продолжали этим активно заниматься. А потом эта посещаемость либо непосредственно влияла на итоговый балл (да-да, некоторые даже ставили оценки за посещение лекций), либо влияла на личное отношение преподавателя к учащемуся, которое дальше сказывалось на шансах получить желаемый результат или банально "вытянуть" на стипендию. Я не говорю, что вообще ничему не научился, это было бы крайностью с моей стороны. Просто в учебных заведениях чрезмерно много времени тратится на бесполезную нагрузку. А, зачастую, к этому еще добавляется стресс, так как стопки бумаг на столе растут быстрее, чем знания в голове. И это я учился в заведении, которое было третьим в рейтинге классических университетов Украины. Не в захолустье каком-нибудь. Итог: образование небесполезно, но его результаты явно не соответствуют затраченным ресурсам.

обязательно. спасибо

Наверное, Вы правы. Я была хорошей ученицей, но и меня однажды не пустили в класс, потому что я опоздала. :)