Счастливые студенты ,учащиеся в этом лицее! потому что у ребят есть отличная возможность получать знания,от преподавателя такой высокой квалификации ! Смотрю уроки с огромной заинтересованностью,спасибо за ваши труды!!!!
@user-cg1yd6lg5m6 років тому
Единственный человек у которого я понимаю все☝☝
@OnePunchman-jl9fe4 роки тому
Понимаешь то,что ничего не понимаешь?)
@vadimbiryukov51423 роки тому
В требованиях к знаниям гимназистов в царское время для отличной оценки требовалось знать пределы полученных знаний. Вы их знаете? Знание относительно.
@meshokshtuka711316 днів тому
Да, конечно. Знание о пределах своих знаний и признание того, что мы не знаем все, является важным аспектом образования. Это помогает стимулировать учеников к постоянному развитию и самосовершенствованию.
@PMA_APM7 років тому
На мой взгляд, самый доступный склад знаний в популярной и понимаемой форме в русскоязычном сегменте инета.
@user-bf2xe8sd8n4 роки тому
Сыну 8 лет, скачаю всё!!! Дорастёт и будет ему пособие на весь курс. Низкий Вам поклон!!!!!!
@user-pf6sr8vn8fРік тому
зжэх
@NyamondРік тому
400 часов курс это сильно)
@basiliocat79704 роки тому
Это настолько интересно и доступно для понимания , что мне хочется выразить благодарность этому хорошему человеку за отличную подачу знаний . Я уже далеко не студент , но учится все же хочется , и физика для меня очень интересна
@user-wl4hv1yi7lРік тому
Мне 65, смотрю с удовольствием. У нас в ЛЭМТе тоже были хорошие преподаватели. Только мозгов у нас было мало. Но знаний хватило на всю жизнь. Спасибо им всем. А Вам особое спасибо и здоровья.
@mekmish5 років тому
Очень уютное по звуку и свету видео. Замечательная работа!
@alexnsh97544 роки тому
Самое лучшее, что я видел в жизни!
@felixdolgin31934 роки тому
С удовольствием послушал несколько лекций Павла,хотя сам заканчивал ЛЭТИ по специальности «Радиотехника» 1968-1974г. Преподаватель любит свою работу и работает на совесть.Сам преподавал и знаю что это ох,как не просто.Спасибо за мастеркласс!Помню ,как завуч поучал меня, что учебный процесс должен работать ,как хорошо отлаженный конвеер и каждый неуд. Поставленный студенту-это неуд.,поставленный тебе самому.
@user-lm1xb8tp7q6 років тому
Сердечная благодарность за Ваш труд для нас))!
@SteniCat777Рік тому
Лектор рассказывает доступно и интересно. Спасибо
@maranal74854 роки тому
Павел Андреевич бескорыстный человек- святой чеовек! Если бы многие были такими как Павел Андреевич мир был бы другим.Нужно начинать с себя, а не ждать и требовать .чтобы кто-то улучшал нашу жизнь.
@alternator6669Рік тому
Ну требовать .чтобы нефтедоллары не воровались, а вкладывались в развитие РФ, таки стоит.
@gregoryzlotnik507110 місяців тому
@@alternator6669 И не тратились на войну!
@alexandermalinin74116 років тому
Невозможно остановиться, залип уже на полтора часа!!!! Потрясяюще!!!
@arisu271823 дні тому
передаю тебе привет пять лет спустя) хотя я и окончил физмат в своё время, и вообще, радиоэлектроника - это, чем я зарабатываю себе на жизнь (и я считаю, что есть за что) - всё равно круто было на ночь посмотреть) смотришь на эти лекции и как-то успокаиваешься, засыпаешь
@jevgenijsobolev46613 роки тому
Заметьте. Погружение в историю науки и техники, сшивает логически в цельную картину знания!
@viachaslauhalouchyk9418Рік тому
Отличный лектор. Благодарю за работу.
@IaxlsРік тому
Аплодирую стоя! Это достойно уважения и похвал!
@dmitrystepanov43105 років тому
СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА УРОК!!! Очень познавательно и интересно, обязательно многие из Ваших учеников станут хорошими инженерами и патриотами своей страны
@Hellriker5 років тому
Я в школе уроки прогуливал потому что преподаватели объясняли непонятно и неинтересно. Тут же смотришь с удовольствием.
@user-wv5hz9yv1v5 років тому
Спасибо большое,самый понятный учитель)
@alexichgavrila5 років тому
Здравия Вам ! Мне бы такого учителя в школе , я бы и не прогуливал )))
@user-qn2bq1tz2w4 роки тому
ГДЕ такие преподаватели были??? Если бы сейчас не интернет, никогда бы не поверил, что ТАКИЕ преподаватели есть. Достойно, детально, Очень доходчиво. С этим относительно простим уроком, изложено больше, чем в нескольких томах. (да, правда цифры еще толком нужно сопоставить). Но этика преподавания и изложение на Высочайшем уровне!
@sircep8696Рік тому
Спасибо большое Вам за уроки. Хоть это не запрещено.
@user-ps4ll9xm7b2 роки тому
Вы лучший, спасибо
@user-pf2vs3hl8n3 роки тому
Спасибо Вам большое. Мне очень понравилась лекция.
@greenlexus3 роки тому
Хорошо рисует. Мало, кто из преподавателей, может похвастаться аккуратными реалистичными рисунками.
@kozakkostya946Рік тому
Я так понимаю в аудитории сидят студенты и гробовая тишина!!! Вот это лектор!!! Спасибо вам!
@eip10Рік тому
Не студенти, а школьники. Єто лицей
@user-wn8um8ck6pРік тому
Это оочень классно, очень интересно!Большое спасибо вам!
@pilot7200able3 роки тому
Очень полезные уроки, талантливый учитель, спасибо!
@svetlanablyndur48985 років тому
Благодарю.Очень все понятно)))
@ploskyi6 років тому
Прекрасный урок! Спасибо за видео.
@as-cc7etРік тому
Отличное подача темы. Браво !!!!!🎶👍❤
@dimabur7481Рік тому
Спасибо большое!
@user-wm3eo6cy8t3 роки тому
Ютуб порекомендовал Ваш канал и я просто поражен качеством и количеством видео на нем. Подача материала, сложность, "контроль" над учениками потрясают. Сам отучился в Тульском педагогическом университете по специальности физика+информатика и хоть не имею опыта преподавания(практики не в счет), но физику люблю и электроника как хобби, так что есть с чем сравнивать и я очень рад что видео подобного уровня есть в свободном доступе. Спасибо за работу, с наступившим новым годом!
@honeycatcher95656 місяців тому
Спасибо за такие крутые уроки!
@ablup4 роки тому
Топовый канал, топовый учитель.
@user-nw8jr3vh2b2 роки тому
Спасибо за урок!
@user-ij6kf3fz5u3 роки тому
ПАВЕЛ АНДРЕЕВИЧ БОЛЬШАЯ ВАМ БЛАГОДАРНОСТЬ ОТ ВАШИХ СЛУШАТЕЛЕЙ
@EvpCreator4 роки тому
Полнота картины, браво!
@sergeya89305 років тому
Спасибо Вам!
@gasparr12610 місяців тому
Супер лекция!
@user-xv9ig5tf3xРік тому
Больше всего меня удивляет тот факт с какой жаждой интересом и интузиазмом в то козалось не простое время были совершены отрытия в области физики электротехники , какой та фантастический технологический рывок , практически за 20-й век было больше всего открытий за всю историю существования человечества чем сейчас
@shevah8616Рік тому
Обожаю вас!!!
@meta70Рік тому
AM, FM - так вот оно что... Почему в у нас в школе не делали на этом акцент, благодарю!
@user-en6vx4pc2p2 роки тому
Огромное спасибо за видео ! Я кстати слышал , что многие идеи в своё время носились в воздухе , как например изобретение кино фильма
@alexbukinman7323 роки тому
Очень хороший преподаватель.
@nordskyРік тому
Только на 26 минуте понял, что это видео для 11 класса, а мне нужно было для 9ого... Очень круто объясняете, это просто невероятно! Спасибо!
@user-wq4sd6tr6xРік тому
Чем выше частота переменного тока, тем сильнее встряхивание электромагнитной волны над проводом. Вот что нужно отметить. Ток с максимальной силой течёт не внутри провода, а по его поверхности. В том числе постоянный ток. И если ток встряхнуть, а встряхнуть его можно только одним способом - изменив направление тока, то появится небольшой волновой всплеск, как на поверхности возмущённой воды. И чем выше частота, с которой переменный ток меняет направление, тем сильнее ток, который должен течь по проводнику из точки А в точку В, рассеивается в окружающем пространстве. То есть не доходит до нагрузки на проводе, а рассеивается в окружающей среде. Радиоволнами называют те частоты, на которых ток не просто рассеивается, а ещё и проникает на дальние расстояния. Например, частота тока переменной сети 50 Гц. Это не радиоволна, но в микроскопических дозах она тоже рассеивается над проводом, и поймать еë можно в сантиметре от провода транзисторным усилителем. А вот постоянный ток так не поймать, но можно взять наводку с провода, если подвести к нему другой провод на расстояние 0,05 мм. Чтобы таких наводок не было случайно, провода одевают в изоляцию, толщина которой зависит от пропускной способности провода.
@user-pl9ju6qv3l3 роки тому
Отличное видео
@dmitrijkaz52363 роки тому
Хороший учитель. По больше бы таких. А то в наше время дети становятся деградатами потому что у учителя нет подхода к детям, да и желания нет. Мне бы такого в моём детстве знал бы физику не на 5 а на 10😁. Всем привет. А автору огромное спасибо и привет из Германии. 73.
@alexanderalexandrov1191Місяць тому
Маэстро Браво!!!:)
@alexandrpetrov11103 роки тому
браво!
@user-wf3vl6je3w7 років тому
спасибо
@FatbikeDIGDOGOFFROADw3 роки тому
И я согласен все всегда понятно спосибо
@user-po9ko6ml1uРік тому
СПасибо большое
@user-sq8cu7mr3uРік тому
Вы лучший учитель! стоп! СЕРГЕЙ Попов изобрёл радио.
@d13ky2 роки тому
Спасибо!
@Angler40052 роки тому
Ну почему таких учителей как Павел Виктор один на миллион!?
@user-jg2wv1bb9wРік тому
потому что есть миллион людей, которые жалуются, и один, который делает.
@maksimfedenko43892 роки тому
Спасибо
@kongprod93203 роки тому
Изучаю язык программирования в итоге привело к этому уроку
@user-tt9ks1nd7b3 роки тому
Супер учитель
@maxr52683 роки тому
вот бы мне такого препода, в учебке.
@romanglushenok56316 років тому
Годно ) Спс!
@user-mz3ve4ec5w3 роки тому
Класс пояли в свое время приёмники модулятор 6п14
@user-hk4ne3nf6fРік тому
Был бы такой учитель, глядишь я бы и физику полюбил
@user-bp1gh8ml6x5 місяців тому
Спасибо за Ваши лекции! Собрал действующую модель приёмника Попова. Когерер из медных опилок. Искровой передатчик на телеграфном ключе. Отдельно испытывали когерер прекрасно работает. На приемнике нет.Имеет ли значение полярность подключения батареи?
@pvictor545 місяців тому
Когда мы делали когерер с медным опилками, оказалось, что его свойства заметно меняются со временем. "Свежий" когерер не работал, всё время находился в низкоомном состоянии. На следующий день работал прекрасно: на опилках образовалась офисная плёнка, которую пробивали искорки. А потом чувствительность когерер стала уменьшаться - офисная плёнка стала слишком толстой.
@sulmeldir93934 роки тому
Если в место источника питания ( батареи) использовать звук? К примеру колокол? Тоесть к основе подсоединить один конец к языку колокола второй и заземлить тоесть как минус сработает как вибратор или возбудитель ?
@RAUL61000Рік тому
умный мужик!
@user-hr6tj4og4v5 років тому
Очень толково и исторически (фактологически) осень корректно. Попов был бегуном завершающего этапа эстафеты, а победила команда ученых, победило человечество.
@egorovsaРік тому
это топ.
@user-hr6tj4og4v5 років тому
С датами все-таки путаница, хотя первоисточник сейчас уже сложно найти. Первая дата - декабрь 1895 года - вышла статья Попова «Прибор для обнаружения и регистрации электрических колебаний», в которой он подробно описал свои опыты с прибором Лоджа (источник - книга Людмилы Кругловой. Александр Попов). 7 мая 1895 года состоялась демонстрация прибора («молние метра») на заседании Русского физико-химического общества*, а 24 марта 1896 года Попов продемонстрировал передачу радиограммы** (источник для * и для ** В.Г. Борисов «Юный радиолюбитель», Москва, 1972). Поэтому Маркони опоздал на полгода. Фактически, но видимо, не юридически.
@user-fb7su9nc9x5 років тому
Да, 24 марта 1896 года - раньше Маркони. Попов не только изобрёл радиоприёмник (7 мая 1895), но и с его помощью раньше других передал радиограмму на расстоянии (24 марта 1896), Маркони был позже и во всём проигрывал Попову (vegchel.ru/?newsid=23103). Можно было бы отдать пальму первенства Лоджу, но его прибор был слишком несовершенным.
@id-46 місяців тому
В школе физика была абсолютно не интересна, а сейчас трачу на это свободное время. Наверное, дело в x2 скорости
@andrzejpl98972 роки тому
👍
@evsjukov4 роки тому
Как электроны бегут на катушку звонка, но не бегут на левый конакт когерера и далее? Или бегут и туда и туда, но на катушку звонка в большем количестве? Господа эксперты ответьте "чайнику".
@user-iw5ii2fm6tРік тому
Мне б в школе в моё время такого физика
@user-re7oj9cw6j4 роки тому
Здравствуйте, Павел Андреевич! Объясните, пожалуйста, смысл заземления и антенны. Заранее благодарю.
@pvictor544 роки тому
Благодаря антенне и заземлению электромагнитные волны преобразуется в быстро переменный электрический ток во входных цепях приёмника.
@montajor12272 роки тому
Когда пошли формулы и их определения, то я завис и потерял всю суть уже, слишком много информации за короткий промежуток времени для меня))
@AndreyMikhaylovlolmaus5 років тому
Напишите имя преподавателя в описании к видео!
@user-yp8dg7qt6o6 років тому
Добрый день, Павел! Увидел, что это Ваш канал. Спасибо за хорошее обучающее видео! Подскажите пожалуйста ответ на такой вопрос: есть два передатчика- на 100 МГц и 200 МГц. Антенны одинаковые- полуволновой резонансный диполь. Мощности одинаковые. Согласно видео, интенсивность излучения антенны передатчика на 200 МГц будет выше. В точке приема есть два приемника, настроенные на эти две частоты. Будет ли наводиться большее ЭДС на антенне приемника, настроенного на 200 МГц?
@pvictor546 років тому
При одинаковой мощности передатчиков одинаковой будет и мощность излучения, и интенсивность волны в точке приема. Просто на более высокой частоте колеблющийся в антенне электрон будет излучать большую мощность при той же амплитуде колебаний (механических).
@user-yp8dg7qt6o6 років тому
Еще раз, на более высокой частоте электрон излучает мощнее при той же подведенной мощности. А раз мощнее, то почему в точке приема интенсивность волны такая же, как и при пониженной частоте? Если амплитуда колебаний такая же как и у пониженной частоты?
@vladpetr9168Рік тому
@@user-yp8dg7qt6o ПОЛУВОЛНОВОЙ вибратор на 100мГц вдвое больше, чем для 200мГц это "уравнивает условия" для приемной стороны
@Okneili14 роки тому
Всю жизнь работал корабельным электромехаником, хорошо разбирался в телевизорах, ремонтировал радиоприемники. Собирал, конвееры, электросхемы, настраивал автоматику. Но то что дает этот учитель, не понимаю. Как будто из другого мира.
@OnePunchman-jl9fe4 роки тому
Видимо, ты просто рядом стоял и думал,что ты разбираешься
@Okneili14 роки тому
@@OnePunchman-jl9fe Выходит так. Практика, интуиция, не требует доказательств. В науке все надо доказывать.
@user-cy4gm4cy4s3 роки тому
А в радио Маркони когегер использовался?
@gh-by9qj4 роки тому
17:51 То есть через когерер одновременно мог течь и постоянный ток от батареи и переменный ток между заземлением и антенной?
@pvictor544 роки тому
После образования проводящего канала да.
@gh-by9qj4 роки тому
@@pvictor54 Спасибо.
@user-yl1qr2sn7eРік тому
Есть даже такая практика, рабочую электропроводку в доме используют одновременно и как антенну. Хотя они оба переменные. Но частота разная. Многие и я в том числе в радиосвязи используют одну и ту же антенну в одно и то же время на приём и передачу. Соответственно на разных частотах. На самом деле это очень интересно.
@user-yp8dg7qt6o6 років тому
Очень хорошее объяснение с пониманием как предмета, так и истории создания. Дело в том, что учившись на радиотехнике, короткой строкой сказали, что радио Попов изобрел и всё. А тут, я это еще раньше выяснил, что Попов-то 7-го мая только грозоотметчик представил. Это конечно же, не радио в нашем понимании. Хороший преподаватель. Хочется еще его лекции посмотреть. Нельзя ли скачать сразу пачкой все?
@alternator6669Рік тому
Да ладно пруденции, есть еще здравый смысл. . "Генрих Герц" - это первые слова, которые передал на демонстрации Попов через свой приемник. Собссно главное, что сделал Попов - это взял звонок и заставил его встряхивать когерер. Герц первый сознательно генерил, передавал и принимал радиволны. Он начал с теории, расчетов, а потом сделал излучатель и всякое к нему, делал эксперименты по распространению радиволн. Потом Попов сделал на основе открытий/работ Герца более утилитарную штуку. Но приемник Попова был крут, он его таки изобрел, и в этом огромная заслуга Попова.
@vjarij2 роки тому
В смартфонах сейчас стоят фрактальные антенны.чем они отличаются от обычных антенн?
@arduinofirstРік тому
Павел Андреевич, а почему в вибраторе Герца на концах стержня в зазоре именно два металлических шарика? Какова их функция? Можно ли без них принимать и излучать эл-магнитные волны?
@pvictor54Рік тому
Между ними происходит искровой разряд. Форма значения не имеет. Шарики - скорее дань традиции.
@Berk_2284 роки тому
2:33 это тооп
@user-kc5nt3wz2e3 роки тому
Что топ?
@Berk_2283 роки тому
@@user-kc5nt3wz2e Вибратор
@user-kc5nt3wz2e3 роки тому
@@Berk_228 Вибратор Герца,,, создаёт электромагнитные колебания из-за присутствия переменного тока на двух проводниках, это конечно очень классно, но я не вижу ничего выделенного среди всего урока.
@user-ys4pv5nh3nРік тому
Потом лектор немного исправился, но не все рассказал точно!!! Даже не уточнил, как формируются тока и тире (код Морзе).
@alexeiforce54273 роки тому
Как вы это делаете? Смотрю как сериал, хочеться узнавать продолжение....
@arthurkravtsovchannel6 років тому
Интересно, какова минимальная частота, с которой возможно излучение радиоволн? По крайней мере регистрируемое.
@pvictor546 років тому
Навигационные службы работают на десятках килогерц.
@arthurkravtsovchannel6 років тому
Получается, например, генератор ультразвуковых частот (если в его контур подключить правильную антенну) потенциально может быть излучателем и радиоволн?
@user-fg8ms4wh4e7 років тому
В приемной антенне возникает переменный ток?
@pvictor547 років тому
Да, возникает. Он в дальнейшем усиливается и подвергаетя дальнейшей обработке (детектированию).
@gasspadinDartanjan3 роки тому
@@pvictor54 Если брать один единственный этот урок, то очень многое звучит непонятно, поскольку связь прекращает отслеживаться сразу как только возникает непонятная величина или определение. Лично у меня засбоило уже сразу за "Электрической постоянной". А затем уже появились первые "накладки": - Это когда пренебрегая непонятностями, начинаешь генерировать следующие вопросы по ещё понятным отрывкам материала. Например: Возник вопрос, не является ли ускорение движения заряженных частиц - постоянным? Сразу же за ним учитель сделал заявление о пропорциональности, которое тоже вызвало вопрос: - Если какая-то величина пропорциональна какой-то степени определённого параметра, то почему бы не сказать, что она пропорциональна самому параметру, поскольку ведь степень этого параметра на сам факт пропорциональности вроде бы никак не влияет? И вот когда подобные вопросы перегружают мой заданный предел "оперативной памяти", я просто перестаю усваивать информацию вообще. - То есть, через короткое время потери логической связанности утверждений я начинаю скучать. Это как ударить в сердце или получить из розетки - чревато сбóем сердечного ритма и потерей жизнеспособности. Нéкоторые вещи ещё возможно принимать на веру как допущения, полагаясь на авторитет учителя, однако таким образом превращаешься из "понимателя" в "зубрилку". На домашнее задание ведь у зрителя Ю-Тьюба времени никак нету. У меня получилось: "Объёмная плотность _И_ интенсивность электромагнитной волны пропорциональны Ч А С Т О Т Е, поскольку учитель утверждает, что они пропорциональны четвёртой степени её величины. Тогда причём здесь амплитуда? -У меня получилось, что вообще интерес к амплитуде возникает лишь при условии постоянства величины ускорения заряженных частиц. А это ускорение очевидно как-то зависит от материала проводника, и вероятно от среды условного диэлектрика тоже, поскольку мы ведь говорим об электрической составляющей радиоволны...
@space_games6 місяців тому
Здравствуйте, а если излучение электромагнитных волн зависит от скорости изменения полей, то значит ли это, что если на передающую антенну подать пилообразный сигнал (чтобы её поле в одну сторону изменялось быстрее, чем в другую), то в пространство будут излучаться волны, у которых поле будет направленно преимущественно в одну сторону? И на приёмной антенне мы получим сигнал, в среднем смещённый относительно нуля?
@pvictor546 місяців тому
Нет. Направление излучения будет определяться диаграммой направленности антенны. Но пилообразный сигнал будет только засорять эфир: он состоит из волн разной длины.
@space_games6 місяців тому
@@pvictor54я имел в виду не направление распространения волны, а направление электрического и магнитного поля в волне
@pvictor546 місяців тому
@@space_games Они всегда взаимно перпендикулярны и перпендикулярны направлению распространения волны .
@space_games6 місяців тому
@@pvictor54 Да, это я знаю. Обычно, когда на антенну подаётся синусоидальный сигнал, то направления полей в волне меняются туда-обратно симметрично относительно нуля. Вопрос был в том, будут ли они меняться несимметрично относительно нуля при пилообразном сигнале на антенне🤔
@roskow9135Рік тому
черт, в первые такое случилось посмотрев ваш ролик, ибо я не понял. надо бы повторить предыдущие темы...
@user-vh7xc3ln5m7 років тому
здравствуйте, а можно поподробнее,зачем нужно заземление ?
@pvictor547 років тому
Заземление заменяет второй проводник вибратора. Можно вместо него пользоваться просто вторым проводником (его называют противовес). Противовесом может служить просто металлический корпус портативной радиостанции (мобильного телефона, кстати, тоже).
@user-vh7xc3ln5m7 років тому
спасибо,мне стало понятнее
@gasspadinDartanjan3 роки тому
@@pvictor54 А мне стало ещё непонятней! Я когда-то получил 4 разряд электромонтёра по ремонту и обслуживанию... А ещё в школе интересовался радиоделом и получил 2 Разряд слесаря КИПиА. Конечно с годами не рабóтая по этим специальностям фсё позабыл. Какая фаза? Почему цикличность? - Одни догадки! Я теперь чайник, да?.. Слово: "Противовес" просто убивает! Электрическое напряжение это разность потенциалов, а дальше доОолгий пииииииип... Просто ненавижу эти кúданья из точности физики в аллегóрии словесности. Тут с весом и противовесом дай Аллах разобраться, чтобы самóму определения давать, но вдруг подкрадуйидцца ещё и аллегóрия на йеликтридчсзтво, а звэрь ху исчо и радиоэхвиром долбанёт, хибаж так можно?!! -И хгэто ещё безо фсяческой там химии и ядерной физики заметьте. Вот уж где тех аллегориев и аллигорестей правильных и заблужденческих пруд пруди сарай городи!..
@user-me8vx4cx8q3 роки тому
из каких элементов состоит радио?
@igorherzel86914 роки тому
Как он это делает?
@fedorberezovskyi33803 роки тому
В музее МАркони видел фото Попова
@dimmot527 років тому
эх,задают много,а я скоро шк. заканчиваю,и мне это предстоит...
@igor02425 років тому
всем предыдущим поколениям до Вас тоже задавали много. ;) это реплика в качестве поддержки Вас. ;) если до Вас этот путь прошли многие и успешно, то Вам это тоже под силу. ;)
@user-fi2tp9ih3g7 років тому
Параметры тока в приемнике будут равны параметрам тока в источнике ЭМК или же они значительно ниже?
@pvictor547 років тому
Какие именно параметры имеются в виду?
@user-fg8ms4wh4e7 років тому
такие как сила тока, напряжение, частота колебаний и пр. я имею ввиду что, заданный переменный ток на источнике создает ЭМК с определенной амплитудой и частотой которые принимает антенна приемника, по логике на приемнике должен возникнуть идентичный ток (создавший эти ЭМК)
@pvictor547 років тому
Колебания в приемной антенне будут повторять закон изменения тока в передающей антенне. То есть они будут иметь ту же форму, туже частоту. Но амплитуда их будет другой. Однако последующее усиление позволяет изменять (увеличивать) амплитуду колебаний.
@_--ri9wmРік тому
Здравствуйте Павел Андреевич, можете пожалуйста подсказать зачем нам нужно изменять х-ки колебаний? Для того что бы получать радиосигналы с разных станций, а не только с одной?
@pvictor54Рік тому
Разные радиостанции работают на разных несущих частотах.