вау! спасибо

А может быть такая теория,что это последствия извержения вулкана?

Похоже, вы правы, насколько знаю, тоже самое говорят о средневековой Исландии. Раньше считали что потомки викингов вначале строили дома из дерева и топили дровами, а потом леса вырубили и пришлось и дома строить из торфа и топить торфом. Сейчас же признано что причина обезлесения острова изменения климата, видимо те же, которые привели к исчезновен нормандских колоний в соседней Гренландии

Спасибо, такую версию ещё не слышала. Наверное, Вы правы.

Совершенно верно!

Очень интересно.

Д

з

@@natalyapanteleyeva7062 🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️

@@sinomilifee7941 en.wikipedia.org/wiki/Sirolimus

я тоже🤩💖🌹

И я на Камчатке😘👏👏👏

Софа Софа. Займитесь благотворительностью. Будете полезны и себе и людям. США

@@livingonparkavenueinmanhat775 обязательно! Очень хочу! Но не имею столько свободных средств ))

Девиз всего проекта Eidelman: «Люди книги» - «людям экрана». Чем меньше мозгов - тем больше восхищения.

Спасибо.Большое.

Совершенно верно.

Точно!

Ой смешно

Тамара Натановна, огромное спасибо вам и вашей команде, кто помогает вам выпускать ролики☺️ Это самый интересный канал об истории из известных мне👏🏻👏🏻

Да и утро вторника под кофе)

666666666666666. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p0000000000000000000000000p0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p00000000000000000000000000000000000000000p000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000p000000000000000000007777777666766667677666666676666766776667666666666766667676666666766666667667666676666666666666676666766676766676666667666666676666666666666666666666766666666666666666666766676666666666667667y6666666y66666677777776677667667u676677676667766766776y77y77777676767777u667y67777677777677777yy7y7767777y77776777y77667yyy777667777y77777y66767776777y760000000000000000000000000000000000000p000000000000p00000000000000000000000p00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Согласна с вами..с благодарностью к Тамаре Натановне!

Ух ты, вот это да!

Круто

The problem of the rejection of a transplanted human organ is of a very vital importance... For some human species lives...

Rapa Nui

Остаётся завидовать молча.

Как я рада за вас! Это радость, счастье!

Да, это счастье☺✨- много увидеть и в питать неизведанное. Только такие воспоминания и остаются.

впечатления?

С днем рождения :)

Были бы у всех такие педагоги, мы бы были все намного лучше

@@user-jg5zy3yv6m Вот он, педагог, есть, ведёт этот лекционный курс, и где же дети, школьники, спешащие найти эти лекции в интернете и послушать наконец-то замечательного учителя? Ау, кто здесь школьники, на этом сайте, отзовитесь! Что-то школьников здесь не особо много? Беда не в том, что в школах нет хороших историков, которые знали бы свой предмет и умели бы рассказывать о нём детям. Беда в том, что у детей с раннего возраста не сформирован познавательный интерес, и они не стремятся к познанию вообще (ну, может, кроме математики и английского языка, культивируемых сегодня), и познанию истории в частности, а нацелены лишь на развлечения и ни к чему не обязывающую игровую деятельность. А желание познавать историю приходит только с возрастом. Вот Вы можете сказать, что в школе зачитывались исторической литературой, которую могли достать в библиотеках, а учитель Вам достался неинтересный? Я вот преподаю в школе не всеобщую историю, а историю культуры. Стараюсь рассказывать интересно, долго готовлюсь к каждому уроку, хотя у меня большой стаж, приношу на урок видео и презентации. Слушают, приостановив свои дела, водопроводчики, электрики, ремонтники оборудования, приходящие в кабинет на уроке по долгу службы, останавливаются и слушают в коридоре проходящие родители и коллеги - учителя по разным предметам. А потом благодарят и удивляются: ну почему же нам так интересно, а половина школьников в это время смотрят клипы в телефоне, играют или чатятся? А Вы знаете, почему, и что с этим можно сделать? Посмотрите - на этом прекрасном историческом канале всего 77 с копейками тысяч подписчиков, а на какого-нибудь блогера, делающего обзоры еды в кафе или барахла, купленного в интернет-магазинах, или "обзирающего" частную жизнь и семейные скандалы известных личностей, какой-нибудь Ольги Бузовой или Тарзана и Королёвой, подписчиков в 10 раз больше! И я думаю, что в этом виноват вовсе не недостаточный уровень подачи историиТамарой Эйдельман (Вы сами видите и оцениваете этот уровень), а общий низкий уровень духовных потребностей нашего общества, и школьников в том числе, к сожалению.

@@Akmaralis64 а почему не запретите пользоваться телефонами на уроках? Тогда они и не будут играть. Но скажу по себе, в детстве история не сильно интересовала. Много дат запоминать надо было и т.д. А сейчас проснулся интерес уже, но мне уже 40. Так что, всему свое время.

@@nataliabreit6410 А разве учитель может ЗАПРЕТИТЬ? Какие у учителя есть для этого механизмы? Отнять - не имеет права, удалить ученика из класса - не имеет права, сообщать родителям - бесполезно, они отвечают, что телефон у ребенка - для связи, и должен находиться у него в доступе постоянно. Ругать тоже бесполезно, потому что нехотя уберет, но как только перестанешь сверлить его глазами, тут же достанет вновь, и прячась, начнет туда смотреть. Снижать оценки за нарушение дисциплины тоже нельзя. Учитель не имеет права даже прикоснуться к ученику и его вещам, а тем более повысить голос. Так что тут только меры на государственном, законодательном уровне и семейное воспитание.

@@Akmaralis64 очень грустно, если так. А почему голос повысить нельзя ?

И не только :)

Я пытаюсь довести до этого канала племяшку. Она перешла в пятый класс, сейчас начинают изучение древнего Египта. Говорю - посмотри, там есть рассказ про то, как гробницу Тутанхамона нашли, будет что на уроках одноклассникам рассказать, доклад подготовить.

@@BeHuKoBa а у меня дети уже вырасли,работают ,а смотрят всякую чушь посоветовала посмотреть несколько видио,им понравилось,кое что иногда смотрят,говорят :нам бы такую учительницу раньше.

@@user-bh6pn2qz5g Согласна, мне бы тоже такую учительницу. Но девочка - племянница, хотя горячо любимая, поэтому не я формирую ее план обучения, а мама встретила мою информацию без энтузиазма

Тамара! Огромное спасибо за Вашу работу! Только вчера обнаружив Ваш канал, два дня не могу оторваться .Всегда интересовалась историей ,а Ваш канал гораздо интереснее всего,что попадалось ранее. Привет с Украины !

Бредишь.

Хейердал выдвинул очень вредные теории. И многим верунам запудрил мозги.

Да, и волосы наконец-то покрашены. Но я думаю, что такие комплименты не понравятся лектору. К счастью, внешний вид в этих лекциях не имеет совершенно никакого значения. Приятный голос, манера говорить, безупречный русский язык, интересные темы и отличная подача материала - за это мы любим этот канал и ведущую!

@@lenaherb5101 Всё равно приятно наблюдать, что умная, талантливая женщина ещё и хорошеет от выпуска к выпуску!

Hi from Brooklyn, NY🤗

Привет из Виннипега, Канада.

Greetings from Siberia

Salut de Montréal! Merci beaucoup!

Hola de España,de Madrid!

Вполне резонно, но возникает вопрос - а почему возник именно такой ритуал, а не другой? Почему ритуал не мог предусмотреть, чтобы статуи делали на берегу моря? Почему надо было их делать именно в кратере. Про Юго-Восточную Азию очень интересно - подумаем.

@@TamaraEidelmanHistory, а вот в выяснении ответа на данные вопросы очень помогли бы сожжённые, увы, ронго-ронго и расшифровка тех, что остались. Я допускаю, что там имеет место запись мифов или легенд жителей о. Пасхи, объяснявших все причины таких регламентов, но... Мы этого ещё не знаем, и остаётся только обвинять в невежестве ревностных миссионеров, уничтоживших столь ценные источники.

Tamara Eidelman осмелюсь предположить, что кратер мог ассоциироваться с лоном. Ну и соответственно, магические хранители острова, рождённые из лона земли, шли охранять свою мать и других её детей. Что-то в этом ключе. Но тогда это не вяжется с культом птиц, ведь земля могла бы «нести яйца», из которых на берегу вылуплялись бы волшебные дети. Это всё мои фантазии, конечно, но спасибо за вдохновение!

@@TamaraEidelmanHistory может просто человеческий фактор? Не догадались они правильно наладить производство. У нас же до сих пор укладывают асфальт власти время снега или перекладывают плитку с бордюрами каждый год))

Про это есть очень интересные и живые лекции Bushwakera в UKposts

@@nikodimlad Спасибо, с удовольствием послушаю)

Да, про течения - это хорошая мысль. Но по этому поводу тоже мнения расходятся, увы. Хейердал считал, что течения как раз могут донести плот от Южной Америки, но "Кон-Тики", увы, сначала отбуксировали от берега, иначе его унесло бы на север. Течения от Полинезии теоретически позволяют добраться - но уж очень далеко.

@@TamaraEidelmanHistory маленький нюанс в том, что течения изменяются, и только недавно научились заглядывать назад в подробную историю течений и климата на 100, 500, 1000 лет назад и глубже. Именно этих знаний не было у Хейердала.

Полинезийцы использовали парусные суда. Поэтому они были более зависимы от ветров.

Греки и скандинавы все записали. Мы - нет. Нет достоверной информации.

К сожалению, о славянской мифологии очень мало известно. То, что обычно о ней пишут - на три четверти выдумки людей 19 века. Но надо будет подумать.

Tamara Eidelman у западных и южных славян, насколько я понимаю, ситуация аналогичная, верно?

@@TamaraEidelmanHistory Тамара Натановна, вы просто супер! Хотелось бы побольше лекций про Древний Египет. Безумно буду благодарен вам!

@@user-wr9wj7yc9f западные и южные славяне очень быстро христианизировались

На территории Чили подземные толчки происходят каждый день.

Многие темы что поднимает Тамара Натановна, интересовали меня всю жизнь. Но ее лекции, не становятся никоим образом от этого скучнее. Слушайте великолепного историка и рассказчика!