когда пришел чтобы научиться считать экономическую на егэ)))

Было любопытно. Учитель замечательный. Но у меня слодилось впечатление, что этот урок он давал современным детям после длительного непреподавания. Наверняка, дети были "отборные". Но откровенно тупили на простых моментах. Так, что учитель даде нервничал. Видать, сильно изменились щнания детей за этот период.

Куда вы пропали?

Наша учительница математики рассказывала о Шаталове, увлеченно. Учила нас по Шаталову. Мы как сумасшедшие наперегонки решали задачи, помню до сих пор. 1970-е

эти методы интуитивны. всю школу ими пользовалась хоть мне никто ничего не объяснял

Здравия Всему Живому Народу!!! Прекрасный и Умный Педагог!!! Честь и Хвала ему!!! Но Система не даст в образовании подобные учения полезные детям и взрослым!!! Не дать знания это программа сатанинских слуг, которые проникли повсюду.

Гениальная система обучения. В настоящее время может применяться с определенными корректировками или фрагментарно. Эффект будет хороший.

Замечательный учитель! ❤️

Благодарю вас

Заметили, у него даже голос не учителя, а родного любящего отца, который хочет дать лучшее своим детям. Он так объясняет, используя свой - безусловно- педагогический дар, - что любому дилетанту в математике становится всё ясным и понятным.👍

Всему есть причина. Имя Шаталова в одном ряду с Макаренко.

Спасибо большое

Спасибо! Три оценки за один урок- класс! Можно подробнее, пожалуйста?

Возводить в квадрат можно гораздо быстрее (почти в уме ) без этих громоздких выкладок.

8х-10х правильно. Не правильно "господа, товарищи"

Какая прелесть! Наслаждение. Все минуточки заняты.

Я бы устала на таком уроке и как учитель, и как ученик. // Монотонная ровная речь.

Для 8 физмата нормально. Обычное обьяснение. И то, на месте, где удвоенное произведение первого и второго слагаемого-разжевать получше. В обчном 8 классе и то, трудновато идет этот момент. Умненькие схватывают, остальные не понимают. В 4 классе это все лишнее. Ну так, дедушка внучеку может рассказать-научить. Но не системно и не в школе.

Ну так и ответ какой? Как?

Не приветствую уже скорость подачи математического определения. Математика не любит скорости и зубрёжки - здесь важно понимание, осмысление. Как в советской школе - но ни в коем случае не в четвертом классе. Исключением могут быть особые дети.

Что же Вы будете проходить в 8классе? Зачем в 10 лет «приведенное»..., когда ребенок лучше бы усвоил в этом возрасте естественнонаучные знания, которых ох как не будет хватать в о взрослой жизни. А свободный член ...никуда не уйдет! Хотела покупать учебник...но воздержусь!

А как быстро считать в уме? Показали бы алгоритм действия.

Благодарю!🌞

Хоть это и великий Шаталов, но...при решении первым способом дети не думали, а угадывали, что от них требует педагог. Задача учителя - заставить ученика думать и самому найти решение

хотела бы для себя и ребёнка своего ТАКУЮ учительницу!!!спасибо огромное.

Это всё, кончено, замечательно. Но всё-таки у столбика есть одно главное преимущество: универсальность. Хотя можно комбинировать столбик с озвученными приёмами.

Задача легкотня. В школе геометрию не любил. А спустя годы стал любить и понимать. В школе нужно наверное чуток метолики менять, наверное

В сливочных классах это возможно...

А обычным методом считать вам религия не позволяет? Способы ни разу не быстрые, и никакого лайфхака тут нет? тратишь усилий не меньше чем при классическом методе.

*Снимаю шляпу перед его огромным трудом, сопровождавшим Виктора Федоровича со школьной скамьи и всю его педагогическую деятельность!* _"Из, казалось, безнадежных учеников (экспериментатору отдавали классы «Г» и «Д») вышли 64 кандидата наук, 12 докторов."_ А у его последователей такие же результаты? Сомневаюсь.

Нехороший учитель, дети от страха под парту залезут😅 так и нервного срыва получить не сложно .

1й и 2й методы можно свести в один: если a+c=±b, то x1=∓1, x2=∓c/a кстати, так проще оценить - если сумма а и с равна модулю b (a+c=|b|), то можно решать этими способами

Тьфу, ты, он опять... Ты проведи с зацепкой радиус... Дык... Русских слов не понимаешь... Дак ... Ты куда... Интересно, после таких истеричных выкриков сколько раз мои бы к доске вышли. Их итак невозможно к доске вызвать. Двойка так двойка, пофиг. Потом, не имеете права, дайте задание и т.д.

А как вы законча технический институт умудрились работать в школе?

Половина второго ночи...смотрю и оторваться не могу... С этим надо родиться, мне кажется...Воспитать в себе такого учителя не получится, если нет таланта... Счастливы те, кто учился у него...

*Давно поняла, что надо уметь ХОРОШО объяснять, понятно и интересно.* *И понятно, что один и тот же материал можно растянуть на месяцы, а можно чётко и понятно и быстро.* *ЖАЛЬ , ОЧЕНЬ ЖАЛЬ что в школе учат так, что скучно и ходят в школу дети , как на повинность, это ненормально 10 лет мучиться.* *Хочется заново учиться. Может и начну, просто время надо найти.*

Дорогие родители, Поздравляем вас с наступлением Нового, 24-го года эры Человека Развитого! Эта эра началась в 2000 году благодаря системе методик интеллектуального развития(МИР) , созданной Павлом Викторовичем Тюленевым в период с 1968 по 1999 год. Система МИР, включающая чтение, счет, печать, знание нот, спортивные достижения, предпринимательство и лидерство, позволила детям начать развиваться раньше, чем они научились ходить. При этом обнаружено, что такие дети на порядки превосходят возможности обычного воспитания и все проблемы демографии, образования, мотивации к учёбе и творчеству снимаются. В 2006 г было обнаружено, что в иудейской педагогике воспитывать начинают с самого зачатия, а в мусульманской педагогике - обучать начинают с 4-го месяца беременности будущей матери и результаты развития этих сообществ намного превосходят обычные. С выходом книг(1995) и телепередач(1997) на эту тему, мы стали свидетелями появления детей, которые выделяются своим творческим, интеллектуальным, духовным и физическим развитием. Когда их спрашивают, когда они начали читать, считать, печатать, эти развитые дети отвечают: "Я всегда читал, печатал, считал, знал ноты, рисовал...". Новые технологии развития и образования детей эры Человека Развитого привели к тому, что дети становятся на порядки более развитыми и образованными, превосходя результаты гениев прошлого. Они осваивают программы начальной школы в игровой форме и с удовольствием уже в 4-5 лет (Лариса Тюленева, 1993), осваивают программы основной школы и сдают ОГЭ в 6-7 лет, получают Государственную итоговую аттестацию (ГИА) за одиннадцатый класс и сдают ЕГЭ в 7-8 лет. Некоторые из них поступают в вузы уже в 9-10 лет, получают до совершеннолетия по нескольку дипломов о высшем образовании, как сестры Князевы в 1999 году и дети семьи Тепляковых с 2021 года. С результатами раннего развития можно познакомиться по видео телепрограмм: "Лучше всех! ", "Читать раньше, чем ходить" (1999), "Золото нации", "Круче всех! "... Дети, воспитывающиеся в системе эры Человека Развитого, становятся лидерами в семье и обществе. Они становятся специалистами, способными вести научные исследования и разработки, создавать свои предприятия, рабочие места и организации. Они готовы развивать свою страну или выбранный регион. Экономисты оценивают эффект от появления таких одаренных и талантливых детей в сумму от 100 до 300 миллионов рублей. Желаем всем заботливым и думающим о будущем родителям в новом, 24-м году эры Человека Развитого счастья и призываем вас не откладывать переход в новую эру Человека Развитого через сайты-порталы, так как упущенного времени не вернешь: -:[Сайт "Эра Человека Развитого] ( rebenokh1.narod.ru/haera.htm) - [Сайт "Развитой ребенок"](razvitoy-rebenok.ru) - [Сайт Павла Викторовича Тюленева](tyulenev.ru) - [Интернет-магазин "Мир ребенка"](mirrebenka.storeland.ru) - [Сайт Как стать лидером и перевести семью, город, область или страну в эру Человека Развитого? Полное руководство] (mirrf.narod.ru) Пусть этот год принесет вам и вашим детям множество радостных и успешных моментов! Счастливого Нового года и станет годом перехода вас в эру Человека Развитого!

Это на камеру ученики так сидят. В жизни никто бы его не слушал более 30 секунд.

Вообще приемы быстрого счета автоматически вырабатываются, когда в уме надо посчитать. Именно прием - дополнение до целых десятков или сотен. Умножение, потом довычитание или сложение остатка.

ТРЕНД ПОШЁЛ ОПЯТЬ НА НАРОЖДЕНИЙ БЕЗГРАМОТНОГО МЯСА. В ВУЗЫ НЕ ХОДИ-РОЖАЙ МЯСО.

Счастливые ученики с таким гениальным учителем!

Откуда взялась 4 при вычислении коня 72 и 73? И т.д ?

ВИДЕО НАЧИНАЕТСЯ С 8:00

Когда человек воспитывался обществом была совесть, теперь же мнение.

На уроке математики не присядешь 😊

Я полостью согласно, с учителем 👍

👍👍👍

Какое ГИА,какое ОГЭ?????Шаталов категорисески был против этих эксперементов????Жаль,что после смерти учителя школу захватили предатели...

Как педагог машиностроения и техоборудования скажу, что педагог обязан выдать материал, оценить усвоение материала и выявить способных учеников. Сказки "должен научить" оставьте себе и своим выкидышам. Есть всего три варианта. Не хочешь - свободен, не можешь - свободен, неспособен - в дурку. Здесь же вижу, что "учитель" изобразил некий рисунок на доске, а ученики не понимают что с этим делать. Вывод. "Учитель" не понимает что такое педагогика. Дети не понимают что такое радиус. Ну и зачем такой "учитель"? Ещё бы метод обратной матрицы им втюхивал. Не напрасно весь курс обучения разбит на возрастные группы. Только вот в совке (зарубежная система обучения) преподавали в восьмом классе теорию вероятности и комбинаторику, а сейчас кругляшки раскрашивают в цати рабочих тетрадях.

Вы супер!!!! Спасибо огромное!!!!