Я услышала ответ на свой вопрос, благодарю.

Спасибо большое за вашу презентацию. У меня есть вопрос на уточнение: что вы понимаете под эмоциональной вовлеченностью?

Добрый день, коллеги!

Добавьте, пожалуйста, субтитры к этому видео. Невозможно ознакомиться с текстовой версией круглого стола. В настройках нужно нажать кнопку "добавить субтитры", а после "сохранить черновик"

Дискуссии👍👍 ! Спасибо!

благодарю🥰

❤❤❤

К чему делать такой нудный семинар? Или лучше готовьтесь или не фиг появляться в сети. Идиоты!

Все здоровые люди, читайте "Руководство по семейным отношениям, или В чём смысл жизни?" В. Пантелеева. И будет вам счастье. Настоящее.

Спасибо за материал. Замечательная Кристель, величайший педагог.

Что скажете об отсутствии учителей физики, химики и математики в школах РФ?

Спикеры какие косноязычные. Ну- ну, баранки гну.) Ужас. Тренды! Какая ерунда. Когда учить будете по- настоящему?

Какая хрень. У вас урок резиновый что ли? Когда вы новый материал успеваете объяснять? Дети азы не знают, базу не знают. Всё выдумывают и выдумывают учителя приёмы да методы. А потом родители после своей работы с детьми дома сидят и объясняют своим отпрыскам то, что учитель на уроке должен был объяснить. Или репетиторов за большие деньги вынуждены нанимать. Слава Богу, что хоть репетиторы работают по старинке. А учителя пол урока цели формируют, потом критерии оценивания обговаривают, потом рефлексия, а на объяснение нового материала времени не остаётся. Учителя, вы достали уже! Вам не за что зарплату платить. Одни бла- бла- бла.

Что толку от вашего института и всех изысканий и исследований. Если Шваб и Рокфеллеры все сливают под свои идеи уничтожения мира. А наши ..... "Управленцы" все сливают под их инструкции. Вы просто шевелите воздух за зарплату😢

Нет такой экономической системы, которая удовлетворяла бы потребности всех людей. Разрешатся ли когда-нибудь экономические проблемы, которые сегодня так усложняют жизнь? Да! В Библии объясняется, что сделает Бог, чтобы решить проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Царство Бога , мировое правительство, которое сможет самым лучшим образом решить проблемы всех людей на земле. Люди больше никогда не будут жить в бедности или страдать из-за экономической нестабильности . Они будут получать удовольствие от результатов своего труда, и у них будет насыщенная, удовлетворяющая жизнь. Библия обещает: «Люди будут строить дома и жить в них, будут сажать виноградники и есть их плоды. Не будет так, что они построят, а жить будут другие, посадят, а есть будут другие» (Исайя 65:21, 22). И это будет вечная жизнь на райской земле!

Доброго дня,молодые люди!Слушаю вас сейчас и думаю : молодые,грамотные,деятельные,о развитии говорите - а почему войну не останавливаете?Или вам комфортно жить и развиваться в такой среде?или вас не касается,или вы инопланетные или что? вы не знаете что вокруг вас происходит?Зачем нужна та ваша наука если вокруг вас война,ваши сограждане весело убивают наших сограждан а вы себе ничего совершенно не замечая развиваете свою науку.На нашей планете сейчас самое необходимое - развивать человечность .

ПУРГУ ВЫ НЕСЁТЕ ТОВАРИЩИ...

ВЫ ЗАБЫЛИ ПРО МИКРО И НАНО ПРОЦЕССЫ..

ГДЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ОБЯЗАНЫ ПОКАЗАТЬ УЧЕНИКУ УЧИТЕЛЬ...?

В ГДЕ УЧИТЕЛЬ НАДЗИРАТЕЛЬ???

Вредитель Эльконин! Его идеи выбросить и забыть. Столько вреда принес и ещё принесет нашему образованию. Всех его последователей гнать в шею

...а кушать он будет кашу,- пластиковую...

Оставьте своим детям цифровое образование, и оцифруйте их как можно больше!! Пусть их сожрёт искусственный интеллект

👍👍спасибо!

Образование в Китае • В 1986 году был принят закон об обязательном девятилетнем образовании, которое стало бесплатным и обязательным. • В 1985 году на нужды образования, медицины и других сфер было выделено 11% бюджета, а к 1987 году эта цифра выросла до 17%. • В Китае существует система регистрации, которая ограничивает трудовую миграцию и возможности реализации потенциала. 00:33:55 Возвращение к академическим знаниям • В 1987 году в газете "Менжибау" была опубликована статья о девочке, которая пыталась покончить с собой из-за низких баллов. • В Китае образование остается важным и престижным, особенно для сельских жителей. 00:37:00 Доступность образования и социальная справедливость • Китайское правительство оказывает помощь сельским ученикам, но качество образования в деревнях может быть ниже, чем в городах. • В 2022 году 90% взрослых старше 15 лет были грамотными, а 60% выпускников средней школы могли поступить в вузы. 00:42:45 Развитие личностного потенциала и инновации • Китай стремится развивать личностный потенциал и инновационные характеристики своих граждан. • Китайцы сохраняют трудолюбие и авторитет знающих людей, но адаптируются к современным установкам партии. 00:45:19 Образование в Китае • Китай столкнулся с проблемами в образовании, особенно в сельской местности, где большинство населения проживало в 50-е годы. • В 90-е годы после принятия закона об обязательном среднем образовании, подготовка учителей стала основной проблемой. 00:49:17 Образовательная глобализация в Китае • Китай стремится трансформировать международные стандарты и принципы под свои интересы, использовать различные образовательные рейтинги для повышения глобального признания своего образования. • Проект "Дважды первые университеты" направлен на развитие ведущих университетов и повышение их качества. 00:54:10 Проблемы и риски образовательной глобализации • Дефицит финансирования и проблемы финансового обеспечения проекта "Дважды первые университеты". • Дифференциация образования, связанная с разными баллами для поступления и квотами по провинциям. 01:00:06 Ассигнование на исследования и качество публикаций • Ведущие китайские университеты участвуют в программе "Открытый годовой бюджет университетов", но с началом ковида раскрытие данных прекратилось. • Китай обошел США по числу публикаций, но столкнулся с проблемами качества публикаций и махинациями для получения доплат. 01:02:52 Образовательные программы в рамках инициативы "Один пояс, один путь" • Образовательные программы в рамках инициативы "Один пояс, один путь" могут иметь плюсы и минусы для принимающей экономики. 01:04:34 Догоняющее развитие в системе высшего образования Китая • В Китае наблюдается ситуация с догоняющим развитием в системе высшего образования. • Первая модель догоняющего развития была связана с индустриализацией страны и подготовкой специалистов. 01:06:16 Платная старшая школа и университеты • В Советском Союзе также были платные старшая школа и университеты. • Успешные студенты в Китае могут продолжать обучение на бюджетной основе. 01:09:34 Культурная революция и заимствование образовательных технологий • Культурная революция стала следствием экономического кризиса и разгрома высшей школы. • Китай заимствовал образовательные технологии из англосаксонской системы образования.

Актуально, хотелось бы разобраться в данном вопросе.

Советы из видео: 1)Тезис должен соответствовать теме статьи 2)Нужно объяснить важность и актуальности работы 3)Текст должен быть структурирован и ясно написан 4)Написать вывод 5) Перечитать текст на предмет ошибок

Благодарю !

Слишком большое вступление. К сожалению, ничего интересного для себя не нашла. Что касается обратной связи, дело не в установке уровней, а в поддержании интереса к обучению. Дело в личности учителя : компетентности, образованности - владении предметом.

Интересные вопросы!

Профессора ср..ные, довели образование до ручки.

Спасибо за эту лекцию. Хотя с 3 разооблачениями категорически не согласен. (Так уж случилось, что разбираюсь в этих вопроосах). В целом материал интересный.

Данная красивая концепция ведёт к тому, что живой учитель в принципе не нужен ученикам. Всему научит ИИ. Лично я не хочу жить в таком мире, где всё делается ради ИИ , а живые люди при этом являются невостребованным пережитком прошлого во всех отношениях...

Так мы в этом уже живём, мы то, что есть, то, что думаем.

Очень крутой проект. Хотела бы заниматься похожими вещами и одновременно преподавать :) спасибо за встречу! ❤️❤️❤️

какие критерии отличия образовательной урбанистики, от необразвательной?

Кейсы, спикеры, симпл... на русском уже не популярно разговаривать !? Идите вы.

В Институте Образования образование никого не интересует. И это нормально - синдром Шёнберга.

Извините, но название видео вообще не отражает содержание. По названию я хотела услышать экспертное мнение специалиста, как строить новую школу, на каких принципах, а получила анализ школы как тоталитарного института.

В Институте образования школьное образование тоже никого не интересует. Это нормально - синдром Шёнберга. --- Реформа образования - новая программа (?). Если имеется в виду содержание, то это не реформа. Да, наверное, изменение содержания можно назвать изменением:) Очевидно, что за минувшие 2000 лет (возьмем со сремен Римской империи) было много таких изменений. --- Но почему опять слово "реформа" в докладе? Приходится постоянно переводить: почему нужно было изменить программу? - Потому что, произошел распад Советского Союза. Хорошо. --- "ведет к радикальным изменениям в системе образования":) Вряд ли изменение содержания образования - это радикальное изменение. Заметно, что в Азербайджане все делалось под копирку, и в результате ничего не изменилось в лучшую сторону. Та же бессмысленная триада "предмет - урок - перемена" и тот же результат: школьники ВСЁ плохо знают, ВСЁ плохо понимают и ВСЁ плохо умеют. Это сейчас норма. --- "Личностно-ориентированные методы обучения" принципиально невозможны в существующей системе образования, и приводят неизбежно к снижению качества обучения... В общем, все то же самое, что и в России... --- "Учителя не сопротивлялись изменениям программы":) Учителей образование давно не интересует, почему они должны сопротивляться? --- Да... Никакого проекта. Всё стандартно в ВШЭ:)

0:05:28 - что такое мягкие навыки и зачем они нужны 0:11:32 - классификации мягких навыков 0:22:10 - методы обучения мягким навыкам 0:31:30 - методы оценки мягких навыков 0:36:50 - кейс - оценка креативности мышления 0:55:50 - дискуссия - определение мягких навыков, возможно ли оценить такие навыки, есть ли разница между обучением мягким навыкам и воспитанием

Какой токсичный гражданин затесался среди участников! Вот у кого точно недостаток софт скиллов Анастасия - молодец, прекрасно держалась, браво!

"И тем не менее не жалуются и с интересом включаются в нашу программу". Очаровательно!)))

Симейное образование-институт-продавец в пятёрочке.96% выпускников ВУЗ не работают по специальности. А мои года, начало 90х был один мальчик, на симейном, семья верущая,многодетная. Из 5 детей,3 знаю по сей день ,не от мира всего. Вы меньше давали бы планшетов,а по больше давали бы им читать книги, и всё было хорошо.По себе скажу, я спустя 10 лет как закончил школу,забыл всё на хрен.Помнил самое простое,площадь фигур,теорема Пифагора,закон ома и тд,эллеменнтарное. Вы родители,сами в начале загубите детей, а потом школа и педагоги вам виноваты. начните воспитывать себя.

Very interesting summary and perspective! Naturally as the environment changes and the new generation require different approaches and learning objectives, are you aware of any review processes?

Хорошо пообщались коллеги, только я не понял интригующий заголовок о науке будущего. Будущее за искусственным интеллектом, тут даже участие педагогов в воспитании детей отменяется, а коллеги даже этого и не заметили. Просто показали кружок приверженцев Выготского. А на лекциях в институтах вопросы по Выготскому были самые скучные и пустые, без связи с практикой. Но надо было точно пересказывать, как записано в учебнике догматику и точные формулировки из Выготского. Даже трудно предствить, почему такой ажиотаж вокруг его концепции без концепции.

Более ужасной подачи материала не видела.

~51 мин: Не согласна с тем, что нужен только навык "быстрого схватывая" важен. Думаю, для математических текстов важно и тщательное копание в текстах

Актуальная тема, довольно убедительный концепт. Из основного доклада все-таки неясно, как именно организован курс, чтобы обеспечить такой прирост. Кроме рекомендации разделить материал на более мелкие порции.