Спасибо. Я двоечник . После школы с трудом окончил Институт. Через 6 лет блестяще защитил кандидатскую диссертацию. Сейчас я д.т.н. Знаю три языка. Не могу написать от руки одну строчку. Берегите нас. Мы не дураки.

В Советские времена учились писать так полгода в 1 классе писали крючочки, палочки, нажим, волосная. А теперь каждый день пишут первоклашки новую букву. О каком красивом почерке и правильном написании букв говорим. ВЕРНУТЬСЯ НАДО НЕМЕДЛЕННО К СОВЕТСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.

Моя мама была учительницей начальеых классов. Как-то она сказала:" Вот встречаю бывших учеников и те, кто был отличником, в лучшем случае поздороваются. А двоечники, которых я ругала, всегда рады встрече. О себе расскажут, о моëм здоровте поинтересуются. И всегда с благодарностью вспоминаби школу. Они стали хорошими, уважаемыми трактористами, водителями и др. А мне так стыдно, что яих ругала. "

Я педагог. Однажды привели мальчика, которого в школе во второй четверти уже отправляли на второй год. Родители уже отчаялись. Я думала, что учить читать это просто. Но нет. Мы слоги с буквой а три месяца учили. За это время я открыла для себя мир дислексиков и дисграфиков. Сейчас я работаю с этими детьми. И первое, что приходится делать, это поднимать самооценку. Потому что в школе ее убивают

Мне 63 года… Да было дело…… лупили, затрещины по голове, в углу стояла…. С трудом научилась читать, в пятом классе директор она же учитель русского языка требовала, чтобы меня перевели в третий класс. Отец и бабушка работали в этой школе, они же мне и помогали учиться и дед в районом отделе образования, оставили в пятом. Читала родную речь, а бабушка как-то не выдержала, подняла свою руки к небу и буквально провопила «О Господи, да когда же этот ребенок научится читать». Заучить стихи это что-то кукушка становилась петушкой, и помнила стихи лишь, чтобы на уроке рассказать. Второй и третий класс читала вслух по слогам книгу Витя Коробков пионер партизан, потом её спрятала. «Помогла» двоюродная сестра, она на 12 лет старше меня, и её муж, они мне сказали, что я ОЧЕНЬ умная, я же считала да и слышала, что я идиотка, в отличие от младшей сестры, которая научилась читать в 5 лет, и была отличницей. Дали они мне книгу и сказали, вслух не читай, и вдруг я осознала, что я читать - то умею, и для меня открылся мир книг и знаний. Те, кто в начальных классах были ударниками стали троечниками, а у меня пошел взлет по нарастающей, чаще 5, и немного 4. Кроме двух предметов русского языка и английского, там сплошные двойки, и с натяжкой тройки. Да запас знаний и разносторонних интересов много, и в основном самообучение, во всем от кройки и шиться до работы с компьютером….. Но, увы без ошибок писать до сих пор не могу, так и с иностранным (немецким) языком, выучить знаю что уже и не выучу, сначала скажу потом обдумываю что сказала. Мне 63 года, могу уверенно сказать, что полностью от этого НЕ избавится, порой так путаю слова (с детства), что до анекдота доходит….. Когда училась читать, до сих пор помню, я не могла понять, почему Л -это Л, почему а - это а. Нет бы кто-то объяснил, что это типа игры все дружно когда-то решили что л- это Л. Писала: небель, сабака, карова, рестницы, стрикоза. Мама заниматься со мной просто не могла, один раз учила со мной падежи и била, толкала в кровать и накрыла голову подушкой, давила руками и при этом произносила: « Сволочь, что за ребенок, лучше бы сдохла, толку с тебя никогда не будет, ни на что не способная тварь». А это тварь потом уже могла работать и работала: инженером, экономистом, материальным бухгалтером в войсковой части, преподавателем биологии и ботанике, затем 10 лет преподавателем в доме детского творчества по разным кружкам от поделок до детского театра. Написала пару книг самиздат. Так что главное не оскорблять……

Проблема одна: в школу должны идти работать те, кто любят детей. Потому что именно от этих людей зависит наше будущее.

Я дислексик и узнал об этом в 35 лет. У меня огромная просьба к родителям ребёнка дислексика. Не ругайте и не принуждайте ребёнка читать или писать по 5 часов в день. Он никогда не сможет грамотно писать и читать по 120 слов в минуту. Зная по своему опыту и опыту других дислексиков, болезнь в будущем очень сильно компенсируется. Не зря говорят что дислексия это болезнь гениев. Но лично я не понимаю почему дислексию и дисграфию в России разделяют. Но могу сказать родителям дислексика, вы даже не представляете как ваш ребёнок видит мир. Он тоже этого не знает, но ребёнок видит в 3 раза больше чем вы. И он думает, что вы тоже так видите мир, но это не так.

Мои дети с дислексией, но с самого раннего детства я с ними сидела и лепила разных животных, предметы в доме ,геометрические фигуры .Тем самым мы изучали и цвета и название предметов .Да на это уходило много времени, в начале около часу на простые фигуры ,потом после сна продолжали ещё на часок ..У сына все получалось гораздо быстрее и мельче а вот у дочки сложнее немного все проходило но уже через месяц она его догонять стала 😀. А дальше они лепили уже вместе кто быстрее а потом сами придумывали себе сказки с героями 😀.К первому классу медлительность все равно была у обоих .Но прописи были всегда у них по 15мин в дополнение к домашним заданиям. Обучение проходило с маленькими трудностями и я решила чтобы понять уроки мы их записывали на диктофон (в тихушку от учителя) а дома прослушивая с ними вместе я помедленнее им разъяснила .В дальнейшем все стало намного легче и интересней как сказали мои дети 😀.По итогу сын окончил школу с тремя четверками а дочка отличница .Я лишь только просила не ленится и сделать домашнее задание но если не ясно то я всегда рядом и все помогу ))).Всем удачи ,счастья и любви

Хочу порекомендовать родителям посмотреть индийский фильм " Звёздочки на земле".2007г. Это фильм о ребёнке с дислексией с дисграфией, и о его учителе, Единственный, кто понимает этого ребёнка. Любви и терпения к маленьким звездочка!!!

Мой ученик, пятиклассник, страдает какой-то сильной формой дислексии: пока читает строчку, весь вспотеет, покраснеет. Но при этом у него потрясающая память - учебный курс он осваивает, целиком опираясь на материал данный на уроке. Он строит сложные конструкции из предложений в то время, как его одноклассники, не страдающие ничем подобным, ограничиваются простыми предложениями. Штудирую литературу по занятиям с ним, потому что какой бы потрясающей не была у него память, дислексия очень мешает ему. Послушав Черниговскую, я поняла теперь, что эта его способность к запоминанию - та самая компенсирующая функция мозга, которая развилась на фоне этой особенности. Это доказывает и тот факт, что другой мой ученик (с кохлеарным имплантом с с 4-летнего возраста) также обладал потрясающей зрительной памятью, при этом имея явные нарушения речи (как и у всех позднеслышащих). И также выезжал чисто на этой памяти. Мозг находит для себя выход даже из таких сложных ситуаций! Дислексики, держитесь, уважение вам за ваш труд над собой!

Черниговская🍀😎🔥 потрясающая профессионал, учёный, женщина. Благодарю от души😍☝️

Старший сын в городе выигрывал каждый раз конкурс чтецов ( на скорость) , окончил театральную школу( 8 лет). В семье есть традиция совместного чтения. Но у младшего обнаружила дислексию в 7 лет, хорошо изучила эту тему, ребёнка не мучаю, читаем ему все вместе. Умный, орошай, добрый мальчик. Уверена, что проявится у него талант и в жизни будет счастливым и успешным.

Честно сказать в этом видео приподносится всё не так. Я дислексик и мне 37 лет. Мы видем мир чуть больше чем другие... И изучив это растройство, я понял, что дислексия это не болезень, это дар. В школе мне было тяжело, но смотря на мир как дислексик, сейчас я понимаю, что это дар. И спасибо моей маме, что не ругала меня в школе, когда я плохо читал и плохо писал в школе!!!! Большой совет мамам, если у вас ребёнок дислексик, то постарайтесь развивать ребёнка в том что ему нравится. Спасибо если поняли о чем я писал.

Я мама такого ребёнка, начала подозревать что что-то не так уже в 2 года, в 4 мне стало понятно , что надо корректировать и сопровождать развитие речи, хотя внешне никто кроме меня этого не зсмечал. В один голос невролог и логопеды сказали, что все в порядке. Ну поставили звук с и р. Чтение освоили черёз слоги неплохо, но скорость набрать не смогли. Из-за этого ребенок очень боялся и комплексовал. Во 2 классе стало понятно, что проблема есть. Много зеркали и буквы не соответствовал звукам. Английский я даже не пыталась требовать, отпустила. С трудом нашла специалиста, который протестировал и поставил диагноз. Но в школе и в логопедической комиссии сказали , что специалистов по такой проблеме нет. Низкий поклон учителю начальных классов - очень профессиональный и тонкий человек. Всю начальную школу давал возможность ребёнку учиться и развиваться в своём темпе, мы смогли избежать больших комплексов. Все обрушилось в 5 классе. Очень трудно даются абстрактные понятия. Мыслить образами ребёнку проще. Но в этом возрасте у ребёнка все-таки уже немного появляется возможность использовать какие-то свои изобретения и навыки обращения с информацией. Мы нашли специалиста логопеда из начальной школы который в курсе этой проблемы только в Москве, благодаря ковиду и интернету стали заниматься онлайн. Это огромная неоценимая помощь! Этим нужно было заниматься всю начальную школу. А лучше все-таки если специалисты научаться выявлять этих детей в дошкольном возрасте. И мы бы смогли чуть раньше учесть эти особенности в развитии. А может быть что-то скорректировать. Всем родителям таких ребятишек хочется пожелать не зацикливаться на учебе и не требовать от детей соответствия какой-то норме существующей в обществе или в вашей голове. Я сразу заметила необычный и удивительный взгляд моей дочери на мир. Тонкую для такого малыша наблюдстельность и память. Учительница рассказала как Дочка с упоением в первом классе на уроке рассказала о семье А С Пушкина, его бабушке, брате детях, хотя мы не готовились! Просто я бегло прочитала ей биографию поэта. Но там были фотографии, и для неё эта информация стала какой-то очень важной и личной. С 2 лет я наблюдаю, как она выстраивает интерьеры своих кукольных домиков, вы не поверите в проекции сверху! А в 3 месяца в кроватке я абсолютно точно поняла как ребёнок теребит и рассматривает ткань пелёнки и распошонки сравнивает текстуру и рисунок! В 4 месяца она Лёжа в автомобильном кресле разбирала свои носочки по парам ! С моей стороны это была шутка и я просто обомлела, когда она повторила за мной и сложила носочки в пары по цвету! Я убеждена , что каждый мозг это вселенная, нет Глупых детей , просто у нас невсегда есть навигатор, чтобы проложить путь для их понимания. С тех пор, я очень стараюсь не ломать и не вписывать в свои рамки миропонимания её виденье жизни. Она занимается в танцевальном ансамбле и изостудии, вижу что это развивает её, но главное придаёт ей уверенности и доставляет удовольствие. У неё появляются дополнительные инструменты овладения телом и выражения своих эмоций и взглядов! Преклоняюсь перед мудростью и кладезем знаний Татьяны Владимировны, все очень точно описано. Было бы прекрасно если бы эти знания стали общедоступными в педагогической и родительской среде!

Господи, хорошо, что я не успела доконать своего сына. Теперь я понимаю, что с ним. Спасибо за информацию!

я так обижена на всю систему образования,что в начальном и среднем звене меня так ругали за мои не способности к чтению и письму ,что ревела пока смотрела видео

Моя дочь 22 года назад в школе просто не читала вслух, я сначала ругала ее не понимая ее поведение ,потом смирилась ,но учитель ставила двойки ! И вот недавно узнала о таких особенностях ,и спросила у уже взрослой дочери почему она не читала в слух ? Она сказала - мам,буквы прыгали а я боялась сказать ,боялась что скажут что она ненормальная ! Она стала мамой,у нее муж,свой бизнес ,а меня до сих пор мучает совесть(

Какая же она красивая, как я ее люблю.Редко , когда умная, очень умная женщина, бывает красивой. А вот Татьяна Владимировна Черниговская-- исключение. Здоровья вам и долгих плодотворных лет. 👍👌🌹

А я в 40 лет узнала что у меня это есть. В 10 класс не взяли меня. Директор школы сказала что я дебил. Закончила технарь и универ только с обманом и усидчивостью. С моим перфекционизмом я выгрызала себя изнутри до 40 лет, часто ревела и мне было обидно что у других получается. Я всегда думала что у всех такое же мышление как у меня и мы все похожи, но причина в моей отсталости, МОЙ ТУПИЗМ !!!. Когда я узнала о дислексии......Я даже обрадовалась, перестала заниматься самоедством, ушло стеснение. Рассказала своим родителям и друзьям, дак они не принимают это всерьез.

Мой личный опыт в этом вопросе подтверждает генетическую природу этой проблеммы. Я и мои дети дизлексики. Бабушка тоже была такой. Мне повезло с учителем моего первого ребенка. Она первая обратила на проблему внимания. Посоветовала обратится к школьному логопеду. С этого момента логопед - лучший друг моих детей как минимум до 4 класса. Она учит обходным трюкам. У таких детей хорошо развит логика. На этом они и выезжяют, если их научить пользоваться этими способами. По третьему ребёнку видно, что он не все звуки слышит. Он умеет их произносить, но не произносит, так как не слышит. Слух при этом нормальный. Во время чтения некоторые буквы путает. Хорошо читает короткие слова. При этом плохо длинные. По поводу умственных способностей, хочу сказать следующее. Я кандидат наук. Из педагогической семьи. Большая часть моих родственников в этой жизни что-то значили. Или были руководителями. Или учёными. Или работниками образования. Очень надеюсь, что эта область знаний будет развиваться. И будет больше понимания этой проблемы. С грустью вспоминаю школу и учителя русского языка, которая меня доводила до слез, не понимая, что я в этом не виновата. Я просто не могла по-другому. В настоящий момент уже есть педагоги, понимающие наличие этой проблеммы. Спасибо большое за Вашу работу.

Я учитель. В Казахстане. Работаю в сельской школе, работаем с такими детьми. Уже несколько лет. Постоянно изучаем методы работы с ними. Но понятие новое. Еще не все родители понимают

У меня врождённая дислексия. Обнаружил я это в 50 лет наткнувшись на статью в Вики. Я позже всех научился читать. Слоги в букваре никогда не складывались в слова. Начал читать, когда большое количество слов, как трафареты отложились в голове. Соответственно прошёл через все ремни, подзатыльники, углы, ключи, мел, ... иногда по 7 переэкзаменовок за год, и наверно попал бы в книгу рекордов по количеству полученных двоек. Шнурки освоил только лет в 10. Лево и право до сих пор не на автомате. Знак плюс и многие буквы и цифры пишу не как все. У меня хорошо шла алгебра, но я совсем мог решать текстовые задачи. Там где можно было запомнить формулы (физика, тригонометрия, геометрия), делал это легко. До сих пор не могу запомнить то, что читаю вслух. Приходится ракетой перечитывать про себя по диагонали. Глотаю буквы, даже на клавитуре. Так или иначе я защитил диссертацию по физике и нашёл себя в программировании, чем наслаждаюсь по сей день. Что-то удаётся быстрее других, так как моя память меня редко подводит. Мой совет родителям, у кого дети: не читают, или плохо читают, ... купите аудио книгу и может они вас сильно удивят, когда вы обнаружите, что память у вашего ребёнка в разы лучше вашей.

Дай Бог здоровья и процветания на многая лета, Татьяне Ч.

Я уже около 20 лет оказываю помощь детям в учении. Дислексики - это самая моя публика. И подтверждаю, что большинство таких детей умны, а часто разносторонне талантливы. Спецобразования у меня нет, есть два высших - инженерное и гуманитарное. Просто работа с каждым ребёнком - это постоянный поиск. Конечно, использую литературу, чей-то опыт, но многие упражнения придумываю сама, а то и вместе с ребёнком. Иногда срабатывает " отложенный эффект", то есть от занятий вроде толку нет, а прошли каникулы - и вот оно! Терпения всем родителям и учителям и вечного поиска!

Проблема дислексия - проблема только родителей. Получается так. У нас, на Сахалине, некоторые учителя не знают даже, что такое дислексия. Дети ленивые и глупые, а родители паникеры. Спасибо вам за интересные и такие нужные лекции.

Спасибо за лекцию. Подтверждаю каждое слово. Сейчас работаю с такими детьми и их правда, становится всё больше. Каждый из них уникален! Смышленые, сообразительные, талантливые. Они очень разные. Очень хочется им помочь. Видов дислексии очень много, поэтому надо всё время подбирать новые решения к конкретной проблеме ребёнка. Универсального рецепта нет.

Золотой человек ! как же нам уберечь,сохранить на века.... этого ВЕЛИКОГО ПЕДАГОГА ?!

Хорошо что книги читают не только глаза, но мозг и сердце.Не будем роботами.Спасибо за спасение детей.Уважение вам !!!

Мой сын пересказывать прочитанный текст до сих пор не может на 5ку, ему 13 лет. Врач невролог говорит, ребенок ленивый, больше читает пусть. Начали обследовать, ЭЭГ показало эпилепсию затылочной доли мозга, сейчас на мрт записались, чтобы уже точно знать. Ребенок быстро утомляется в школе, не может от шума в классе состредоточиться. На переменах в коридор не выходит т.к. там шумно. Тихий и послушный, любит одиночество, занимает себя сам, часами может рисовать, изобретать, заботится с удовольствием о животных. Я еще в 1 классе поняла, что есть какая-то особенность у ребенка и тогда мы посетили комиссию, там поставили дислексию. Ребенок в уме быстро складывал, но писать и читать умел плохо, а на вопрос назовите столицу России или как зовут полностью родителей ставили его в тупик. Запомнить времена года давалось с трудом, забывал про "весну" как слово. Часто переезжали и запомнить название улицы или ее выговорить было ему трудно, еще говорил оДманывать, вместо оБманывать, вспотыкался на многих словах при произношении, сейчас ему 13 и без репетиторов очень трудно ему программу школьную тянуть на тройки. По физ-ре, труду, изо у него пятерки. Иностранный язык ну ни как. Учитель наш в начальных классах говорила, не учите ин.яз, ему надо русский язык понять сначала. Понимание родителей очень важно, спасибо, что подняли эту тему, сейчас бабушка нас поймет, не будет считать, что я балую ребенка и не заваливаю его книгами для чтения.

Да, многие этого не понимают. Когда читаю, всю трясёт из-за того, что в начальных классах из-за того, что у меня дислексия, гнабили, смеялись и тд, так как не понимают. И учителя тоже многие не понимают этого

Всю жизнь думала что я просто тупая 😭хочется плакать

Всем здравствуйте! Мне понравилась лекция и я решила оставить свой след. Мне 44 года и полагаю я дислексик. В школе всегда было трудно с письмом, чтением, и со всем что связано с запоминанием от литературы. Но вдруг к классу 8 открылась любовь к алгебре, затем к геометрии, в основном всё решалось легко, ответ видела наперед, поскольку сама стала с упоением решать задачки дома. Всё творческое при этом давалось мне легко, но для меня было важно знать точные действия. Родители всегда нам ставили пластинки с разными сказками и это действительно очень мне нравилось. Читать было нелюбимым занятием. Но при этом я писала стихи, и с удовольствием читала сложные произведения в 10-11 классе, правда не все! Как я умудрилась закончить школу на 4-5 при этом - трудно сказать, а также поступить в институт. Тем не менее уверенность ко мне пришла к курсу третьему, хотя многое мне приходилось зубрить. У меня не красный диплом, но я закончила экономической институт, стала работать бухгалтером, затем гл.бухгалтером, теперь у я легко веду многие фирмы, была также преподавателем и научным руководителем в вузе. Хочу заметить, что сильных изменения за собой не вижу, могу многое прочитать и не вспомнить, но если мне что-то сильно нравится, то с лёгкостью изучу и это очень важно. В целом я не вижу ничего плохого в дислексии. Но волею судьбы именно сыну передался этот диагноз. Вижу в нем себя, при этом в нем много талантов и других не менее важных способностей. Муж конечно ругает сына и даже не желает понимать. В одном только я вижу проблему - современное образование. Возможно дислексикам будет тяжело, но из-за школьного ЕГЭ появятся барьеры для многих желающих учиться в вузе. В этом на мой взгляд всеобщая беда...

ОЧЕНЬ полезное видео.. У моего сына дислексия. Были проблемы в учёбе, психолог посоветовал логопеда.. И тогда всё сложилось! НО! В школе об это и слыхом не слыхивали! Хорошо наш учитель начальных классов очень умница была. Связалась с нашим логопедом... Сыну уже 23 года! И у нас всё хорошо! Не отпускайте руки. Терпение, разум,понимания и любви к ребёнку. Спасибо за водео. Очень полезно.

Мне 62, в моём классе были такие дети.Над ними очень издевались и дети , и учителя.Сейчас успешные люди.Успешнее отличников.

😭😭😭😭😭 я слушаю и успокаиваюсь, я не одна такая

Татьяна Владимировна,спасибо вам за интереснейшую лекцию.Кое что не совсем понятно, но вы так всё доступно объясняете,что не понять надо постараться.Мне 70 лет, и я сожалею,что этой/ да и многим другим/ проблемам раньше можно сказать вообще не уделялось внимания.В лучшем случае,отправляли к логопеду,который чаще всего просто отнекивался,не находя никаких отклонений .Мой средний сын не разговаривал до трёх лет.Его осматривали и логопеды,и лоры и т. д.Никаких отклонений не нашли.В отчаянии я вспомнила момент из романа Каверина ,,Два капитана,, где заезжий доктор взялся лечить Саньку от немоты,заставляя постоянно повторять шесть слов как мы обозначили--- глаза в глаза; рот в рот.Не стот пересказывать,как это было не просто,но мой сынуля стал потихоньку разговаривать и к школе мы уже читали стишки,пели песни и даже знали буквы и счёт. И всё же учёба доставалась нам с трудом,в основном из-за болезней.Ещё раз благодарю вас!! Возникло много вопросов,на которые я так и не получила ответов ни от психологов,ни от врачей,ни от педагогов.Здоровья вам.

Большое спасибо за важные сведения в хорошем доступном и неспециалисту изложении. Здоровья всем.

Это точно, так у моего сына такая проблема, отбили желание учится, повесили клеймо

Я дефектолог и у меня это получается. Спасибо огромное, Татьяна Владимировна, я с огромным удовольствием слушаю Ваши замечательные лекции!

Мои дети и 3 мужа дизлексики. Детей вытянула, и последнего мужа тоже читать научила. Учителям донести про проблемы невозможно. Считают, что это не их проблемы. По крайней мере, я задолбалась находить общий язык и перевела на домашнее обучение, потом научила писать детей конспекты. Теперь вижу результаты. У меня очень умные дети и читать, писать для них больше не проблема. Хотя я в тряпки порвалась, отчаивалась тысячи раз, потому что казалось, что это бесконечный учебный ужас никогда не кончится. Но Я смогла. Фух.... Женщины, наше будущее зависит от вашей стойкости, сочувствую и верю в вас....

Это про моего сына. Ему поставили дисграфию давно, я тревожная мать, когда во 2м классе поняла, что не могу прочитать подписанную сыном тетрадь потащила его по специалистам. Сейчас понимаю, что он и дизлексик, конечно. Ему тяжело читать задание, он выполняет задание а я потом смотрю и понимаю что он понял его по своему. Учится в 6м классе, в гимназии, посл неск лет с репетитором круглогодично. На собственной мотивации не может себя заставить. При этом, имеет много увлечений, но не серьёзных. Больше всего любит залипать в комп и телек. Всегда отграничиваю. Очень сложно понять как так бывает, я не была отличницей, но училась всегда сама. Мой сын сам никогда ничего не сделает. Как тут написал один комментатор, это смешно, но мой сын в 12 лет плохо завязывает шнурки, моторика мелкая хромает. Все неврологи говорили, что все отлично, не могли диагностировать ничего. Только учебная деятельность сбоит. Математика даётся легче чем русский, пишет до сих пор так плохо, что я не всегда понимаю что он пишет, и, оч безграмотно. Бедные учителя, которые проверяют дз🤪 иностранные языки вообще никак. В остальном, все обычно. Единственное, на чем я настаиваю - это дисциплина. Приучаю его ее соблюдать, больше не давлю Меня иногда мучают страхи как он будет жить дальше, работать, но ничего не сделать. Даю ему все что могу, а дальше посмотрим

Ох, сколько мне хочется написать по поводу дислексии! Я поняла, что я дислектик, когда стала готовить к школе младшего ребёнка. Из троих детей, с ним было все очень сложно. Участ в школе, я думала, что я просто не одаренная, не дано мне хорошо учиться и все. Хотя я прилагала колоссальные усилия для того что бы заработать хотя бы тройку. Материал усваивался выборочно и тут же забывался, буквы путались , тексты читались очень медленно, материал осознавался с 10 раза осознанного чтения и ещё много всего. И вот , когда я стала в возрасте 4 лет обучать младших , у одного ребенка почти все получалось легко и сразу, а второй даже алфавит выучить не мог. Дислектик не усваивают слова, для того, что бы дислектику уловить смысл , ему необходимо слово перевести в образ, предложение в действие. Для того, что бы выучить буквы , мы и лепили, выкладывали из веревок, вытаптывали на снегу и.д Читать ребенку и сейчас очень непросто. Он дислектик, у него слабая память, точнее не слабая , а очень выборочная! Есть ещё диспраксия это про второго моего ребенка. Ребенок с детства врезается в углы, бьётся головой, в целом теряет ориентацию . Отлично чувствует слова, очень внимателен, пишет без ошибок, хорошая память, НО дизориентация ( диспраксия) проявляется во всем, когда пишет , не чувствует никаких границ, полей, строк, размера символов и т.д . + СДВГ . У старшего только СДВГ . В общем и целом есть автор , на основе его литературы можно погрузиться в вопрос глубоко и даже разобраться с наиболее острыми моментами дислексии. Дислексия - как дар, нащупаете талант ребенка, поможете развить его гениальность. Это особенное устройство нейронных связей. "Дар дислексии" Рональд Дейвис.

И у меня были трудности с чтением и написанием. Я читала что-то своё, писала с кучей ошибок. На филологическом ))) смогла научиться брать всё под контроль, хотя и сегодня бывают сбои. Режиссёр, сценарист, консультант десятка фильмов, автор книг и учебников, продающихся почти в сотни стран))) Читаю лекции по всему миру. Могу точно сказать: в детстве видела какой-то свой мир, к которому как-то сами адаптировались читаемые мною вслух и про себя тексты. Диссертацию (русская филология) защитила в 25 лет. Низкий поклон тем, кто понимал мои особенности и видел во мне что-то большее, чем правильное написание буквочек в школьных тетрадочках и сбивчивое чтение текстов.

Мой муж не мог без словаря писать , чуть поступил в институт , закончил с красным дипломом, после защитил диссертацию. У сына та же проблема, но он и читать еле научился. Институт законил . Инженер высокой квалификации.

У меня в начальной школе были проблемы с письмом и чтением. Я получила две двойки за четверть. Родители были готовы отправить меня в спецшколу. Думала, что я бездарь и неудачница. В 6 классе получила 5 по математике и поняла, что я что то соображаю)) и понеслось. Все математические предметы 4 и 5! Память хорошая, поэтому с устными предметами проблемы ушли, когда стала читать про себя, а не в слух. Я заставляла себя читать! Это были муки! С русским языком боролась, трудилась и сдала экзамены на 4! Школу закончила с 4 и 5, закончила университет. НО толчок к успехам стала моя 5 в четверти по математике. Уважаемые родители, учителя, давайте детям возможности, мотивируйте их на успех. Одно доброе слово, одна возможность исправить неправильно выполненное задание, одно доброе пожелание и вы можете изменить для ребёнка весь мир!

Большое спасибо, Татьяна Владимировна! Я вам так благодарна за эту информацию, чтобы помочь детям.

Мне стоило больших усилий, чтобы научиться читать и писать (именно вот так, физически, как в примере, приведенном здесь). Долго не могла правильно подписывать тетради (делала ошибки из-за волнения). Когда я средней школе начала писать стихи, то приложила максимум усилий, чтобы это делать грамотно, а почерк сделать читаемым. Проблема со взрослыми, которые не знают, не понимают и не хотят понимать причину таких проблем, к сожалению, очень велика. И это не только родители, но часто также учителя и даже медики. Другие дети часто делают таких детей изгоями. Ребёнку и так непросто познавать этот многогранный мир, а если у него есть некоторые проблемы с освоением и воспроизведением информации, то всё становится ещё сложнее.

Спасибо! Вот бы все учителя были такими.

Могу сказать точно, что дислексия корректируется. Мне помогла игра на фортепиано и клавиатура компьютера. Писать и читать было очень сложно в школе, при этом память была замечательная, логика и интеллект выше нормы, но от двоек это не спасало. До сих пор, если пишу от руки меняю буквы местами и вместо п, например, могу написать д, но если печатаю на клавиатуре компьютера двумя руками, то 100% грамотность. Получила два высших и знаю 2 иностранных языка, свободно пишу и говорю, успешна во многих областях. Однозначно, помогает занятие музыкой и клавиатура компьютера. Берегите детей с дислексией, среди них много гениев.

Низкий Поклон, дорогая Татьяна Владимировна, за душеполезные беседы и Мудрость! Помогай Вам Господь, Пресвятая Богородица, Все Небесные Силы, Все Святые и Ангел Хранитель во всех Ваших благих начинаниях! Слава Богу за Все!

Поставила лайк,эту информацию надо распространять.

Люди-каждый на своём месте будьте ЧЕЛОВЕКОМ!!!

Как же не хватает таких людей в наших школах, сколько бы детак не пострадали..

Благодарю за информацию. В Советском Союзе не было таких знаний. Получается я дисклексик и мой племянник тоже. В начальных классах училка надо мной издевалась. Были большие трудности в чтении вслух, все плыло, было темно и не могла даже сказать слово. Я и мой племянник биохимики. Племянник учится в асперантуре в Европе. Я занималась научной работой, была на производстве нач. лаб., а теперь на пенсии и в ВУЗе передаю опыт работы. Главное это ребёнка с дислексией заинтересовать, ну например, собирать коллекцию кактусов или моделирование, конструирование, в таком духе, связь работа рук и мозга. А самое главное все делать с любовью.

В восторге от Татьяны Владимировны. Долгих лет Вам. Спасибо, что Вы используете свой Божий дар - Ваш гениальный ум и делитесь с нами результатами своих трудов. И спасибо ведущей за корректное ведение интервью, что не перебивали и не пытались перетянуть одеяло на себя. PS Зашла, чтобы написать свой коммент, а здесь ,оказывается, не менее интересно

Да я 69 г рождения все жизнь на перекосяк. Меня умные педагоги с середины второго класса перевели в первый что бы мне легче было , вместо показать специалистам , ни чего не поменялось. И меня считали зпр. Я работаю выполняю сложные комп.операции и начальник отдела

Очень информативно. Спасибо!

Я была допытливым говоруном в детстве. При это свободно общалась на двух языках. Я билингв, но дислексик. Успешно закончила и школу и институт, но до сих пор пишу не чисто. Никто со мной не занимался для решения этих вопросов. Считаю успешно справилась сомостоятельно😊

Татьяна - вы вселенная знания

У меня тоже были большие проблемы в школе с чтением. Хотя училась я хорошо. У моего папы была такая же проблема, что не помешало ему закончить институт с красным дипломом. Думала, что когда у меня родятся свои дети, то не смогу им сказку вслух нормально прочитать. В 17 лет начала обучаться слепому методу печати десятью пальцами на тренажере (компьютерная программа) , когда научилась быстро печатать, то и читать стала хорошо.

Я не каким боком к науке…..но очень люблю слушать вас и та приятно .я все понимаю. И мне это интересно спасибо огромное. Вам

Какое точное сравнение с бисером! Так именно я это и воспринимала. Но в советской школе меня за год научили и русскому и латинскому алфавитам. Через года 4 я начала читать. Мозг простраивает обходные пути в местах самых невероятных! Зато настоящий кошмар наступил во взрослом возрасте при изучении иврита. Только через прописи своих детей смогла научиться различать буквы, а затем и писать.,уже лет десять разговаиивая бегло и без акцента.

Мне 40 у меня дислексия. Она с годами не ушла. Я справилась своими способами с русским языком, но испытываю аналогичные проблемы в изучении иностранных. Дислексик нуждается в других методика обучения. Это не приговор. Нужны диагностика и спец школы. По своему опыту знаю, что при развитой речи есть сложности при чтении и на письме. Я амбидекстер. Мне проще усваивать информацию на слух или через ассоциацию или образ. В итоге мой мозг запомнил слова, как картинки. Я новое слово до сих пор читаю по слогам и мне нужно немного времени чтобы запомнить как оно выглядит. Я художник. Мир цветов и образов мне родной. У меня всегда было яркое воображение. Я детально, ярко представляю себе предметы, пространство. Мне не нужен компьютер чтобы чётко понимать как будет выглядеть пространство которое я создаю. Прекрасно усваиваю большие объёмы информации. Я люблю читать, но до сих пор в новых словах путаю буквы местами. Мир для меня полон подробностей и деталей. Детей дислексик в надо беречь. Они не тупые, как некоторые любят говорить. Просто есть особенности в обучении и мировосприятии. Моя дочь тоже путает в словах буквы местами и ей все проще воспринимать через картинку. Рисует красивые цветные абстракции. Очень надеюсь найти школу для неё.

Благодарю, Татьяна Владимировна!

За Черниговскую только +++! 🔥

Блин как она мне нравится! ❤ прям слушаю ее и как бальзам

Спасибо большое за ценную информацию!

Благодарю!

Я в детстве очень плохо читал и запоминал хотя мои ровесники и млачшие братья это уже делали хорошо. Мама и отчим били меня и пытались заставить. Я хотел рисовать, у меня очень хорошо получалось сочинять и изобретать. Конечно в школе я был двоечником и сидел на задней парте. Скорость чтения была очень низкая. Я думал я тупой и меня из за этого не любят. Таблицу умножения я до сих пор не знаю. Мне 40 лет. Теперь у меня свой бизнес и я зарабатываю больше большинства отличников. А ещё я мастер спорта по рукопашному бою и призёр многих турниров по боям без правил. Теперь я могу уничтожить любого кто скажет что то против моих способностей. Любите своих детей они вырастут очень быстро и вам решать какими они будут.

Татьяна Владимировна умнейшая женщина! Я наконец то поняла,что с моим ребенком!

Я дислексик) не любил читать и писать) гнобили из-за ошибок Но это не помешало мне писать стихи, песни, музыку, стать блогером и педагогом)

Слава богу, что сейчас очень много аудио книг и хороших фильмов,снятых по классике. Этим и спасаемся с сыном, когда надо большой объем информации запомнить.

Не отрекайтесь от своих детей в угоду злобствующих старушек. Научатся они всему быстрей, когда родители собой согреют детскую, мудреющую душу. Когда родители за совесть, не за страх своих детей покроют от мнения соседей вездесущих, когда родители детей увидят "из глаза в глаз", а не через "глаз" добрейшей тёти Муси.

Очень важная тема .

Я дислексик, мама и брат. Повезло, что мама понимала, что со мной. Но я научился читать в 3, а алфавит в 2,5 выучил, так, что не показатель ничего. Сейчас я спокойно научился читать, имитировать, что я нормальный. Но все равно часть букв в слове теряется. Кстати пишу и рисую обеими руками с детства. Я кстати в школе нормально учился, но я за счёт смекалки выезжал хорошо

Тяжело слушать. Гость еще не договорила, а уже задают другой вопрос, повторяют услышанное своими словами, делают выводы. Вы скажите где в мозге видно, что у человека дизлексия? .... Если опустить этот момент, Татьяну Владимировну слушаю с восхищением и радостью. Все разложит по полочкам, объяснит откуда взялось и что будет дальше. Низкий поклон вам, за ваш труд и информирование. ❤

Вчера был у меня внук… и сегодня попался ролик, знаю что не просто так, я теперь понимаю что он просто ленив, и компьютерные игры, ему просто некогда, ни читать, ни писать! Благодарю! ❤

Мне 48 . Я левша . До сих пор не могу сказать правильно лево право. Нужно напрягаться чтобы правильно сказать. Таблица умножения была как таблица Менделеева. Хотя Менделеева быстрее освоила🙈. До сих пор пишу с ошибками. Даже недавно была история накинулись в Фейсбуке , что пишу с ошибками. Раньше переживала , а теперь нет. И думаю что половина нашего народа страдает дислексией. А многие считают это неграмотностью. Нужно быть немного терпимее к друг другу , особенно к детям. Всем добра .

В советский школе, были логопеды и другие дефектологи. Проблему они знали, выявляли и занимались с детьми.

У меня такие муж и старший сын. Чудесные, нестандартные, креативные!♥️

Я логопед-дефектолог. Приходилось больше работать с дошкольниками. Это и есть профилактика нарушений письма и чтения. Сейчас много работаю с дислексиками начальных и средних классов. Был и с 7-9 классы. ОГЭ сдал на 4. Это проблема наследственная. Сама сделала вывод. Но оь этого не легче. Заниматься нужно. И чем раньше, тем лучше. Даже близнецы были. Правша и левша. Оба логопедические, но правша быстро преодолел дефект, а левша писал зеркально и допускал много замен букв и так далее... Много чего могу рассказать из практики, но ясно одно - детки не виноваты. Они очень стараются и надо им помочь. Индивидуальный подход никто не отменял. А как приятно им, мне, родителям, когда выходим из этого состояния

Спасибо вам большое за подробную информацию.Мой ребёнок тоже дислексик.

Спасибо вам!

Татьяна Владимирарна, Благодарю!!!

Узнала что у меня дислексия очень поздно, кандидат пед наук, преподователь, аудиал, говорю хорошо, пишу хуже. Но у меня дислексия всё же лёгкой степени, я удваиваю согласные, где не надо, делаю простейшие ошибки, если пишу быстро. Когда начинаю себя жёстко контролировать то пишу грамотно. Телефон и комп теперь в помощь.

А в первую очередь об этом должны знать и помнить учителя

Моя старшая дочь с такой проблемкой. До 4 лет не говорила, обследования и потом логопед. Она сразу сказала, что такие дети обычно в какой-то области одарённые. И она глазами регистрирует во много раз быстрее,чем мы. Только последние годы я стала ребёнка своего больше понимать. Просто махнула на всё и на учителей рукой. Она рисует, математика на ура, начали пианино, но читать и писать трудно. Сейчас у неё новый учитель,новая школа, их тестируют на дислексию. Если будет тест положительный, то ребёнок получает оценки как бы с бонусом, чтобы были учтены минусы в чтении и писании. Так надеюсь,что это даст ей стимул учиться. Готовлюсь на следующий забег😅 третий ребёнок как бы копия старшей сестры по развитию. Но мама уже само спокойствие 😌.

ЭТО ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНО НУЖНО СОЗДАВАТЬ ЦЕЛЫЕ ШКОЛЫ

Прекрасное подробное интервью, понятно объяснили природу дислексии, но совсем не понятно, что делать, если её все-таки диагностировали. Хотелось бы вторую часть про то, что делать и как помочь человеку с дислексией

Черниговская забыла один очень важный факт. При СССР все вакцины проходили ЖЕСТКИЙ КОНТРОЛЬ,побочных эффектов не было, так как все вакцины ,в том числе АКДС производились в СССР С 1991 года в РФ активно привозились "гуманитарная помощь" от США , того государства которое более 100 лет заявляет о перенаселении Земли Зав поликлиниками без проверок этих партий вакцин ЗАСТАВЛЯЛИ РОДИТЕЛЕЙ делать прививки Статистика скрывалась мед учреждениями ,умалчивалась Дети рождались здоровыми ,но после сомнительных ,американских вакцин, прививок в род домах и последующие детские годы дети утрачивали своё здоровье Никто не узучал как влияют эти иностранные ядо прививки на организм ребенка . Здесь не психолог должен анализировать ,а СОЗДАВАТЬ НА УРОВНЕ ГОСУДАРСТВА ЭКСПЕРТНЫЕ КОМИССИИ КАЧЕСТВА Вакцин , мед препаратов Когда Мед препараты будут под контролем качества , можно будет вести речь о Здоровье народа , нации РФ! Вот в чем суть !

Браво, профессор Черниговская!

У меня были сложности с математикой и русским языком.Меня постоянно ругали,лупили,но толку то от этого было мало...Но сейчас оказывается я больше знаю чем мои дети...Я много читала, могу написать сочинение, рассказать что то, школу закончила на 3, потом закончила- училище, техникум и институт, курсы...

СПАСИБО за проффесианализм.

Ага, по русскому было 2, по литературе 5+!))) Математику сдувала, зато в истории царила, физику обожаю до сих пор и как огня боюсь и не понимаю химию. До сих пор, если расслаблюсь, могу не дописать окончания. Придумала для себя сокращать длинные слова, убирая из них или оставляя по минимуму гласные: например Новохоперск - Нвхп, учительница - учтлца

спасибо очень интересно и доступно .

Благодарю❤

Большое спасибо этой необыкновенно интеллектуальной Бабе ! Молюсь за неё и дай ей Бог здоровья и долгих, долгих лет жизни .

Здравствуйте. Вот как раз у меня есть это проблема. В детстве надо мной все смеялись, издевались и тыкали пальцами,потому что плохо читала и писала. Родители были наказывали, учителя ругали и так далее. Хочу сказать что мне уже 51 годи и по-прежнему я плохо читаю и пишу с ошибками.

Боже! Это про меня😢 я так нервничала, стремилась быть отличницей, плакала от обиды за себя. Стремление было а мозг подводил

Спасибо за информативность