Бесплатная диагностическая онлайн-консультация логопеда и нейропсихолога ( пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с описанием того, как проходит консультация) - clck.ru/33dBvS ВНИМАНИЕ! Окна записи на первичную бесплатную онлайн-консультацию специалистов Ассоциации родителей детей с дислексией быстро заканчиваются. Мы оперативно сообщаем об открытии окон на нашем сайте ДИСЛЕКСИЯ.рф, а также в наших каналах ВКонтакте - vk.com/dyslexia.russia Телеграм - t.me/dyslexia_russia

Мне 35 лет, я являюсь пилотом гражданской авиации и руководителем летного подразделения. Более того я инструктор первоначальной переподготовки, своего рода учитель. И я дислексик. Спасибо моему отцу который в детстве поддержал и объяснил что такие люди ни чем не хуже остальных, а бывают и намного гениальнее.

случайно попалось это видео , посмотрел и афигел ! я в детстве плохо читал и писал с кучей ошибок . именно так , я читал текст , но ничего не понимал , потому что мысленно представлял совсем другие картины. учительница русского и литературы называла меня тупицей , а маме говорила , что мне ничего не поможет , что я непроходимый идиот ! все время учебы в школе мне внушали и учителя и родители , что-то тупой ! хотя по математике хвалили иногда . я ненавидел школу . каким-то чудом судьба сложилась так , что я занялся ювелирным делом и занимаюсь этим до сих пор . и у меня не плохо получается . я обожаю работать руками и слушать аудиокниги . я переслушал кучу книг которые никогда бы в жизни не прочитал . единственное о чем я думаю оглядываясь назад , нужно было слать всех на хер и не позволять над собой издеваться . но когда против тебя учителя и родители …

Мне 34 и я дислексик, обнаружил сам в 24 когда искал ответы. Мне до сих пор сложно читать, почерк ужасный, не могу оперировать числами в уме, не смог выучить таблицу умножения, времена года, дни недели выучил образами, время понимаю только 12 часовое. Но я стал айтишником, занимаюсь компьютерной графикой и программированием, работаю в крупной анимационной компании РФ.

У меня дислекся - я говорю на 5 языках и я архитектор. 👍👍👍

Действительно в институтах этому не учили. Помню как в классе был мальчик, старшего брата учила- отличник. Смотрю и этот такой смышлёный! Но только начался букварный период как чтение не пошло. Сколько мы с мамой мучились! Это было лет 15 назад. Я не могла понять почему мальчик на слух самый первый в классе может решить задачу, а прочесть простое слово ему так тяжело даётся? И перечитав множество литературы я нашла ответ. Как мы с мамой обрадовались! Ребенок легко решал примеры, задачи. 'Читал" тесты в Букваре просто заучивая наизусть. Ему так хотелось научиться читать. И в 10 лет процесс пошел! Даня зачитал! Потом часто мне встречались такие ученики, но уже я могла успокоить родителей. Могла объяснить, что это не вина ребёнка. И вместе потихоньку у нас получалось.

Готова аплодировать этой женщине стоя ! Какая умница ! Как меня били в детстве и все время сравнивали с сестрой,у которой такой проблемы не было. Сейчас такая проблема у внука. Слава Богу,что дочка это понимает,но со школой идут серьезные баталии . Приходится нанимать репетиторов, чтобы ребенок вписывался в учебную программу. Как хочется,чтобы эти знания применялись и как можно скорее,а не оставались только научными изысканиями ! Спасибо за Ваш труд и неравнодушие ко всему , что Вы делаете ! Отдельное спасибо журналистам,поднимающим эти вопросы !

Мой младший ребёнок (третий) - дислектик. В нашей семье я, моя сестра, бабушка имеем такую же проблему. Я нашла методику Дейвиса. Он описывает таких людей, как людей с образным мышлением. Вербальные символы ни как не определяются. Такое движение глаз происходит, потому что любые символы разнонаправленно переворачиваются, скачут. Мало того, что определить букву сложно, соединить их в слово почти не реально. При чтении, такое ощущение, что тебя укачивает, тошнит. Часто дислектики леворукие. Так же Дейвис включает в понятие дислексии не только сложность в чтении и письме, а так же дискалькулию, акалькулию, нарушение координации, а так же синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Его методика, описанная в книге ,,Дар дислексии", произвела чудо в прямом смысле слова! После 10 минут упражнений, сын прочитал страницу без запинки, и повторил прочитанное. Конечно, потом соскочил. Потребовался год работы, но результат оправдал затраченного время. Нужно найти точку, откуда человек, независимо от возраста, будет смотреть и тогда всё получается. Я могу бесконечно про это писать😊. Очень хороший фильм про ребёнка дислектика- ,,Звёздочки на песке", Индия 1980г. Обрыдаешься. До этой методике ходила по психологам, логопедам, неврологам... В 4 года одному психологу, после тестов, Арсений встал и говорит: -,, Ваш уровень подготовки не позволит оказать мне помощь" Я покраснела, и мы ушли.

Моя мама, учительница русского языка говорила, что нет плохих учеников, а есть плохие учителя.

До 18 были огромные проблемы с чтением. При чтении текста вслух я задыхалась , краснела, у меня заплетался язык. Учителя же унижали, заставляли читать вслух до окончания школы. Ни один из преподавателей не отнесся с понимаем к этой проблеме. Из-за этого у меня были комплексы. В 18 лет, это прошло в один момент. Я не знаю, что произошло, но я стала читать вслух без проблем. Сейчас выступаю в качестве адвоката в суде, читаю там вслух на публике, и все в порядке. Но когда вспоминаю школьный период, мне становится плохо.

Слушаю и вспоминаю как я билась со своими детьми, сколько они пережили от моего давления. Мне повезло, что встретила я хорошего психолога, пока не было совсем поздно. И детям моим обоим определила она дислексию. Для учителей это было просто забавное слово. Никто из учителей мне не помог. Все уроки мы учили вместе. Я по очереди читала им материалы учебников. Дети были в разных классах. Не обращали внимание на ужастный подчерк. Я видела что дети мои хорошо усваивают точные науки. Закончили кое как девять классов. В техникумах я еще могла им помогать. Как хорошо, что там нашлись хорошие педагоги. Сын закончил университет с красным дипломом и работает конструктором. Дочь занимается своим любимым делом. Очень плохо, что школьные педагоги не знают о дислексии.

Я, учитель начальных классов, узнала о дислексии только когда пошел в школу мой младший сын. Этому нигде не учат. Нигде! Я разобралась самостоятельно, помогла сыну и смогла использовать знания в своей работе. И мне не раз приходилось защищать своих учеников от их родителей, объяснять особенности их детей.

Я ребёнок 90х. Из-за дислексии мои учителя в школе ненавидели. Прямо говорили моим родителям, что я отсталая/тупая/дебилка и т.д. и мне нужна школа коррекции. До 10 лет очень плохо читала (не воспринимала текст как буквы, а как символы и иероглифы), пока мама не нашла специалиста в данной области, который объяснил мне и мои родителям, что это такое. Мне за полгода научили учиться с данной особенностью. Я сменила в школу, и с чистого листа с хорошими результатами закончила школу и поступила на Архитектурный факультет. Данная особенность никуда не делась, я продолжаю жить с этим и использую разные техники. Сейчас намного легче жить - есть много литературы, видеокурсов и т.д. Не опускайте руки! Вывод: дорогие родители, если ваш ребенок плохо учится, текст не воспринимает вообще - это не значит что он дебил (как меня называли в школе), обратитесь к специалисту. С этим нужно работать и возможно жить!

Я и мой сын дисграфик и дизлексик, 4 класс. Школа это ужас!!! Учителю сразу было сказано об этой особенности. Занимаемся с логопедом и ходим к психологу (с таким психологическим давлением без него не обойтись) . Недавно мне было гневно высказано, что он даже списать текст без ошибок не может, вы не занимаетесь дома О! сколько мы занимаемся, сколько сил мой ребенок вкладывает в своё обучение. Опять объясняю, что он...и опять всё по кругу. Серьезно задумалась об смене учителя или школы.

У меня сын дислексик и дисграфик, не говорил до 3 лет, вернее говорил 5 слов только. В школе 4 класса мучений и непонимания между учителем и ребенком... В 5 классе немного выдохнули, стихи учили с помощью ассоциаций, после 9 класса пошёл в колледж, который закончил с красным дипломом, один из трёх со всего потока. Мне кажется, что главное, что родители должны обязательно донести до своего ребёнка, что они его любят ЛЮБОГО! Принимают и ценят его, таким как он есть, разговаривайте с детьми, интересуйтесь что его волнует и заботит, о чем он мечтает.... Как то так. Бейтесь за своих детей, кто ж если не вы, самый близкий его человек!

Самое ужасное, что говорят родителям таких детей: "вы мало занимаетесь с ребёнком!".

У меня дислексия. И я филолог. Говорю на 2 языках, понимаю ещё 3. Работаю преподавателем русского как иностранного. В школе был тихий ужас. В 6.5 лет меня отдали в немецкую спец школу. Просто мечта дислексика. Но, что нас не убивает, делает сильнее

Точно! Молодые унюхали! У старшего сына была опытная, заслуженная учительница. Не знала и знать не хотела ни про дислексию, ни про СДВГ. Сплошные штампы и ярлыки на детей вешала. Как все помню, ужас... А у младшего совсем молоденькая девочка, даже институт не закончила, училась заочно. Всё понимала и родителям объясняла. И детей умела увлечь, к каждому находила подход, ни разу голоса на них ни повысила. Не стыдила и не выделяла любимчиков. В итоге учились все ровненько, на свой уровень. Ни ссор, ни боулинга в классе не было.

Татьяне Черниовской низкий поклон от всех родителей у деток которых есть подобные мозговые отклонения .Такие детки природой запраграммировпны на особенную индивидуальность .их нельзя упаковывать в программы со штампом Умница

Великолепная Женщина!!! Удивительная!!! Умная и очень красивая!!! Здоровья и долгих лет!!! Всем Мира и Добра!!!

Замечательный фильм индийский "Звездочки на земле" Его нужно всем родителям и учителям смотреть обязательно! Т к главное не навредить, пока ребёнок беззащитный , не сломать его.

Спасибо Вам. Вы не только умная женщина, вы красивая и тактичная.

Мой муж дислексик из за это бросил школу ,но хочу вам сказать за двадцать лет совместной жизни поняла ,что в других вещах он на столько разбирается , что мне кажется ,что он гений .Физика и математика таким людям дается легче и очень жаль ,что таких людей гнобят в детстве и многие бросают учебу .

Когда я боролась за судьбу своего сына ( в начале 2000) еще не было совсем никакой информации в нашей стране, не говоря о диагностике, а тем более о педагогах знающих об этой проблеме. Мы делали все сами, находили варианты и способы тренировки чтения А для понимания смысла , сначала читали сами ребенку, обсуждали, и т д Для итоговой оценки в школе научили ребенка получать 5/2 выучили стих-5, диктант-2; итог-3 Вырос умный, талантливый молодой человек с высшим образованием, умеющий организовать , проконтролировать, выполнить все поставленные перед ним задачи , и поставить их другим! Помогать нужно своим детям во всем и всегда! Спасибо Вам за такие передачи! Это огромная информационная помощь родителям

Спасибо огромное Татьяне Владимировне за разговор на эту тему! Только сейчас поняла, что у нашего младшего сына дислексия. Сейчас ему уже 21 год, школа позади, в школе было очень тяжело, особенно в начальных классах- читать , писать- ужас! Я понимала, что что-то не так, но увы я не специалист! Сын очень умный и это не моё мнение, мнение совершенно посторонних людей. Большую часть школьной программы он воспринимал на слух: математика- задачи, приходилось читать ему самой и сын всё решал сам, а вот контрольная в школе- проблема, он не мог понять задание. Когда надо было учить литературу, историю , географию, приходилось читать ему текст, чтобы выучить домашнее задание.Читал слова переставляя слоги, в д/р по русскому столько ошибок😱,я всегда была в шоке, просто не понимала, как в слове сделать 2 ошибки. Классный руководитель, всё время пугала - оставлю на второй год, он отстаёт от одноклассников. Каждый раз ходила в школу объясняла учителям, что- то не то у нас, но в школе учебный процесс и отставать нельзя. Да и не знают наверно об этом учителя, ну есть такой ребенок в классе, так зачем на него тратить время, есть другие. Как же это тяжело для родителей и ребёнка. Второй сын родился у нас, когда мне было 38 лет. Наверное наш жизненный опыт помог, любовь к сыну, интуиция не дали загнать его в "угол"!

У меня трое сыновей, все трое левши. Мяч пинают левой ногой.Средний сын с дислексией, в начальных классах путал согласные в письме, а чтобы выучить таблицу умножения я придумала к каждой паре умножаемых цифр свою мелодию, так как у ребнка был очень хороший музыкальный слух. Выучили всю таблицу за два дня. Учитель дислексии в школе ( мы живём в Греции) была в шоке, тк она пытается обучить своих учеников умножению годами зачастую. Сейчас сыну 20 , он не гений, но легко усваивает иностранные языки и может забратся в копмпьютерные системы сложные для всех знакомых нам людей с данным образованием( у него такого образования нет) . Может разблокировать любой телефон. В возрасте 13 лет влез в систему полиции. Приехали к нам домой, пожурили, сказали применить талант в другом направлении. Кроме всего этого он ужасный лентяй и не считает себя способным человеком, хотя все ему об этом говорят и не пользуется этими способностями.

Добрый день. Я дислексик. Очень тяжело было учиться, в началке просто жуть. В 9 классе, на диктанте было до 72 ошибок, а правила все знала. Сейчас по образованию я учитель н.шк., воспитатель, дифектолог, психолог. И моя дочь младшая тоже дислексик, нам пришлось сменить школу, там был просто ужас, объянить преподавателям было не возможно, что это такое и с чем едят, на 2 й год не оставляли, одни двойки, психологические проблемы. Сейчас перешли в школу с малой наполняемостью детей до 10 в классе, и остались на год, пробелы заполнять. При этом ребенок ходит рисовать, сама учиться играть на гитаре, лего сама строит любой сложности, занимается програмированием простым по возрасту. Внимание и память отличная- это нейропсихолог так нам сказал, занимались год. Так что родители не отчаивайтесь, ребенок себя найдет, хоть и тяжело.Знаю по себе, да были нюансы, когда в Вузе один преподаватель орал на весь коридор, кто такую... пустил а Вуз, хотя я уже и была мамой 2 детей, но помню. Поэтому найти найти дела и интересы для своего ребенка, которые ей нравятся. Всем понимания, терпения. Никогда не забуду как родители смеялись над словом дуректор. Но что делать. Мозг уникален и главное быть Человеком! Всем счастья!

Почему ее никто не слышит! Таких детишек очень много. А учителя в школе не знают, что это такое... Замечательная идея слелать курс в университете!!!

Благодарю. У меня у дочери акалькулия. Выявили год назад. Она сейчас в 4 классе. Первые 2 класса было именно та ситуация, ребенок просто сидела на уроке. Т.е. сложение до 10 никак не шло. Я и ругала, и пыталась учить. Но стопор. Учитель вообще махнула рукой на нас. В классе начался буллинг ее. А гуманитария, языки идут на ура. Текст с первого прочтения наизусть. А математика про то стоп. Потом я начала много читать. И поняла ее. На наше счастье на время сменился учитель, который понял что такое акалькулия и за полгода доченька подтянулась по математике. Задачи так и не идут у нас, но примеры уже решает сама. В классе перестали гробить ребенка, появились подруги. Теперь я работаю дома, чтобы ребенок мог в любое время обратиться за помощью. Вот переживаю как пойдем в 5 класс. Найти бы школу с такими детками как мы. Не хочется ребеночка губить

У нас в классе было два таких ребенка в тч я. Читала очень плохо. Правда в средних классах нормализовалось. Ни одного стиха не смогла выучить за школу. Зато пересказы без проблем делала. По русскому до сих пор ошибки делаю. Учитель русского понимала и разрешала нам списывать, подглядывать стихи, ставила 3 вместо 2. Мама не ругала за 2, потому-что у нее такая же проблема была Зато математика, физика, химия у нас лучше всех в классе. Институт с красным дипломом. И с работой все ок. А с неграмотностью начальство мерится, тк специалист хороший и это не так важно в моей работе Спасибо маме и учителю русского и моей подруге по парте, которая давала списывать русский и проверяла мои работы и правила ошибки.

ВЕЛИКАЯ!!! Вот такие люди должны быть министрами образования! и здравоохранения! И тогда Россия возродится и не будет "потеряных" поколений и бездарных людишек получивших каким-то образом диплом педагога или врача, тем самым приносить Огромный вред стране. Долгих лет в здравии Татьяне Владимировне!!!

Вы такая потрясающая! ❤❤❤Вы весь мир знаний.❤

У моего сына диагностировали дисграфию во втором классе. «Умная» учительница орала на ребёнка так , что он облысел. Школьный психолог ничего не понимал. Только в поликлинике логопед поставил диагноз . Мучились всю школу и первый курс техникума с русским. Прошли дефектолога, логопеда, психолога и репетитора, отдали кучу денег. Технарь голимый. Сейчас успешный программист с высшим образованием. В нашей школе не грамотные педагоги и логопеды. Это беда нашего образования. И да, уберите таким детям стандарты оценки русского языка. Иначе шанс получить хорошее образование снижается в разы. Или родители открывайте кошелёк.

У меня есть проблемы с чтением, письмом и даже распознаванием лиц. В детстве на обследовании врач предположил, что это дислексия и предложил родителям за деньги помочь, но денег на это не было. Больше 40 ошибок, опечаток и описок на одной страничке - про меня. При этом я неплохо знаю правила языка. Читаю очень медленно и с ошибками. Но это не мешает мне сейчас писать интересные рассказы, стихи, которые нравятся многим. У меня высшее образование и несколько дополнительных. Из-за проблем с чтением в детстве я придумала для себя систему, позволяющую ускорить изучение текстовых материалов: я читала только первое предложение в каждом абзаце, если смысл оставался не раскрыт, читала второе, третье. Обычно одного предложения было достаточно, так как в большинстве текстов именно в нем заключен основной смысл, а дальше уже детали. Сейчас меня спасают различные программы для воспроизведения текста в аудиоформате. Я рада, что сейчас детям с такими проблемами и их родителям доступна поддержка и помощь вне зависимости от их материального положения! И я очень рада, что все больше людей понимают, что дети с такой проблемой не глупы или ленивы, что их не нужно осуждать, им нужно просто помочь.

Младший сын родился с сильной гипоксией ( двойное обвитие).Развивался нормально,но с чтением были большие проблемы,заметив это, начала мониторить доступную литературу(я медсестра).В то время (сыну 33 года),не было достаточной литературы,но на нашем пути встретилась детский врач - психотерапевт.Ходили неделю на тесты,после которых было сказано: "учиться он у вас хорошо не будет,находите контакт с учителями,объясняйте ситуацию и растите хорошего человека"" Низкий ей поклон, её фамилия Магнитская,город Волгоград,думаю многие к ней обращались(из нашей местности).Было трудно.Сейчас сын успешный айтишник,много читает,многое знает.Как жаль что таких специалистов мало,нам повезло ,что мы с ней встретились.

Благодарю, за это интервью. Как раз про кинематограф, очень замечательный фильм снятый режиссёром дислексиком “Звездочки на Земле». Татьяне Владимировне огромная благодарность, от дислексика что она участвует и просвещает в этой теме.

Спасибо!!! Теперь понятно почему я не люблю читать, просто засыпаю под все книги. Оказывается я так устаю собирая эти буквы, что сил не остается на осознание прочитанного 😊

Спасибо Вам, дорогая Татьяна Владимировна! Благополучия и радости желаю Вам от всей души!

В 50 лет я прочитала книгу "Смилла и её чувство снега" Роман, Питер Хёг.С чтением у меня как раз все было хорошо по жизни.Эта книга помогла понять что сомной не так,в описание герой был дисграфик .И школа и неосведомленые родители с такой особеностью, ломают личность.

Гениальная женщина Т.В. ! Жаль, что она не министр образования в нашей стране. Как жалко, что я не услышала эту информацию лет 20 назад, когда мой сын был маленьким. Ему ставили дизграфию и дислексию и писал он левой рукой. Но школа внесла свои коррективы! Намучились все и сын, и я, и учителя. Ели закончил 9 классов. Напрочь отпало желание учиться. Куча комплексов. Сейчас ему 23 года. Умный парень с хорошим чувством юмора, но дальше про учебу даже слышать не хочет. Работает. Видит, что у него есть проблемы, даже сам принял решения и ходит к психологу. А как быть уже взрослым людям с поломанными судьбами?

Я узнала что у меня ребёнок дислектик. в 5 лет . Я прочитала много литературы,узнала что в других странах дислектики не сдают письменные экзамены. Нам сейчас 15. Понимала нас только учитель начальных классов на логопедические ошибки оценки не снижала и по чтению стремилась что бы дети понимали о чем читают, т.е. пересказывали с этим у нас было хорошо. Остальные учителя это Ноль они не знают что это такое и как нам трудно учиться. Сейчас уже лучше пишит и читает, но сколько у нас было репетиторов и логопедов и они тоже разные. Но все это пройдет она у меня боец и я ей помогаю.

Когда я поняла, что у моего сына дислексия, я добилась, что бы он не писал экзаменационные диктанты по русскому и белорусскому языкам. Ходила по врачам с ним. Правильно сделала, тк у ребенка повысилась самооценка. По остальным предметам у него был высокий бал. Это было в 2011 году. Главное - не оставить ребенка с проблемой "сам на сам".

В конце первого класса поняла, что что-то не так, ребенок умный, с математикой нет проблем, логика у него отличная, всё соображает, но пишет пропуская буквы, тогда ещё не поняла, что и с чтением проблемы (читает медленно, но думали, что просто ещё не время быстро читать). Спросила у учителя нормально ли это. На что она сказала "есть что-то такое, поищите сами, вроде дислексия", начала искать, узнала, что этим занимается логопед, сходили к одному логопеду - ничего...(текст, который он писал у нее, написал полностью без ошибок), в начале второго класса пошла к другому логопеду, та сразу диагностировала дисграфию, занимаемся сейчас у неё. У невролога тоже наблюдались, делали ЭЭГ, УЗИ сосудов шеи и т.д. никаких патологий. Также занимались у нейропсихолога, после этих занятий результаты стали лучше. И с чтением проблемы, до сих пор читает медленно, еле-еле сдал технику чтения на 3, но он понимает смысл прочитанного. Я его подбадриваю, говорю, что ты же всё знаешь, всё понимаешь, на оценках это ПОКА не сказывается, так что ничего страшного. Логопед у нас замечательный, после занятий дисграфия стала проявляться меньше. Логопед говорит, что нам повезло, всё у нас в лёгкой форме. Но сколько ребёнок вкладывает труда, учителям и не снилось. Иногда учитель после работы пишет "Старайся!", для него это просто так обидно, наверно никто в классе не старается столько, сколько он.

Вы открыли для меня целый мир, теперь я понимаю причины в разности взросления своих детей и внуков . Сама скорее всего дислексик, в детстве битая была мамой,она тоже об этом и знать не знала. Спасибо,это так необходимо для таких как я.

По поводу дефетологии в педиституах- надо поднимать вопрос!!! Учителя не понимают проблемы и пишут своё старайся(((( как логопед-дефектолог говорю- это проблема номер 1

Мне в школе дислексию поставили учился в ней на 2-3. Сейчас учусь в институте на на программного инженера на 4-5 и работаю программистом в банке. Чтение сейчас это не вызывает проблем из за помешательства на фэнтези которое вынудило меня читать огромное количество книг. К сожалению быстро читать я так и не научился, хотя прочитал уже сотни а может около тысячи книг.

Прослушала и просмотеела на одном дыхании. Какая чудная женщина и специалист. Я поняла, почему мой средний сын такой особенный

Как я люблю и бесконечно уважаю , Татьяну Черниговскую!!! Её понимание педагога и ученика! Просто феноминальны!!! Спасибо Вам за показ !!! Сейчас научить правильно держать карандаш, ложку, очень трудно! Спасибо за возможность услышать эту мудрую женщину!!!!❤❤❤❤❤❤

У знакомого тоже дислексия и дисграфия, читать и писать грамотно для него проблематично. Повезло, что в детстве нашёл себе занятие - велоспорт. Там достиг отличных результатов. Да, людям с такими проблемами сложно найти работу в офисе, например, где нужно будет постоянно сталкиваться с текстами и письмом. Зато есть огромное количество интересных профессий, где грамотность не важна, и человек сможет спокойно развиваться.

Очень импонирует деликатность и прекрасный уровень формулирования вопросов/мыслей у ведущей!!! Очень рада что попала на данное видео и благодарю за гостью, Татьяну всегда очень интересно слушать и делаю это с большим уважением к ее транслируемым знаниям!

Я учила своих детей и внучек петь буквы, и они очень быстро и с удовольствием начинали читать самостоятельно. Кроме этого, им нравилось следить за текстом в книге и слушать аудиозапись текста одновременно.

Очень понравилось наблюдение Татьяны Владимировны о левшах , что наиболее способные ученики левшами оказываются 👍

Родители, дорогие, Идите смело вперёд! У моей дочки дисграфия, заметила очень рано, ещё не зная о такой особенности, куда не обращалась, помощи и понимания е было. Только во втором классе стало понятно, что это не от невнимательности. Прошли обследование и установили эту особенность. На особую программу перейти возможности не было. Повезло , что учитель нач школы с Большим Сердцем и Пониманием. С трудом избежали развития комплексов. Я сознательно не настаивала на чтении вслух со слезами. Но почему-то стихи дочке давались легко. Трудно было читать и понимать сразу смысл. Тогда чтобы было представление о красоте слога я включала аудио стихотворения, прозы, или читала сама. Ребёнок очень чувствительный и улавливая настроения лучше запоминал текст(как это?). В 5 классе чтобы разобраться с огромными текстами по узким предметам избрали тактику -большого слона маленькими ложками. Учила работать с параграфом: заголовок -это вопрос. На который надо ответить после изучения. Главы -это план. В каждом абзаце-главная мысль. Я читаю -ребёнок пытается её уловить. Когда оказывается, что 2 страницы текста превращаются в несколько предложений, исчезает страх, появляется уверенность. Ещё раз , это моё допущение- у меня нет задачи тренировать чтению вслух( ребёнок нормально читает про себя) , моя задача помочь найти траекторию по которой со своими особенностями он может справятся с заданиями в традиционной системе, и не будет стесняться и боятся. Логопед занимался 2 года. Договорились что отрабатывает "началку" и словообразование. За программой 5 и 6 класса не гнались. Работали с базой. Конечно это нужно было до школы и в 1. 2 классе, но в нашем случае мы не успели. Диктанты, где важна скорость намного лучше писать не стали - но это не самоцель. Стала лучше разбираться с заданиями и , что неожиданно увеличилась скорость чтения! Ан яз занялись только в 5 классе. В нач школе поняла , что это запредельные требования к ребёнку - помимо проблем с русским, требовать ещё и иностранную фонетику. Отдельно буквы знаем. произнести слово не можем.решила переложить это уже на более осознанный возраст, репетитору по ан яз все объяснила, терпеливо осваиваем, опять же не самоцель , но важно не создать комплекса неуспешности. Что я считаю самым важным! Дать возможность ребёнку реализовать себя в тех сферах , где он успешен и ему интересно. У нас это рисование и поделки. Но оказалось , что управление рукой (у нас левая) тоже не очень легко. Рисовать любим а получается абра -кадабра. Но вот уже после 3 лет занятий в студии, вижу большие успехи. Все , что задумывается удаётся воплотить. Работа полушарий стала более синхронной( на мой дилетантский взгляд). И настроение и сознание собственной созидательности и общение такими же увлеченными людьми , которым не важно какая у тебя скорость чтения и сколько ошибок в диктанте, конечно повысили самооценку. Я уверена , что развитие моторики( у нас рисование , а ещё лучше результаты занятия музыкой) опосредованно повлияли и на речь. И второе обязательно нужны физические занятия, когда ребёнок много занимается да ещё и с психологическим напряжением ему нужно сбрасывать это напряжения, улучшать кровоток и мышечный тонус. Поэтому пока могли, совмещали хореографический ансамбль, и плавание. Сейчас только ансамбль. Но какой расслабленный психологически ребёнок возвращается с занятий, а ведь это ещё и координация, а значит опять взаимная оабрта полушарий. Но все это возможно если есть настоящие , с большой буквы , душевные педагоги. Без муштры. А только удовольствие от труда и творчества! Спасибо всем профессионалам за их работу. Без вашей помощи ребёнку было бы очень трудно. Спасибо Татьяне Владимировне за Просвещение. Чем больше взрослых узнает и распознает проблему , тем проще будет маленьким людям, которые познают мир по другим траекториям!

Мои родители были не внимательны ко мне, теперь я это понимаю. Вы всё легко объяснили.

Сто процентов права, нужно педагогов учить ,что это не ребенок не делает,а просто не может.

Люблю ее слушать, она так легко говорит о сложном всегда)

Класс! Класс! Класс! Ничего лучшего о дислексии до этого!

Татьяна Владимировна, спасибо вам большое за ваши выступления, за ваши знания!Дай Бог огромного вам здоровья на многие, многие года!!!!!!

Как же мне помогают Ваши лекции❤ Дай Бог Вам здоровья❤

Я пианистка и нынче логопед, потому что мой сын имел проблемы с чтением. У него была легкая степень дислексии, на данный момент компенсированная, но особенности обучения остались. Он на высоком уровне знает математику, химию, биологию, играет на саксофоне, гитаре, у него очень красивый баритон, если бы захотел, то оперная сцена была бы его. Пишет музыку, стихи. Очень хорошая память, а языки даются достаточно сложно, читает медленно, а художественную литературу не читает вообще, ему просто не интересно читать. Папа гениальный технарь, бизнесмен, который еле закончил школу на сплошные тройки, как я сейчас понимаю - дислексик, пишет ужасно, через слово ошибка. Я с сыном очень много занималась, но не только чтением, а тем, что ему нравилось, что хорошо получалось. Кстати фортепиано ему вообще не зашло. Сейчас сын знает хорошо 3 иностранных языка и готовится поступать в иностранный мед. Университет. Дислексики - это уникальные люди, с уникальными способностями, которые надо просто развивать.

Здравствуйте! Это моя боль на всю жизнь, потому что ни кто не знал, что со мной, я не могла читать, писать грамотно, это просто считалось вражденной безграмотностью, у меня мама и папа с высшим образованием грамотные) пока я не выучила все слова наизусть я плохо читала, но пишу до сих пор с ошибками скоро уже 50лет.так вот сын у меня младший тоже немного страдает этим, так вот учитель сказала на него теперь вражденная безграмотность. Я из-за этого боялась куда либо поступать потомучто везде пишут диктанты, и вообще везде определение умственных способностей на основе грамотного письма, это не справедливо.

Спасибо за очень интересную беседу!

Спасибо за эту лекцию! Я в восторге!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Спасибо Вам огромное! Это бесценная информация! Я очень долго пыталась понять, почему моему ребенку трудно учиться.

Здравствуйте, спасибо огромное за разговор с таким человеком!

Спасибо Вам большое! Как легко Вы умеете объяснить сложные понятия легким доступным языком!! Да, долго, но очень ценная лекция для многих родителей и учителей!

Спасибо, что поднимаете эту тему!

Благодарю Вас за очень ценную информацию. Я думаю, что многие ,как и я узнали себя и весь ужас прожитого в школе и дома))😢😢😢

Во многом Татьяна скорее права , наверное и раньше были мы такие и никто не знал , на меня учительница химии ругалась с первого дня кричала , что я тупая ничего не слушаю , а я сразу же поняла с полуслова всё о чем она говорила , но я не могла ей это пересказать , потому что у меня застрял комок в горле от ее слов , но я не могла её понимать лишь глядя в ее глаза , а когда смотрела влево или вправо, то все ее слова доходили легко до моего понимания , но когда она вылупляла свои огромные глаза , то мне казалось , что ее волнует во мне не понимание , а что то в глубине моей души или в зрачках глаз , потом я вкратце услышала , что она сказала обо мне, что у меня косоглазие , но у меня не косоглазие , а я просто не могла выдержать ее колючий взгляд , он меня пугал вкупе с ее носом с горбинкой , она проходила на ведьму , а я была маленькая девочка и у меня были красивые родители , потом я обиделась на ее слова и поняла , что она считает меня уродом , меня раздражала ее манера всех обсуждать и сосредоточенность на химии потеряла шарм , хотя я любила этот предмет , но затем я поняла , что для меня невыносимо видеть эту учительницу , считающую меня уродом. Я же девочка и это не педагогично так разглядывать мои глаза , они красивые и зелёные были и нос был нормальный , но у меня начался комплекс неполноценности и потеряла интерес к химии , мне тогда никто не объяснил , что нужно за себя бороться , а так жаль , что я не могла стать профессором.

Мне повезло, у сына обнаружил это заболевание логопед пришедший на проверку в первый класс. Спасибо ей за это . Два года занятий и мы решили эти вопросы. Вот вот я и была такой убийцей по своему незнанию. Спасибо умному логопеду.

Читаю отзывы и я ужасаюсь!!! Сколько поломанных судеб, сколько комплексов!!! А лишь потому, что наши учителя совершенно не понимают и не хотят понимать ребенка вследствии своей безграмотности. И это ужасно. И никто в учебных заведениях их не обучает , а самостоятельно изучить эту тему они не могут и не хотят!

У моего сына дислексия. В садике психолог сказал, что не ждите от него хороших оценок в школе, но не растеряйте того что есть, творил чудеса из лего. В начальных классах считали его тупицей. Оставили на второй год. Потом посмотрела индийский фильм "Звёздочки на земле". И после этого вообще забила на оценки и мнения учетелей. Сейчас всё делает сам, учиться хорошо.

Спасибо. Да, это очень важная штука - как преодолеть. Терпенье и труд все перетрут.

Спасибо Вам за лекцию!

Надо в школах с первого класса опознать таких детей и работать с ними! Грамотно иследовать ребёнка и не разрушать психику! Вот я подозреваю, что у моего сына есть дислексия, и мы были в неведении😥.

Господи, как правильно говорит Т.В. , какая талантливая, я уже не молодой мужчина просто влюбиться в неё . Всегда любил умных людей и старанился идиотов . Но сам дислексик, но только по орфографии, читать стал последнее время побыстрей, но всеравно медленно, а вот стихи запоменал с первого прочитования, но не всех авторов, а только классиков, Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Майкова и других . Но одно и тоже слово могу досих пор написать по разному . Теперь я понял, что в орфографии я полный критин . И сделать нечего не могу. Только утешаю себя, что укаждого свои недостатки, но от этого не легче .

Так надо профессию выбрать, где это не надо и не мучать детей

Какая же УМНИЦА Татьяна Владимировна Черниговская! Чудесная женщина ! 💕

Пришёл в школу глухим на одно ухо. Вначале, посадили за третью парту - по слуху, но, вскоре, оказался на задних рядах - по росту... Читаю, кстати, тоже с трудом.

Благодарю! ❤️

Мне дочь говорила, что когда они на уроке читали по абзацам, она быстренько пересчитывала сколько перед ней человек, а потом сколько абзацев. И когда до нее доходила очередь, она успевала перечитать свой абзац раз или два. И потом вслух уже нормально могла прочесть. А так, говорила, что чтение вслух, вызывало у нее панику.

Спасибо большое ,за знание которые Вы нам даёте.Здоровья Вам и Многая Лета

Я учитель, пенсионер, слово " дислексия" слышала. Беспокоиться стала, когда начались такие проблемы с внуком

Мне ни кто не объяснил что у меня рост высокий и мышцы не успевают за ростом костей, поэтому прыгать через козла я не могла. Даже мать сама врач не объясняла.

Спасибо за интервью

Мой сын дислексик и дисграфик. 4 года он учился в лицее, это был ужас. Постоянные истерики при слове "уроки"..., одноклассники обязывались неудачником и пр. Занимались с разными специалистами... Одна логопед сказала, что это бесполезный случай... Но мы не сдавались. Остался на второй год, перешли в коррекционная школу. Летом прошли курс по мнемотехнике, тайменеджменту, как готовить уроки и делать дз и пр. Теперь он лучший ученик школы, теперь делает домашние задания сам. Есть время на кружки и пр. Предлагают перейти в обычную школу, но я боюсь, что всё вернется обратно.

У моей внучки и дисграфия и дислексия. Мы ничего не знали про это до 2 класса. 2 года до 7 лет мы пытались научить ее читать, это было ужасно. Я с дочкой не понимали, как так ничего не получается. В 1 классе была молодая учительница, она ничего об этом не знала. И только во 2 классе обратили внимание и мы начали читать литературу. И многое стало понятно, а то думали, что она не хочет учиться, ленится. При письме ошибок было по 15 шт в одном предложении. Помощи школы практически никакой. 1 раз в неделю учитель проводит доп занятия и 1 раз школьный логопед, но он должен быть дефектологом, а его нет в школе. Я уверена, что половина учителей не знает о таких диагнозах. У нас репетитор 2 раза в неделю уже второй год и летом тоже(перерыв недели 3 был) и это не просто репетитор, а тот который знает как с таким ребенком заниматься. Читает она уже прекрасно. Русский язык тоже хорошо. Математика не очень, но не 2, твердая 3 с направлением к 4.Проблема выучить стихотворение. Полтора года назад мы были в шоке! Интересно, что английский ей дается легко. В наших головах не укладывается как? А она говорит что пишит контрольные и знает, как и что там надо делать. Что то у нее в голове нам не понятное.

Могу сказать, как мама ребёнка с проблемами по русскому и чтению 15 летнего возраста, что в России практически невозможно решить эту проблему. Я сама работаю в НПЦ имени Сухаревой ( кто знает, тот поймёт уровень) и не могу толком найти специалиста, который бы просто ПРОТЕСТИРОВАЛ мою дочь!!!! Ответ один - вы упустили время, ребёнок слишком взрослый! Почему вы так долго ждали?! Но мы не ждали!! Ребёнок занимался с логопедом в начальной школе, мы и думать не думали, что существуют такие проблемы! Это должны были нам сказать специалисты, на то они и специалисты. Я сама узнала об этих проблемах пару лет назад. Ребёнок относительно не плохо занимается и учится. А вот по русскому очень плохо! При этом постоянно занимается с репетитором и знает теорию, но на практике плохо! Сдвиги есть, но они недостаточны для хороших результатов на экзамене. Это катастрофа для Российской педагогики. Педагоги в нашей стране, в большом количестве, сами безграмотны. А так же, специалисты, которые призваны решать проблемы детей. Как и в целом страна на низком уровне развития всего, чего можно.

Благодарю Вас 🙏

Огромное спасибо.

В наше время учителя заботятся не о детях а о зп. Ориентируются на беспроблемных учеников, которые принесут школе медали. Ведь только тогда можно рассчитывать на премию и похвалу от начальства. Многие учителя не скрывают ненависти к детям и вмледствие этого ломают их психику. Одного собеседования недостаточно при поступлении. Будущих педагогов нужно до обучения обследовать у психолога и психиатора.😊

спасибо!

Отличное интервью! Спасибо Вам

Спасибо 🫶

Бисерный дождь . Бисерный дождь за невзрачным окном, вынутый ветром, покинувший соты, мелко зернистый, спадающий днём, тихо бросает стекляшки и ноты. Он моросит семенами, пыльцой, радужно, ярко искрясь над округой, прямо под солнечным, ясным лицом. Липнут к земному прозрачные мухи. Всё намокает, отдавшись судьбе. Грунт собирает, листва отторгает. Сей каплепад помешал молотьбе, той, что сельчане почти завершают. Зёрна накрыты, цепы в стороне. Мокнут снопы от небесной капели. Дождик идёт в молодой слободе в самом конце уходящей недели.

Чтобы дети получались нормальные, должны быть гены у родителей нормальные. Поэтому, когда женишься или за муж выходишь, надо смотреть из какой семьи, какие гены могут "вылезти" . Исключения бывают, но очень маленький процент. Не у всех есть возможность найти нужного специалиста, нужно много денег, которых нет у 90 ℅ населения нашей страны!!!

Спасибо огромное, добрый день! Написала сообщение в Ассоциацию.

Дислексик в русском читает много книг на английском. Ему 34 года, по Английский он читает только бумажные книги и только по бизнесу. Он писал «солнышко « как»слншко». Заподозрила неладное соседка воспитатель детского сада. Всю программу по чтению я ему читала сама. « покупала « учителей по языку, чтоб ставили 4( тогда была 5- бальная система). Перевели его в лучшую математическую школу, чтоб языку в школе не придавали значения. Отдали в 6 лет на хоккей. Когда ему было 22 мы переехали в Канаду. Он учил язык на курсах по 12 часов в день» до кровавого пота», но с экзаменом по языку» при поступлении в колледж «договорился». И это в Канаде! Договорился с китайцами. В колледж взяли, и он его закончил настолько хорошо, что ему сняли 75% оплаты. На мой вопрос: « как ты это сделал», он отвечал что система образования групповая в Канаде- группы студентов делают проекты. Он подбирал себе в группу сильных студентов и руководил ими. После колледжа поступил в поестижнейший университет, я хотела чтоб он стал инженером. Оставалось доучиться после колледжа 2 года. Он отучился год и оставил университет. Сразу начал свой бизнес. Он много читает, но только принт и по бизнесу. Слушает и смотрит умные программы на русском. Он счастливый человек с железным стержнем внутри и с широким кругом интересов. Отличный менеджер и очень добрый человек. Надеюсь это будет полезно честолюбивой маме. Дорогие мамы, если вы такие умные и любите своих детей, то используйте свой интеллект и коммуникативные навыки чтоб превратить слабую сторону своего ребенка в сильную❤

Спасибо за интервью! Четко в русле идей книги "На стороне ребенка". Если бы преподаватели чаще смотрели на детей через Вашу оптику, обучение гораздо реже было бы мучением. (При этом я -- преподаватель).

Спасибо 🙏 за интервью🙏