С ст и^бббббьььбббббб

да уж тут не то что ни чего лишнего а будто документалку смотришь как нужно подавать материал.

Ни прибавить, ни убавить.

увы старая школа уходит, а на смену практически ничего.......(

Он не умеет мекать и экать, их раньше этому искусству не учили

и сейчас есть хорошие лекторы помоложе данного товарища. и много талантливых молодых людей. вы давно в институт заходили?)

@@user-rv8jb9xd6h 1 на 1000 преподавателей?

заебок профессор

Очень жаль

Мне очень нравится его слушать, но пытался найти информацию, кто он и не нашел. Сейчас прочитал, что его нет и расстроился. ФИО можно его?

Денис Денисов его звали Гервидс Валентин Иванович

Все конечно...

@@stole-name Гервидс Валериан Иванович

нихрена ты нежный

... это эффект воздействия ...) ...эффекта Заебеки ! ))

Сто раз обьяснял другим..что-такое термопара. А сегодня-Сам понял !!!!😃😃😃😃😃. .Спасибо !!! Всё Очень доступно и понятно !!!!Вы- Гений физики !!!👍👍👍👍👍👍

@@panibyat62 Блин, прочитал твой комм, только сейчас и понял эффект заебека!!!👏👏✌👍

+SineSet на какой он ток?

+moehobi.com На нём написано: сопротивление - 2,3 Ом, чувствительность - 1,3 * 10^-3 Вольт на деление; делений в одну сторону 5, значит напряжение полного отклонения - 6,5 * 10^-3 Вольт. Стало быть, максимальная измеряемая сила тока - 2,8 * 10^-3 Ампера, или 2,8 миллиампера. З.Ы. Мог ошибиться на порядок-другой, так как плохо видно цифры и десятичные разделители.

+SineSet Да, что-то непонятно. У меня микроамперметр на 100 мкА имеет 700 Ом, миллиамперметр на 1 мА - примерно 135 Ом. А тут 2,3 Ом! Нормальную термопару еще не пробовал, но саморобная алюминий-железо показывает максимум 2 мкА - это на много меньше, чем 2,8 мА.

+moehobi.com Я написал - мог ошибиться на порядок-другой, потому что плохо видны надписи.

moehobi.com "на какой он ток?" Его скорее как милливольтметр используют.

Откровенно хреновая лекция : 1 - Почему возникает "стрелочка"? (да да, именно она нарисована на схеме), Почему стрелка в одном направлении показывает Ток, а в обратном Напряжение? Почему для ПП более ярко выражен эффект? 2 - Чему равны "эти стрелочки" для данного опыта? Пример графика? 3 - Где применяется кроме измерения температуры? 4 - Насколько характеристика линейная/нелинейная? 5 - Почему именно спай? Как делается спай? Почему спай только на кончике? Почему "соединение" называют "спаем"? 6 - Почему не скрутка просто? Почему не прессовка? Почему не пластинами? 7 - Пример расчёта, формула, вывод зависимостей? 8 - КПД системы для других видов использования (устройство ТЭГ на таких элементах, элемент пельтье, РИТЭГ)? Вывод - это не лекция, а опыт по демонстрации эффекта, лекция как раз бы ответила на указанные выше вопросы. PS: Да, ЕГЭшник, да отлично по физике, но диз не поставил, поскольку опыты показывают для привлечения и популяризации науки, с чем данный ролик справляется.

@@dazbjaxnoname7611 друг, суть ролика - наглядно продемонстрировать данный эффект и НАПОМНИТЬ суть термопары. Мне кажется очевидным, что в шестиминутный ролик, в котором половину времени профессор проводит эксперимент, не уместить и не раскрыть всех тонкостей и причин эффекта. К тому же твои вопросы затрагивают и другие темы физики, которые профессоры не объясняют, если не последует конкретного вопроса, потому что темы разбирались ранее. Если объяснять всю физику каждого процесса, начиная с того, почему в проводниках и полупроводниках может течь ток, и почему он разный, то тут и пары часов не хватит. Подразумевается, что студент уже освоил предыдущие темы, поэтому в лекциях многое опускается. Да и не лекция это вовсе, даже не лабораторное занятие, чтобы подобные вещи объяснять. Это просто эксперимент, максимально наглядно показывающий эффект Зеебека и принцип работы термопары. Все. Нужно больше информации - девушка выше написала прекрасные книги знаменитых физиков.

придуркам всегда с учителями не везет

@@david177525 так вот я об этом и говорю...свое нутро у тебя и полезло

@@david177525 мать то свою не позорь

@@user-er1xh9tl1u отойди от зеркала)))))))))

Да я к нему сегодня и не приближался. Тут два варианта: или ты действительно настолько глупо и необдуманно ответил, или использовал банальный, унылый, давным-давно заезженный, бессмысленный, нелепый и необоснованный перевод стрелок. P.S. Мой комментарий, как ни странно, был адресован не тебе.

верно! поэтому они выбирают смешные названия - типа заебека, книги с знаниями эти же люди сжигали во все времена

Да не мы просрали, нас просрали.

Цивилизация называлась СССР

​@@custom-nz1ptну да, до СССР то люди жили в каменном веке и вытирали попец булыжником. Никакого развития до нашего совка не было, а там пошло развития как из рога изобилия =\

Они сами курили, так что сами и виноваты. Крутой учитель. Спасибо тем, кто запечатлел.

А школа какая❓если б с сейчас сравнить..🕵️

@@GSS4life-k Была обычная №21 г. Киров, сейчас вроде в лицей переименована.

Уже нет.

@@Elena_Sinitsina есть в Ютубе

Особенно когда в детстве пытался мучать батину цешку, пока он на работе)))

Он простой доцент, каких тыщи, тем более в мааскве. Наверняка по блату прошёл, в каждом видео по две три ошибки делает. Даже за 40 лет не научился правильно.

я без твоего коммента нихрена не понимал, спасибо большое)

Хромель-копель с похожим ТКС, но эффект тот-же. Кстати - интересный эффект при использовании материалов с различными энергиями выхода электрона... чем разница больше - тем лучше эффект.)))

@@Rashadrus, привет. Всё упирается в высвобождение энергии эфира и всё, ты прав, зависит от свойств материала. Электрон - биполяный ТОР ! Помнишь, курильщик пускает кольца ? 👍🤓

А если собрать такую термопару побольше, можно халявное электричество получать из геотермальных источников?

@@rogment нет

Unfortunately, nobody cares about the subtitles for this video. Can't name the reasons behind it. And by the way, it is really interesting to see an English speakers under a Russian video. That is a rare thing.

@@ecolog_veteran_ Thank you for your response but I'm not English native speaker. My native language is Polish. Anyway I don't speak Russian but I can understand something due to languages similarities also I know most of physics phenomenon presented here.

@@elektorix didn't know you were from Poland. But it is still fascinating to see, let us say, non-Russian speakers under such kind of videos.

@@elektorix tak możesz pisat' po-polski Sławianskij brat, my urazumiejem. ;) Na czto nam ta anglijskaja rieć, kol skoro my możem po-swojemu słowo mołwit' i dobro razumiet' drug druga?

@@CzasowAnton Generalnie mogę zrozumieć najwyżej jakieś 5-10 % z dłuższej wypowiedzi w języku rosyjskim. Niestety pomiędzy naszymi językami jest znacznie więcej różnic, niż np. pomiędzy polskim i czeskim. Generally speaking I can understand about 5-10 % from long term Russian speech. Unfortunately there's lots of differences between our languages rather than between polish and Czech.

Заебенны.

Джарахова)

Предлагаешь отправить деда в космос?

Я знаю, просто не заметил, что там не указка, так как думал, что указка советская

даже если ты будешь измерять эту ЭДС электростатическим прибором (то есть, с практически нулевым сопротивлением) - все равно тебе потребуется начальный ток чтобы зарядить емкость пластин внутри прибора. Учись мыслить глубже

Но почему этот спай при комнатной температуре показывает ноль? Почему бы ему ноль не показывать при, например, 100С или -100С? При этом при комнатной температуре был бы потенциал. Во, здорово бы было! Но почему это не так? Прошу объяснить.

он от рака умер два года назад

@@almazsahabiev9063 Очень жаль