Вижу лайк - Ставлю Дробышевского!

Тёп-тёп-тёп-тёп

Это точно.

В точку 👌

Это он от нас, как от назойливых детишек, бегает

Препод всю жизнь рассказывает одно и то же

​@@Hohlosvin он это и не скрывает.

Мало того, еще и удивляется, что его повторяющуюся (еле Написала слово) информацию слушают не один раз

@@paveln.1727 Я и не говорю, что скрывает

@@paveln.1727 И, кстати, не говорю, что это плохо

Если это понятно даже обывателю, чем занимается министерство образования? Им плевать на очевидные проблемы? Они что, хотят эту, старую и к сожалению, плохую систему образования оставить ещё на десяток лет? Зачем оставлять рабочую, но с дырами систему, когда можно сделать намного лучше...

@@powpow4754 Министерство занимается, чем ему положено: воровством денег.

"Накинувшиеся феминистки" у него из той же оперы. Феминистки не за таскание тяжестей и открывание дверей выступают, отнюдь. Походу идеологию в массы вместе с наукой толкает.

@@volgshteinк сожалению, многие действительно не понимают смысла феминизма… Хотя, сейчас много сумасшедших, вот они и обобщают …

@@useruseruset я считаю что образование должно обобщать людей, а не разъединять. Не настраивать друг против друга. У этого парня минимум три большие ошибки в этом выступлении: - инклюзия детей с особенностями и неугомонные придурки, терроризирующие других учеников в классе и срывающие своим нежеланием соответствовать учебной дисциплине занятия, это разные вещи. У меня было от 3 до 7 придурков в разные годы классе, забраших 50 процентов моего времени в школе на разговоры об их поведении, а уж о моём эмоциональном состоянии в школе я просто молчу. И был один мальчик с особенностями, который никому не мешал, но соображал медленно. За что его эти придурки конечно же доводили и чуть до суицида не довели. Может иногда совпасть агрессивность и СДВГ с умственной отсталостью, но это только один из множества вариантов; - стерилизация малых народов в СССР шла полным ходом, инфа есть официальная, и конечно опять же это касалось женщин, а не мужчин; - феминистки бороться за право получать оплату своего труда наравне с мужчинами, за право быть представленными на руководящих должностях в экономике и политике и влиять на жизнь населения и страны, а тяжести таскать мы, женщины, мужчин будем нанимать на появившиеся у нас в результате достижений феминизма деньги.

Мы из-за таких перевелись в другую школу

Эх, там проблема глубже. Спецшколы для детей с особыми потребностями позакрывали из экономии. А детишки, которые там должны учиться, теперь учатся в обычных школах

Интересно, а если всех «особенных» изолировать, то после окончания школы их тоже на другую планету следует отправить? В школе ведь дети не только учат предметы-дисциплины, но и учатся взаимодействовать с разными детьми, защищать свои права, делать выводы о поведении, и т.п.

Абсолютно не согласен с разделением детей... У меня ребенок ЗПР.. Даижемся.. Занимаемся.. И к классу 5-6 выйдем в норму. И ему будет трудно в начальных классах.. и может чей то ребенок, из за моего, по мнению таких родителей, будет "не добирать".. И если будут претензии со стороны таких родителей.. Я бороду то жидкую выдерну...решили они сегрегировать детей.. Сами то развитые что ли?? Вот на фронте и посмотрим, кто развитый.. и кто "детство у кого ворует"..и как так получилось.. Развитые вы мои..

​@@agatalila8929 и что, вам часто приходится взаимодействовать с людьми, которые могут, например, снять штаны и скакать по столам, пока не поймают? И как же вы защищаете свои права в таких случаях?

Вся жиза состоит из этого, смотрю на неадекватов и разбор их плётов.

Во всех цивилизованных странах Педагоги в ВУЗе сдают экзамены по таким предметам как педагогика и детская психология. Я уже не говорю о том, что в КАЖДОЙ школе должен быть дипломированный!!! психолог, который разбирается и, если нужно, работает с неадекватным ребенком и его родителями. А если нет, то родители должны требовать детского психолога - ведь 85-90% случаев - неадекватность детей - это проблемы в семье. В РФ только в крупных городах есть такая практика, да и то не везде. ЛЮБЫЕ конфликты с детьми - это НЕпрофессионализм учителей и взрослых! Порой бывает и так, что ребенок Сильно опережает сверстников в свои 4-8 лет, и его неадекватность = просто скука! Но в школьной практике нет прецедентов (особенно в отдаленных от столицы районах) перевода такого ученика на класс старше или по крайней мере по 1-2 предметам (чтению, арифметике иностранному языку) на класс или даже 2 классе старше, а по другим предметам, оставив ребенка со сверстниками. Нет тут никакой крамолы. Учитель начальных классов - должна быть одной из самых высоко оплачиваемых профессий, куда бы отбирали только лучших из лучших. Это будущее государства. И мне по меньшей мере странно, что антрополог может себе позволить судить, куда определять «сложных» детей, не имея профессионального образования.

​@@mariasimonova2612это может в 1 проценте случаев опережает, а в остальных - это просто дети мудаки

Почему когда в очереди стоят люди ,человек без очереди просит у кассира сигареты.и кассир идёт сам приносит ему их потом ходит меняет.а продукты меняешь ты сам .дело не в детях и их родителях ,а в уровне жизни и медицине, приоритетах в таких условиях

​@@enotovymeh Не могу с Вами согласиться, что «дело не в детях и родителях» . Дело именно в воспитании и образовании детей! В создании образованных и нравственных педагогов, которые станут давать не только знания по предметам, а обучать детей нравственности прежде всего. А выросшие дети, будучи нравственными и образованными людьми, займутся всерьез и уровнем жизни, и медициной, и производством в стране. И не станут, придя к управлению чем-либо, хапать и наживаться. Еще Пифагор создал такую школу. Из нее вышли люди, управлявшие государством. Расцвет наступает с приходом светлых душ.

а если у ребенка Аспергер, например? Он интеллектуальнее будет большинства детей в классе, но у него проблемы с социальными навыками, интеллектуально тянуть вниз остальных он точно не будет, это скорее одноклассники будут несмысленышами для него, но для такого ребенка жизненно необходимо прокачивать социальные навыки, и быть включенным в социум.

@@user-vp9lk2vh7d такой ребенок должен с тьютором в школу ходить, но кто же ему того тьютора даст. Если только родители сами не будут выполнять роль того тьютора.

​@@MrKriska123, в США дети получают special education, т.е. из местного бюджета на школу выделяется бюджет и школа может нанять такого педагога - это и называется инклюзивностью. Ребенок вырастает социально адаптированным, у него есть друзья, дети в его классе растут с погиманием того, что бывают разные дети и не бегут как от прокаженных от детей с РАС или слепых/глухих детей. И в целом общество терпимее становится и гуманее. В странах постсоветского пространства до такого расти и расти, к сожалению, а дети со особенностями страдают не только от своих физических или умственных расстройств, но и от нашего ещё дикого общества.

Вы мешаете кислое с пресным. Ребенок с ДЦП не истерит, не грубит и ни коим образом не влияет на дисциплину. А когда ребенок постоянно вертится, болтает, истерит и при этом истерит его мама, защищая его, это очень ослабляет дисциплину. Заинтересовать его не возможно, т.к. он избалован. Учитель соперничать с играми в телефоне не может! Так же переубедить его маму не возможно, т.к. она верит своему врущему отпрыску! Получается замкнутый круг. Воспитывать его нельзя, т.к . мама считает, что учитель придирается. Мама бездействует! И что делать?

@@user-vp9lk2vh7d Моя подруга-врагиня работала педагогом-“инклюзивистом" в школе Нью-Йорка. Наверняка, она издевалась над такими детьми, ей это было в удовольствие! Ушла на пенсию после 20 лет работы там, спокойно! Дети даже пожаловаться не умели.

😅

Правильно делала. В тот период вы были дешёвой рабочей силой, хотя с перспективами. И не все реализовали свои возможности.

@@AlexanderUSSR1922 они не были дешевой рабочей силой, зарплату получали вполне адекватную. Но не это главное, главное, выражаясь современным языком, мы проходили в ССО социализацию, а по простому - школу жизни. Тут на днях у одного из наших стройотрядов был юбилей, я как гость там присутствовал. У оного из нас был видеофильм, который он снял в стройотряде, когда мы строили в районе элеватор. Я там тоже работал. Посмотрел и подумал: 60 восемнадцатилетних парней за пару месяцев отлили две железобетонные коробки высотой по 40 метров. Круглосуточно, в две смены, дне и ночью. Среди торчащей арматуры, проводов освещения, трубок гидравлики поднимающей скользящую опалубку. С двумя огромными башенными кранами, непрерыано подающими нам то связки арматуры, то бадьи с бетоном. Под руководством таких же или на 1-2 года старше студентов. И ни одного несчастного случая и сданный объект. Я мысленно поставил на наше место современных выпускников средней школы (они же сейчас в 18 лет школу заканчивают) и ужаснулся. Они же там в первый же день друг друга и себя поубивают и покалечат и на 2-3-й день разбегутся. Нет. Затяжное детство не есть гут.P.S. Кстат, большинство из собравшихся были вполне успешными профессионалами. Один - главный конструктор крупной авиационной фирмы, другой - главный инженер вертолетного завода. Кто-то стал крупным администратором. Да и те, кто не стал большим начальников (все начальниками быть не могут😁) прожили достойную жизнь и были хорошими профессионалами. Никому работа руками не помешала.

​​​​​@@olegtokarev5648времена меняются, но не меняется психология человека 😊. Если вы начали ругать молодежь, значит вы просто постарели. Такое было во все века. Кстати, хвастаясь элеватором, вы не упомянули, сколько вы там накосячили по незнанию, из пофигизма. Это тоже свойство человека - о себе только хорошее 😊 Сегодняшняя молодежь гораздо лучше вашего поколения - образованнее, гуманнее, не бухает, спортом занимается. Просто условия жизни стали меняться гораздо динамичнее. Постиндустриальное общество сейчас, если что 😉 37:20

@@vx9jp3eq8s Ну -да , известная песня : трава была зеленее, небо голубее... Что-нибудь новое придумайте. Никакого пофигизма, элеватор до сих пор работает, кто-то его приватизировал. А насчёт спортивнее... Смотрю старые фото и кино - все поджарые, жилистые и мускулистые ни одного рыхлого, жирного, пузатого. А сейчас кроме тех, кто в качалку ходит или в секцию какую, слабаки в основном. И насчёт гуманнее, вилами на воде...

Работаю в частной школе в Киргизии. Такая же проблема! Постперестроечные , разбогатевшие, необразованные родители относятся к учителям , как официантам! Требуют от администрации школы увольнять, наказывать учителей неугодивших их чаду! Но, у нас кадровый голод и выбор невелик, и каждый администратор работает громоотводом от гнева этих родителей!

@DE-CH GURU к сожалению, таких деток много. Хотя, конечно, это вопрос не к детям, а к тем, кто их воспитывает.

@DE-CH GURU насчет деток из Китая ничего не могу сказать, не видела. Но обычно, в азиатской культуре прививается уважительное отношение к старшим. Плюс китайцы очень трудолюбивый и фанатичный до образования народ. Я бы удивилась, увидев невоспитанное дитя из их народа.

/ решать этот вопрос администрация не хочет, сваливая все на учителя./ Образование трудоемкая , ресурсоемкая и энергоемкая деятельность. Задача образования - реализация общечеловеческих целей. Мы живём в прекрасное время, цель неумереть от голода, не быть убитым соседом достигнута (частью человечества). Цель достигнута, а значит инструменты обеспечивающие её реализацию , не нужны. Ловушка прогресса, отрицание . Тут уместно обратиться к БСЭ Любой объект в процессе своего развития неизбежно достигает стадии собственного О., т. е. становится качественно иным. Эта цепь О. старого и возникновения нового не имеет ни начала, ни конца. При этом развивающийся объект одновременно и становится иным, и в определённом смысле остаётся тем же самым. Например, юность отрицает детство, и сама, в свою очередь, отрицается зрелостью, а последняя - старость. Вместе с тем всё это - различные стадии развития одного и того же человека. Это непрерывное самоотрицание и характеризует прогрессирующее саморазвитие в природе, обществе и познании. «Истинное - естественное, историческое и диалектическое - отрицание как раз и есть (рассматриваемое со стороны формы) движущее начало всякого развития: разделение на противоположности, их борьба и разрешение...» (Энгельс Ф. там же, т. 20, с. 640). Цивилизация утратила стимул к развитию, усилиями одного учителя тут ничего не поправить, только направленная деятельность хотя бы 5% общества и немного удачи, могут спасти нас от деградации. На наше счастье у нас есть Африка, где пока не иссяк вектор на выживание. Если мы сумеем объединить их потенциал к выживанию с нашим еще только нарождающимся стремлением к переустройству экономических отношений ( прекращение эксплуатации человека человеком), то у нас будет шанс выйти на новый уровень развития, новые цели и ресурсы ждут нас в пределах Солнечной системы. P.S. Улыбнитесь за меня небу Израиля. Мир вашему дому.

@@user-mk2up2ic4t Цель системы образования - подготовить детей к жизни в конкретном обществе. А поскольку у всех, кто сейчас учительствует (включая меня) очень смутные представления о том, в каком обществе мы будем жить завтра, количество педагогического брака зашкаливает. Знают ли об этом наши верхние - я сильно не уверена. Стало быть, нужна диверсификация образования, чтобы дать попробовать разные варианты - где-то да выстрелит. Решение вроде бы очевидное - дать относительную свободу школам - по выбору программ, по расчасовке, дополнительным предметам. И родители будут выбирать для детей разное на этом фуршете. Контроль государства - только на финальных срезах. Но в итоге систему приводят к максимальному единообразию. В идеале во всех школах страны в один и тот же день дети должны писать один и тот же диктант. Да и, честно говоря, школы сейчас не готовы к экспериментам. Учителя в массе своей тоже жертвы ЕГЭ.

10000раз да.

От осинки не родятся апельсинки

@@NatalyaMaximova Самое обидное, что от апельсинки осинки как раз иногда родятся🤔

Неадекваты всё же у них родители

@@user-nq7yj4hg7u , учитывая современные скрининги, родить откровенно больного ребенка надо постараться.

@@user-nq7yj4hg7u гены большую роль играют

@perfiliev net а кто ж из членов общества наделен правом определять, что все общество больное?

​@@user-dt7od1rc4d То есть признание страной-террористом и ордер на арест президента-преступника международным судом - это не из той оперы. Может и есть отдельные хорошие люди у нас, но фон страны нездоровый.

Признание кем?

@@irinameshkova2832 А в деда Мороза ты тоже веришь?

​@@irinameshkova2832чего?

Попробуй проверить хоть раз этот бред.

@@thevanykamsk Что конкретно бред? Дробышевский тут всё правильно сказал.

Отвечу на твой вопрос - бред про то что в Европе с целью экономии не строят спецшколы. Денег у них в разы больше чем у нас, для них это не проблема. Трудных детей оставляют в обычных школах как раз для того чтобы у них была возможность социализироваться, перенять поведение социума. Если всех «плохих» детей держать с такими же, то на выходе мы получим крайне неприятных взрослых. Про банды в школах зарубежом он рассказал, а про буллинг детей в наших скрепных почему то умолчал. Беспредела в наших школах в разы больше. В Финляндии например дети в одном классе занимаются по специально созданной программе по развитию конкретного ребенка. Детей там учителя не бьют, не изолируют,, но при этом школьного буллинга между учениками там практически нет. Про бредовость сидения маленькими детьми замнеудобной партой по 5 уроков день он тоже ничего не сказал. Совок у него в голове. Несет откровенную дичь.

Чувак, дичь несешь только ты. Финские дети со своим разрекламированным образованием пока ни на каких олимпиадах не отличились. В Германии кастовая система образования, где детей распределяют после 5 класса. И, несмоиря на это, там жесткий кризис - тотально не хватает учителей, никто не хочет учить понаехавших дикарей. Во Франции та же ситуация. В Америке такой адский буллинг, что школьный шутинг стал уже привычным делом. Со своими сказками про прекрасный, сияющий Запад иди в комменты к Варламову.

​@@pavelnahimov4508 Про экономию согласен, звучит сомнительно со стороны Дробышевского (и то это мелочь), но в остальном ты не прав. Если всех "плохих" держать с нормальными, "плохие" не исправятся, они будут только портить "нормальных" и мешать им. Либо ты в жизни не сталкивался с быдлом, либо сам таким являешся, если думаешь, что вынужденное взаимодействие с ним ради выдуманных психолухами целей не навредит тебе и как то перевоспитает их. Про травлю вообще смешно, она в Европе и особенно США очень даже актуальна. Про сидние за партой - опять же у нормальных детей с этим нет проблем. А тех, у кого они есть, надо просто отправлять в школы с облегченной программой, чтобы они не были якорем для остальных.

Вы правильно заметили. Проблема перекладывается не на те плечи. Инклюзия нужна, но перенимать только название тупо. Она начинается с яслей и сада, где несколько обученных специалистов на коллектив детей. Продолжается в школе, где так же более одного специалиста. У нас слово есть, а системы нет. Поэтому так много людей мечтают запереть сложных детей в спецшколах, как будто они никогда не вырастут и не будут жить среди них

Потому что проблема действительно перекладывается на плечи учителей. У каждого такого ребёнка должен быть тьютор, который будет постоянно находиться с ним в классе. Родители должны быть обязаны по закону водить ребёнка к психологу или психотерапевту и принимать назначенные препараты.

Верно! Причем родители понимают , что их чадо больное, но пытаются всунуть к здоровым детям с купленными справками о полном здоровье! Но, ежегодные мед.осмотры обнаруживают диагноз, который сообщают учителям, чем подтверждают педагогические выводы!

@@kungfupanda2134 я , тоже поддерживаю СВО, я украинец, родился в Киргизии. Горбачев был членом КПСС, а я нет . Я не предатель и никогда не прощу разрушение СССР! А тот ребенок из криминальной семьи он порождение этой семьи, копировал поведение своих родителей. А то, что поддерживает СВО , значит есть понятие - Родины!

​​@@user-dz5om2eu5v да, и не только учителей. Эта проблема ложится на плечи детей-одноклассников. Им этот опыт зачем в младшей школе? Чтобы что?

вы еще не сбежали?

Пора вам менять работу или повышать квалификацию.

🫂

Бедные ваши воспитанники

Пошел вон из школы, тебе там не место

Правильно сделали, это неблагодарная работа и очень нервная.

@@Archerklemel Да, пусть детей никто не учит.

@@killjoy-schimisa2387 пусть. Есть частные школы, где очень хорошие деньги платят преподавателям. Вот там пусть и учатся.

​@@killjoy-schimisa2387 учите вы

В детстве иногда объедал кусты с зелёной смородиной сразу после того как отец их от жуков опрыскал. Естественно втихаря.

Мне 60, а я училась, учусь и учиться буду. Внуки ржут, но уже начинают сомневаться в Википедии и приходят переспросить. Основной вопрос:" А чего там у тебя, в твоих энциклопедиях? " Если учесть, что у меня университетское образование, то у меня в энциклопедиях много лучше, чем в википедиях. А по поводу вседозволенности детям, это полный абсурд! Дробышевский, как всегда прав!

​@@user-dg3qv6xt7e 👍❤

Мне 53. Я не учусь, а развиваюсь, чтоб не отупеть

Знакомые в одной школе вместе собрались и наняли учителей отдельной группе

толи еще будет... мы тоже поднимали вопрос с тьютером..у школы типа нет денег..

а что касаемо школы онлайн, мы тестили и интернет урок и фоксфорд, после фоксфорд ребенок отказался от интернетурок, сейчас второй год, очень довольна. учителя классные, можно писать в чате, домашка тесты, и нет оценок, только в аттестации, очень довольны, рекомендуем. да, нет штрафов если не в срок что сдал, все обговаривается, школа прикрепляет к себе, все ок все удобно.

@@Yaropolk.l А Ваша семья в каком городе живет?

@@Yaropolk.l а нам как раз понравилось без живого контакта с учителями, самостоятельное обучение. Заранее знаем план своих работ, а сроки "дисциплинируют". Да и не всегда качество интернета позволило бы присутствовать на уроке онлайн. Буквально на днях только подключили проводной интернет. В нашем селе он физически отсутствовал. Пользовались мобильным интернетом. Эти "конференц - уроки" моему ребёнку ещё по возрасту не подошли или по темпераменту.

Не портите нам впечатление от вашей загнивающей Европы! Нам тут виднее (и по телеку постоянно показывают), что у вас там всё плохо! Сплошная толерантность и трансформеры! 🤨

Расскажите подробнее?

Да, это правда. У таких детей есть особый человек, который сидит с ним на уроках и помогает в учебе. Мои друзья из маленького городка во Франции об этом рассказывали.

тоже была удивлена таким его выводам, очевидно что чел не в теме, знания поверхностны, что очень печально

@@omygod1984 Тут умалчивается о том, как дела в школах африканских стран, находящихся в экономической "ассоциации" с Францией (внутри ассоциации ходят тугрики, которые можно менять только во Франции). За счёт этих стран и происходит вышеописанное. Так что когда смотрим на систему образования, надо складывать Францию плюс её "доноров" и выводить среднее. Но никак не представлять что система образования работает в вакууме.

Специалист по всем вопросам. Скоро будет советы в области урологии давать.

@@AlexanderBrusso ну ты то точно специалист по всем вопросам

@@user-rq7xi6sm4l лучше аргумента, чем "сам дурак" Ваш мозг не способен сгенерировать?

Вообще-то его и там, и здесь показывают, на RTVI ecть свежие выпуски

А разве Рудаков не оттуда же?

А может он от нас и бегает?😅

То чем он сейчас занимается, бегая по разным каналам и выступая без подготовки, раньше у артистов называлось "чёс" . Как бы грустно это не звучало, но в этой теме он не компетентен и антропологии в этой беседе я практически не услышал.

@@user-fr2hq1hj7t а тема в данном случае другая

Это не грустно, это тупо.

Я училась хорошо, практически отличница. И моя успеваемость росла тогда, когда я сидела за партой с таким же хорошо учащимся человеком. Когда меня сажали с троечниками, я часто отвлекалась на них, они вечно не успевали, списывали, переспрашивали у меня. Моя успеваемость падала и хорошо, что учителя снова сажали меня с хорошими детьми.

А ещё учителя могли ставить двойки и ребенка могли оставить на 2й год 🤣🤣

Про собак так же могу сказать. Если собака лает и кидается на тебя из-за забора, то хозяин будет не лучше.

Ген тоже влияет, генетически передается

@@user-xc2hm8gl7d нет гена драчуна. есть хреновые родители и желания снять с себя отвественность, сославшись на - ген.

Не всегда бьют, например, если ребёнок со склонностью стать психопатом, то семья может быть хорошая и любящая.

Это наглая ложь меня никто никогда не бил и даже не ругал сильно, но я обожаю мучить и издеваться...

Пытался найти информацию. Не нашел пока. В каких странах такое есть?

@Максим Тосканов Например, во время голода в СССР в 20х годах, американские и европейские миссии посмотрите.

@@lazybluebird мне про сейчас в Африке интересно. Наверняка есть фото и видео

​ спасибо Стасу, он объяснил это явление с детьми . В Малави видела как детки постоянно в поисках еды, кто-то падает в некую кому от голода, это жутко видеть ..одного мальчика мы на руки и его друга повезли в их деревню...муж врач начал настаивать на том, чтобы родители отвезли его в госпиталь, но это никто не воспринял всерьез, дед взял ребенка из наших рук и просто положил на землю, перешагнул и пошел дальше сидеть со взрослыми. Я ревела от безысходности... И теперь мне понятно, почему давая детям гостинцы, ломились взрослые и почти с наездом, мол почти им нет сладостей😮 а вот в чем дело...

Зачем искать информацию, сходите в школу и посмотрите. У нас так в школе

требуцте тьютера, школа обязана предоставить

@@Yaropolk.l обязана... Много чего обязана... Да только не всё так радужно и реально выполнимо(

​@@Yaropolk.lкак бывшего учителя меня насмешили ваши слова. Как думаете учитель обязан закупать лампочки в кабинет и вкручивать? А вот мне зарядили такое . Мол, это первый и последний раз, когда завхоз принесёт и вкрутит лампочку. А в другой школе наезд, что я пришла в платье и в нем нельзя белить и красить😅. В общем весело . Зря потраченные годы

​@@user-mt4jr2sq5j Несколько месяцев лампочки перегорали постепенно, но потом всё же сделали закупку, поменяли ... Слава богу конец учебного года

@@user-cb5fs5jv9j на меня наехали за то, что я несколько раз настойчиво просила вкрутить лампочки, ибо темно на первом уроке и я засыпаю. Об учебниках вообще молчу. Когда же всё таки пришли вкручивать, то предупредили, что это последний раз, а дальше я покупаю сама

Точняк! Про голодающих взрослых африканцев разговоров гораздо меньше. Хотя, у них там средний возраст 17 лет.

"Дай человеку рыбу -и он будет сыт один день, научи его ловить( или дай ему удочку- не помню как правильно) рыбу- и он будет сыт всю жизнь" Это выражение подошло бы и к ситуации с голодающими детьми Африки. Получается в племенах, где дети голодают не из-за бедственного положения семьи, а из-за традиционного уклада надо систему гуманитарной помощи менять. Не давать гумпощь напрямую родителям, а предлагать еë в обмен на образование их детей, т. е. она не должна быть периодической или разовой, а системной на государственном уровне

​@@user-tq9qj4lz8s 😮😮😮 Вы что? Хотите поменять их традиционный уклад жизни?! 🤬 Их традиционные ценности и скрепы? 🤬🤬🤬🤬 Вы им ещё про толерантность и эмпатию расскажите🤬 А потом что? Трансформеры начнутся как в загнивающей Европе?! 🤬

@@omygod1984 Какую мысль ты хотел донести этим саркастическим комментарием?

@@omygod1984 а зачем им прививать европейские ценности, чем наши ценности Вам не угодили? Европейские ценности не решат проблему традиции не кормить своих детей

С мамой и бабушкой потому что вырос )))

@Tika HasaNova Видимо у вас совсем не "средне" школу закончил. У нас троечники спокойно получали и средне-специальное и высшее, что очно что заочно, на бюджете. Школа была простая, без претензий на элитность и углубленность. В вузах тоже никого на тройку не вытягивали. Так что у вас проблема точно не в школу закончил средне".

@@Skanioв нормальный вуз на бюджет троечник не поступит, на некоторые специальности и отличникам не всегда светит место. Но если вы про проходные провинциальные шаражки, то зачем они нужны? Удовлетворить мещанский пунктик иметь «корочку»?

​@@vespa6407 снобизм не уместен. Весь мир в московском образовании не поместится. А провинциальный ВУЗах, вполне есть очень качественное преподавание. Корочка и мос и лен областях канает, нет?

@@user-wh1ls1td6p Проблема в том, что ребенок, который сдал ЕГЭ на 150 очков не приспособлен для учебы в вузе. Не приспособлен к вышмату. А даже в московских вузах есть бюджетные места с таким проходным. Мой сын сейчас в МАИ со своими 209 очками (как по мне - это очень мало, но как учился, так и набрал, чоуж). И даже не самый плохой студент, хотя пятерок в зачетке нет.

@@divobla верю. Моя дочь успела поступить до егэ. Но её одноклассник (второгодник) прошёл в вуз под Питером. Вернее в несколько вузов. А выбрал именно тот и бюджетный вариант. Отучился и достаточно успешен в своей профессии. А они учились в деревне, в ставропольском крае. Так что тут палка- раскоряка. У неё много разных концов. А дети же тоже с разными мечтами и способностями, да? Иногда мы находим счастье и деньги вообще не в своей специальности). Моя преподаватель политэкономики сейчас работает в детском саду Монтесорри, кажется. Вот так удачно вышла на пенсию. Наконец-то с ней можно разговаривать по-человечески)))). (Мы соседки, волею судьбы). Простите, может я не о том. Но это тоже имеет отношение к образованию.

Краш -это по-английски ‘разгром’, 'крах'. Вы это имели в виду?

@@margaritaorlova6697нужно смотреть не дословный перевод, а сленговый. Вы же обороты речи буквально не воспринимаете

Ну так задача школы не научить, а выдрессировать из Вас раба. Молчи и делай, что скажут.

Я тоже в школе права качала. В 6 классе, когда появилась алгебра, я люто ненавидела этот предмет, он был мне вообще неинтересен и я отказалась тратить время своей жизни на него. И ничего со мной учителя не могли поделать, не выгонят же меня они, когда по остальным предметам пятёрки. Нарисовали тройку в аттестате, хотя я вообще этот предмет не изучала. и ни разу об этом не пожалела.

И кто из тебя получился? Важен ведь не процесс а результат годам к 30

@@tanlee7930 если Вы про меня, то из меня к 30 годам получился кандидат биологических наук, предприниматель, директор сети клиник. Мама троих детей. И без алгебры. ))

Инклюзия бывает очень разной. В эту категорию попадают не только агрессивные и непослушные дети.

@@nims5085 , абсолютно согласна, но речь шла именно о том перегибе в пользу сокращения издержек

Мария, дело не сколько в чинушах, сколько в директорах комбинатов. Нужно помнить, что у нас подушевое финансирование и чем больше детей, тем больше допначисления и премии и плюс грамотность и желание организовывать. А нормативки и регулирования достаточно, чтобы применять. Знаю несколько школ где эта инклюзия разумная и хорошо работает. А вот Дробышевский путает неупраляемых детей, может быть и без расстройств психики, просто с демонстративным радикалом и тех, кто нуждается в инклюзии. Для примера - дети с диабетом первого типа или слабослышащие с кохлеарной имплантацией. Никто там никому учится не мешает и вниз не потянет, скорее наоборот "обычные дети" могут мешать. И вот чтобы это было эффективно нужно грамотно организовывать, не чиновники строят работу внизу.

@@user-fr2hq1hj7t всё же считаю что у нас реформа инклюзии проваливается именно из за действий верхов. Инклюзия как её видят на западе, это не только пандусы но и дополнительные сотрудники обученные работать с такими детьми. А сложных ситауциях это по сути персональные тьюторы закреплённые за детьми. Ну и в целом инклюзия не ограничивается школой. Нашим очень понравилось, но от всей инклюзии остались пандусы и двух недельные добровольно принудительные курсы. И вот собственно такие указания и спущены на места, поставьте пандус, и заставьте текущий коллектив пройти до обучение.

​@@nims5085 доплАтите существующему коллективу за работу с инвалидами?

Много требуете от страны-террориста. Когда с кроватей по ночам на войну хватают, то не до таких сантиментов, о которых вы говорите.

@@irinameshkova2832 Во-первых: Россия не является страной-террористом. Во-вторых: не надо лезть со своей повесткой в любое информационное пространство. Найдите видео по Вашей теме.

@@user-my1tc9eo1v Страна зомби. Никто ничего не знает, не видит и не слышит. Когда страна-террорист озабочена убийством людей другого государства, никто не будет слушать ваши предложения. Про ордер международного суда на арест президента-убийцы тоже не слышали? Завидую вашему неведенью.

@@irinameshkova2832 Здесь обсуждается другая тема.

Полностью согласна. Вы все верно говорите. Для детей с особенностями развития (физическими, и, особенно, психическими) должны быть свои отдельные по видам заболеваний классы. И работать в них должны не обычные педагоги, которые понятия не имеют, что делать с такими детьми, а дефектологи.

Вы знаете, в России в советское время в периоды голодоморов и прочих неурожаев было тоже самое, что Станислав про гуманитарную помощь рассказывал. Государство выдавало какие-то пайки на детей, но их родители совершенно не понимали, почему детям, от которого никакого толка, помогают, а их отцы и матери, которым поля пахать надо и тех же самых детей рожать и растить, должны помирать с голода.

@@user-bj9qg5dy1k В нашем регионе и в семье до сих пор живёт выражение "голодные дети Поволжья" в отношении ретябишек, вернувшихся с прогулки. Логика ясна. У нас и сейчас есть такие семьи "на пособиях".

У интервьюера очень подвижное лицо, все эмоции наглядны. На самом деле, особенно при информации об африканских племенах.

@@user-bj9qg5dy1k Не было такого. Вас в детстве не научили что врать нехорошо.

Так и нет никакой общей "Европы", в Финляндии и в Греции условной совсем по разному обучение происходит

Одно исключение на 50 стран, но все комментируют активно, что в Европе всё по-другому, подкрепляя только Германию😅

В любом случае, не во всей Европе.

Ключевое слово "дополнительные" и уж тем более "платные")) Никто и не говорит, что в общем классе все учатся по высшему разряду. Тут именно увидели, к чему приводит упорное сопротивление обучению, и решили так не делать ))

​@@mariamgor ключевое слово "гетерохрония развития головного мозга"

​@@Sangebla ключевое слово "тюрьма". Потому что в школу ходят по тюремному принципу - нравится, не нравится, -спи моя красавица- будь добр ходить туда, куда мы скажем, и делать то, что мы скажем. Ясен пень, у людей не загорится искренний интерес к тому, что их заставляют делать. А на подготовительных курсах всё же люди, которые сами выбрали то или иное направление (хотя и не все), и немудрено, что в среднем интерес (и соответственно внимание) у них будет выше. А ещё выше интерес, например, на ролевой игре - потому, что там все 100 процентов людей пришли по собственной воле, и даже родителей нет, которые бы им капали на мозги "ты обязательно должен сыграть гендальфа, галадриэль или хотя бы голлума, иначе ничего хорошего из тебя не выйдет". А прикол в том, что и школа может быть организована не по принципу тюрьмы, а по принципу интереса и человеческого отношения к ученикам. Посмотрите Диму Зицера.

@@wormball Такая чушь вами исторгнута что нужно разбирать все по отдельности.

@@wormball ​ *ключевое слово "тюрьма". Потому что в школу ходят по тюремному принципу - нравится, не нравится, спи моя красавица будь добр ходить туда, куда мы скажем, и делать то, что мы скажем.* Ключевое слово вы не компетентны и малоинформированы. В то время когда личинка человека идет в школу его мозг не обладает церебральным субстратом что бы задаваться вопросамм про тюрмы. Грубо говоря просто отсутвуют ассоциативные поля. Все телодвижения инстинктивны и заключаются в тупом повторении за старшими ибо это ведет к биологическому выживанию. *Ясен пень, у людей не загорится искренний интерес к тому, что их заставляют делать.* Человеческий мозг тварь ленивая, точнее все заточенно на то что бы эта тварь не работала и не жрала ресурсы. Чем меньше думает мозг о насущном, тем меньше он жрет энергии. Потому любая "деятельность" позволяющая избегать трат энергетических будет приветствоваться. Хоршо ли это заинтересовать обезьянку никчемной деятельностью большой вопрос. *А на подготовительных курсах всё же люди, которые сами выбрали то или иное направление (хотя и не все), и немудрено, что в среднем интерес (и соответственно внимание) у них будет выше.* Никто ничего не выбирает, детишки созрели и им повезло что их направили взрослые по правилтному пути. По сути их появление на подготовительных курсах уже этап отбора церебрального и сигнал того что мозг начал созревать. *А ещё выше интерес, например, на ролевой игре - потому, что там все 100 процентов людей пришли по собственной воле, и даже родителей нет, которые бы им капали на мозги "ты обязательно должен сыграть гендальфа, галадриэль или хотя бы голлума, иначе ничего хорошего из тебя не выйдет".* Описал происходящее выше. Родители еще те идиоты. Это факт. Родитель должен дать все варианты отпрыску. Потому что невозможно на данном этапе развития технолоий однозначно выявить потенциал к определенной деятельности. Потому дети часто начинают и бросают занятия. Мозг созревает, приоритеты меняются. (вплоть до смены цитоархитектоническими полями головного мозга рода деятельности) *А прикол в том, что и школа может быть организована не по принципу тюрьмы, а по принципу интереса и человеческого отношения к ученикам.* Вы не понимаете чем занимается школа, потому она для вас тюрма. А школа это прежде всего один из методов социализации и набора общественных инстинктов, без которых жить в дальнейшем будет затруднительно(белая ворона) *Посмотрите Диму Зицера.* Не знаю ученого в сфере нейронаук с таким именем и фамилией. Почитайте "Морфологию мышления" профессора, д.б.н Савельева.

И семья обезьян, про которую тут говорили это подтверждает.

Так и есть. Шульман употребляет чьё-то определение "бедные дети бедных", хроническая бедность неизбежно суживает сознание ((( но разве Станислав где-то говорит принципиально обратное?

@@nushaIM При этом у самой Шульман почему-то сознание не сильно широкое. Она тоже из бедной семьи?

​@@killjoy-schimisa2387 на основании чего вы сделали вывод, что сознание Шульман "не широкое"? :)))

Общалась с парнем из богатой семьи. Он в институте не учился толком, постоянно был на гульках. Я же из обычной семьи, в колледже и институте училась, старалась. Он сам мне сказал, что с моими данными я бы добилась большего, чем он, будь я из богатой семьи. А его отец просто пристроил по знакомству в хорошее «злачное» место.

Пусть лучше дети учатся, чем по стройке бегают

@@luden6794 да какая там стройка, он инвалидом из школы выйдет, у него уже во втором классе проблемы со здоровьем начались

​@@pravda_N Я не думаю, что дело в школе. Просто так совпало

@@lissa1644 нет. Не совпало

а вы бы попробовали выяснить, у всех ли детей в классе такая проблема, может это касается только вашего ребёнка и тогда на это надо взглянуть немножко по-другому.

эксперт по всем наукам и вопросам дробишевский щас вам расскажет как надо правильно жить)

​@@user-mm3sd3uh6y кто бы тебя русскому языку научил...

Эмоции - это тоже природа. Боль сигнализирует о том что что-то не так в организме, а эмоции сигнализирую о том, что что-то не так в душе (психике). Эмоции - продукт эволюции.

Ну давайте отключать этих детей, следующий шаг - концлагеря, опять двадцать пять?! Им же жить вместе! Я к вам, потому, что нацистам бесполезно что-либо объяснять.

@@ptits5926 какуюто чушь пишите. инклюзия вздор. хотите инклюзию? ЗП 100 т.р. и классы по 10 человек. а не 30 уникальных снежинок, и еще инклюзию туда же на МРОТ...

@@ptarakang Вас понял. Т.е. Отделим "снежинок", а "инклюзию" в лагерь.

Дробышевскому из РФ виднее как в Европе 😂🤣😂

@@mihaella859 Мне из Калифорнии виднее, как в Европе, держу с нею связь, самую разнообразную. Совершенно правильно рассуждает Дробышевский, по-моему.

На деле это деление определяется доходом родителей, что уже научно доказано.

Наука антропология ещё не сложилась в такой мере, чтобы войти в учебные программы школы. Исследовано досконально только то, как ЭФФЕКТИВНЕЕ ПРАВИТЬ КОЛОНИЯМИ. Это реальная проблема. Даже не могут выделить и обозначить социо-культурную антропологию как отдельную дисциплину. Отделить её от физической антропологии и от этнографических исследований в России как-то не получается. Колоний-то не было🤣😂😅

@@---stefan да вы о чём, всех пороли, даже будущих царей.

@@---magontes_orit и что?

И даже не знаю, что поразительнее))) Хотя первое просто прикольно, а вот второе - жесть! Когда имеешь своих детей, всякие такие подробности воспринимаются очень эмоционально.

Уж не знаю, мне кажется многие дети до сих пор растут как трава в поле. Только сейчас трава немного другая. Но как были они неинтересны многим своим родителям, так и остались.

А меня , что у него дети и семья 😅😂 Чет была уверена, что он слишком умен и одинок 😂

Переехав в густо населённый район, с 3мя школами и несколькими дет.садами, я поняла, что очень много детей, воспитанием которых родители не особо интересуются.

Ну во всех аграрных/скотоводческих обществах дети растут, как трава в поле. В Российской империи было так же. Крестьянские дети были сами себе предоставлены, родители пахали с утра до ночи, не до воспитания было.

Смотрите внимательнее - Никита Рудаков, хороший деликатный журналист!

Подождите, когда ему стукнет 40, есть вероятность, что он поймет, что живет не свою жизнь

@@novichkovv он выбрал профессию себе сам. Я ведь писала. И то, что сейчас он , буквально, сам рвется на работу, получать квалификации, повышения и должности, что-то значит. Он сам не раз говорил, что не представляет себя не на этой работе. Единственно, с чем я ему помогла - не сбиться с пути к цели.

@@user-xh4tw4id9n метод поощрения и наказания в детстве, а как стал подростком и физическая сила. Помогло и то, что он профессионально занимался спортом, а там в выборе методов достижения цели тоже не гнушались и дисциплина была железная. А как вырос размером со шкаф с антресолями, то, плетка нет, но охлов наше все, это такая тонкая палка для раскатывания теста в мусульманских странах. 3 штуки об его спину сломала, когда сворачивал "не туда". Ну и отцовское "маму надо слушать, мама плохого ребенку не пожелает". Если что, он сыновей пальцем не трогал (2 сын в 9 коассе), пытался словами достучаться до разума, когда не помогало, то тяжелая артиллерия в моем лице, быстро приводила в чувство и опускала на землю. Сейчас меня бы, наверное, лишили родительских прав, но овчинка стоит выделки. Тем более, есть перед глазами пример его одноклассников.

@@4mevideos123 как мило, то есть маленького ребенка вы поколачивали, а как замоячила перспектива огрести самому сразу перестали. Кайф.

@@krevedkovklyre4932 вы плохо поняли прочитанное. Когда он вырос телом, но не умом, я взялА палку, и как пастух направлялА сына на путь истинный. А когда он повзрослел и понял, что надо ему в жизни и взялся за ум сам, то, естесственно, отпала необходимость указующего жезла. И "просто так" я никогда не применяла силу, только по делу. Но сейчас вдруг все стали такие нежные, с такой нежной психикой, что от окрика идут лечиться к психологу. Посмотрим, как они будут выживать в мире, где человек человеку волк и никто сюсюкать и в попу дуть за то, что сам поел и убрал за собой со стола, не станет🙄 И что значит "огрести в ответ"? Нашим детям такое в голову даже не придет - поднять руку на родителя, не тот менталитет.

Спасибо за коммент, мне тоже не понятно почему учёный по антропологии, глубоко мыслит как нужно воспитывать детей. Послушали спасибо, это знает каждый родитель и без учёного, а ясность где....

Дробышевский мыслит ясно. Всегда делает логичные выводы из своих знаний биологии и антропологии, притом, по самому разному материалу. Очень чёткая логика!

@@margaritaorlova6697 когда кажется, креститесь

Европа разная, в Германии в пол не себе выгоняют

Очень правильный комментарий. Проблема многогранна и очень сложна. И необходимо работать прежде всего с родителями и со средой, в которой растет этот проблемный ребенок.

До семи лет беситься и носиться имеет полное право. Дальше надо пресекать.

оно и при не рыночной работало как то так, цифры заключенных в ссср не даром были гостайной, культ блататы у подростков тех времен был нынешней ауе и не снилась такая поддержка населения

В рыночной экономике есть еще благотворительные фонды и религиозные организации

​​@@M-Eugene всякое было, но на спец.школы деньги выделялись, как на одаренных детей, так и на проблемных, на кружки, на секции, на лагеря средства выделялись - детскому развитию уделялось очень большое внимание не только в мегаполисах.

​@@igormorozov6311 это точечные решения - капля в море. А нужно системное.

@@keiralum1797 "выделялось" - это кто-то из своего кармана что ли платил? это людям возращали их же деньги , заплаченные в виде налогов

Опечатка в слове популизатор, кмк. Или это оговорка по Фрейду

В куда? Во что? 😂

да уж. Приходишь забирать ребёнка из детского садика, особенно летом когда они весь день на улице, ощущение что зашла в обезьянник в зоопарке. И своего обезьянёныша надо идентифицировать и отловить

​@@user-uj1en2ur3q 😅

@@user-uj1en2ur3q Это нормально. Если посмотреть беспристрастно, то люди от прочих обезьян отличаются гораздо меньше, чем кажется большинству. Даже на каком-нибудь учёном совете можно выявить множество паттернов поведения, свойственных нашим мохнатым "родственникам", а обезьяны, освоившие специально разработанные языки жестов и картинок, разговаривают примерно как 2-летние дети.

@@user-uj1en2ur3q Самым меленьким социализация не нужна им нужна мама. Социализация (потребность в социализации) появляется лет с 5-6 и то это не предполагает сдачи ребенка в камеру хранения и сепарации от родителей на целый день. Детские сады в человеческой природе не предусмотрены. Появились токо в конце 19 века как ВЫНУЖДЕННАЯ МЕРА, нужно было работать матерям. Сепарация от родителей в раннем возрасте формирует невротичность, а в части случаев и нарциссичность, это тяжелые расстройства психики и проявляться будут всю жизнь. Кому интересно - добро пожаловать в Соловьевку (Бывшая клиника неврозов) или НЦПЗ .

@@user-fr2hq1hj7t что-то изменилось со времени появления детсадов?. Если придумаете новый способ , как не пользоваться садиками, то пожалуйста поделитесь с другими.

Что значит пора бы? Давно вернули, это ваша школа! Все приличные люди учат своих детей в элитных и частных школах, а не по прописке! По прописке отстойник, с чего бы давать вам больше?

Сочувствую...

Да, Дробышевский ни разу не толерантен! И слава богу!! Хоть кто-то мыслит трезво.

@@ludmilapavlenko6685 , полностью согласна🤝👍

​@@ludmilapavlenko6685 да. Хоть кто то адекватен реальности, а не в розовых облаках про "все дети ангелы"...

И тем не менее. некачественных детей становится все больше - успехи медицины благодарим и радуемся им. Плюс раннее подключение к виртуальным забавам. Я учитель. В свое время окончила школу с медалью. Хвалиться плохо, но современные медалисты, которых учу я, в моей школе были бы в лучшем случае крепкими хорошистами. Общий уровень сильно просел.

Вопрос включения в социум агрессивных деток жолжен ставиться индивидуально, каждый случай должен прорабатываться индивидуально и на всех уровнях (семья, коллектив, физическое и псих. состояние самого ребёнка) и это не должно быть обязанностью учителей, если это не подразумевалось их образованием + трудовым договором

@@ketlindarro8302инклюзия оправдана с физически больными детьми, но никак не с психическими.

Да. И это одна из проблем популярного нынче семейного образования. К школе, в которой работаю я, прикреплено человек 40 семейников. Приходят раз в год на аттестацию - в основном слезы. ОГЭ сдают откровенно плохо, много двоек, хотя вроде бы родители знают, что делают, обкладывают их репетиторами, но почему-то двойки на ОГЭ только у семейников. Учила двоих детей после семейного - пришли и сели ко мне в 7 класс. Хорошие дети. Парень хорошо приспособился к стандартной академической нагрузке, а девочка через два года ушла опять на семейное. Сейчас бегает по потолку - пытается подготовиться к ОГЭ хотя бы на 3.... Бывают аутодидакты, которые и в лесу на пеньке выучатся. Но себя вспомните - после 2 недель пропусков приходится нагонять, даже если дома учебники читал и что-то там решал.

嘿！ 俄罗斯💪