Оу, всем привет, это куджи подкаст!

Как же Андрея интересно слушать. Всем бы таких преподавателей!

Каждой школе такого учителя! Каждому институту и университету такого преподавателя! Каждой аудитории такого лектора!

Ответ на сайте The Questions: Не ручаюсь за абсолютную точность метафоры, но лично я так понимаю. По дороге идет хамелеон и поет песенку. Он может поменять свой цвет, только если придет в какое-то место. И песенку он может поменять только в определенном месте. Мы можем узнать место, в которое пришел хамелеон, не только по тому, куда он шел, влево или вправо, но и по тому, какого цвета он был или какую песенку пел. (C) Андрей Кудрявцев, Эксперт TheQuestion по вопросам буддизма. Проектирую кириллические шрифты.

Экранчик со слайдами увеличивайте для интернет аудитории. Андрей - молодец!

20 лет назад у нас в универе тоже были пара таких преподавателей. Обожала эти занятия

Додо, спасибо за Коняева. Удачи вам.

Блин, какой Андрей офигенный лектор! Из такой г..няной темы слепить такую конфетку! А ещё закончил как боженька: всё? ну пока! и как будто пошёл допивать своё пивко :)

ЛОЛ! Мия Васиковская - актриса, фамилия математика Марина Вязовская) Андрей затроллил всех😅

Не всё расслышал (на ходу) и не всё понял при просмотре - но удовольствие большое получил тем не менее.

Норм . Андрея всегда приятно слушать смотреть. Я бы с ним по жигулевскому заехал . Кстати с синей этикеткой норм .

Эх, печально Очень было интересно. Андрею спасибо за такой профессионализм

Какой прекрасный лектор и насколько мертвая аудитория... их насильно притащили послушать?

Спасибо Додо за качество звука)

Спасибо😊

Мне кажется, или на 25ой минуте Коняев угарнул про статью о восьмимерном пространстве на восьми страницах от Миа Васиковска? Пётр могёт :D

Блииин, Андрей, я слушал первую половину и диву давался, как это всё совпадает с тем, что я сам пытаюсь донести до друзей или просто людей в интернете. НО! Но дальше было несколько интересных замечаний, которые расширили мою картину мира и, возможно, я пересмотрю своё отношение к Казанцевой и Панчину. На момент начала просмотра видео, я из научпопа признавал только n+1. Вероятно, потому что я физтех. Не ожидал такого эффекта от проходного развлекательного видео 🤔 *философию науки, кстати, уже в моей аспирантуре (2016 год) преподавали очень даже

Про восьмимерное пространство он просто имя перепутал. Марина Вязовская.

Андрей топчик

Познавательно.

Коняев топчик

Коняев крут, очень интересно рассказывает.

Конаяев прекрасен

Привет всем, кто управляет своей жизнью сам!

за голосование науконауковедение или науковедениеведение я бы тоже не проголосовал. Науковедение является наукой, что означает, что она является для самой себя изучающим механизмом. Аналог можно привести в сильном ИИ где программа изучала бы саму себя

Лайк Коняеву!

Каргинова нет, он пиццу остался хавать?

Коняев как всегда супер.

Это очень хорошо! Спасибо Андрею и Додо!

Лайк за Коняева

И где мы можем найти презентацию как файла?

А что так на картинке про объяснение 11мерного пространства, не видно на белом фоне

Жизнь так устроена

Что за ответ там был про Колаби-Яу??

16:25 -- сделайте так с картинкой всегда

Зрителей не слышно(( субтитры нужно

аааа, что там написал тот дизайнер шрифтов?

миа васиковска - музыкант и певица, ж совпадение, оговорка или пасхалка такая?)))

Текст на слайде не видно. Андрей, ты хорош)

сексистский E=mc2 сделал мой день

16 минута, камера настроена) спс)

меня реально взбесило, что я пошла в интернет читать про Калаби -Яу и ничего не поняла! А у меня три образования. Ужас , как-то за себя стыдно. Кто-нибудь может популярно объяснить , что это!

если взять часть лекций перенести в ютую МГУ одобрит ?

Это отчасти повторение тролле-лекции Вахштайна про грехи популяризаторов. 1) "отделить науку от лже-науки нельзя" - можно. Есть много пограничных и спорных вещей, некоторые учёные отрицают некоторые дисциплины, но легко отличить науку от дел Петрика и ненаучных теорий в менеджменте и популярной психологии. Коняев выглядел бы убедительным, если бы поискал пограничные случаи, которые попадают или не попадают под критерий научности Поппера, или в них мета-проблемы (например, в постановке вопроса исследования), но он как-то огульно сразу сказал, что нет границ, всё относительно, все точки зрения равны. К счастью, точки зрения не равны. Если вы выловили из воды только утонувшего человека, научное мировоззрение, говорящее, что его ещё можно откачать, победит, а религиозное, предлагающее молиться, проиграет - молитвы и окропления святой водой не вернут человека к жизни, а вот вовремя откачать воздух и сделать массаж сердца можно. 2) Тезис Вахштайна, повторённый здесь - что популяризаторы виноваты в том, что появилась прослойка любителей, которые не в науке, но некоторые её артефакты носят и свято в них веруют. Вахштайн говорит, что популяризаторам надо гореть в аду за это. Но не замечает, что за это время появились просветительские ютуб-каналы, что научная литература стала доступнее и её проще найти, не держа дома. И что проверить факты за другим стало проще, отсюда и другой подход к фактам и знаниям - кто б в 90-е стал проверять чужие утверждения? Всё изменилось с тех пор, и научные материалы обывателю стало проще получить, отсюда и интерес. В 90-е ты мог читать обзор журналиста про какие-то исторические события или про космос, часто очень поверхностный. В нулевые-десятые стало можно читать материалы из википедии, где в основном факты, а не умозрительные рассуждения или сжатый пересказ. Раньше чтобы столько узнать, надо было сходить в библиотеку и запрос написать им, затем сидеть читать в зале целый день. Теперь можно с кровати на ночь листать то же самое, и там оказалось много интересного. Отсюда массовый интерес к науке. Так что зря вину вешают на популяризаторов.

Здравствуйте! Спасибо за лекцию! Уточните, пожалуйста, в каком городе это проходило?

Так в чем же прикол то был в комиксе (меме) про ученых?

11-мерным пространство Калаби-Яу быть не может, если что. Число измерений должно быть чётным. UPD. А, про это в итоге сказали)

Самое обидное, что и тема интересная, и подход забавный, и подача разносторонняя, а слушатели не реагируют. Наверное, это не слушатели, а "сидетели".

аудитория, конечно...) не располагает. Хорошо, мы здесь ради интереса)

Прочитать объяснение не смог, не видно 13:19

всё выглядит так, как будто подросток объясняет мемы своим престарелым родителям)

Андрей, вам надо лекции разнообразить. Слушал лекцию в МГУ, там почти те же тезисы были вами озвучены.

что на слаиде?

Андрей Коняев внешне похож на Питера Гриффина.

Готов слушать Коняева вечно. Очень клевый

когда увидел научный текст: всо ясно,автору 0 лет..

Коняев красавчик.....а аудитория со смены пришла ...как будто нагнали насильно (((

Андрей интересный дядька, но посыл лекции не понятен

Блин аудитория мемамы не понимаетб (((0(0

Отвал башки - это смешно)

Мемология не зашла мне тоже ( и аудитории)

Какая инертная аудитория

мемы должны основываться на чем то общеизвестном, а не на том, что никто не знает, и приходится нудно рассказывать источник, а если это пародия на пародию на пародию, то это пипец как глубоко (и возможно смешно тем немногим, кто в курсе).

этот свист делает очень больно...

Аудитория тяжеляк досталась Коняеву

Там 3 человека в зале или че? Поставьте кофеварку в аудиторию

популяризировать науку это как с картошкой с солдатами или самиздатом , Вы забыли запретный , сладок

СКорее всего это пицайлло собрали с сети на выходных и заставили сидеть

Что тебе говорят умные люди?

Не понятно как популизация науки в массы и интернет мемы связаны?! Я догадываюсь типо из простого узнавать сложное ? Типо увидел мем пошел на вики!

И о чем вообще была эта лекция?

Час "Я умный, а вы дураки"

Что за аудитория?)) прошло 11 минут, а у чувака из второго ряда уже затекла шея))))) класс коррекции собрали какой то

((( презентация...

ЧебышЁЁЁЁЁЁВ

Какая презентация дерьмовая. Такие делают в школе в 5 классе. А вот лектор интересный!

срань господня, ну организовали вы площадку для лекции - ну отстройте вы звук как следует. Микрофон на грани обратной связи, гудит нон-стоп. Ну а Коняев - молодцом, как всегда

Какая-то китайская пытка. Очень интересная лекция, но половину не слышно и половину не видно. Очень напрягает

Съёмка отстой. Лекция класс

Что за аудитория? Ужас

Ну позвольте, ребят. Я здесь, откровенно говоря, только из-за Коняева. Но. "И что бы окончательно всех запутать". Бл*дь, это не тянет на мета-контекст. Андрей, ну Вы чего?