Яркий пример качественной популяризации науки простым языком, при этом с обильным количеством информации и сложностей. Спасибо за то, что вы делаете.

Вячеслав, шикарно обьясняет! Лучших лекций по мозгу не видел еще.

Даже не обладая специализированными знаниями в этой сфере, начинаешь понимать. Что значит - дар учительства. Спасибо.

Очень доходчивое видео, даже для людей с около нулевыми знаниями в области. Спасибо!

Потрясающий докладчик! Спасибо за такой контент!

Как он мне нравится! Смотрю все его лекции подряд

Шикарная подача информации!!! Огромное спасибо!!!🧠😃👌

Вячеслав творите - вы нам нужен !

Хороший мужик. Нравится как объясняет!

Очень интересно и полезно. Спасибо вам, Вячеслав Альбертович!

прекрасно)

Преподаватель от бога. Спасибо.

Это невероятно! просто фантастика.

Очень люблю этот канал) жаль только все на словах и нет презентаций для наглядности, не считая этого, супер))

Спасибо, Вам, Вячеслав, огромное! Легко, доступно, понятно! Случайно Вас "нашла" ))) с удовольствием слушаю.

Прекрасно, как всегда. Лучший популяризатор в этом сегменте. Четко, связно, последовательно, информативно, позитивно.

Потрясающе! Очень интересно и доходчиво. Огромное спасибо!

Вячеслав, спасибо за лекцию. Раскажите, что известно науке о разуме.

Обожаю его слушать

Крайне интересно. Смотрю уже третье видео из раздела про разделы мозга. Подано достаточно коротко что бы не заскучать и в то же время очень информативно. Такими уроки и должны быть, по 20 минут. Лекция и немного текстового закрепления материала. Спасибо что делаете подобное. Ваш вклад неоценим!

Спасибо большое за объяснение процесса научения. Намного лучше англоязычных научно-популярных учебников по педагогической психологии, которые я сейчас читаю.

Благодарю за такие сведения,интересно все это знать,мы же люди!Познавать себя здорово!

Слушаешь человека и понимаешь, как сильно этот профессор любит все живое и животных. Большое вам спасибо

Спасибо, как всегда, очень интересно и познавательно

Шикарный монолог. Вы большой мастер.

Крутой лектор обожаю его лекции

ЛУчший

Спасибо.

Наука понятным языком!!! Вот что значит человек может донести до обычного человека то что обычно понять очень сложно

Спасибо 🌹 🙏

Спасибо

Очень интересно было бы услышать размышления Вячеслава о синдроме хронической усталости.

Замечательные материалы, но явно не хватает хотя бы минимальных иллюстраций. Нет ни одной картинки, это усложняет усвоение и понимание.

какая простая подача очень сложных явлений! спасибо!

Вот бы про эйдетическую память послушать!

🔥🔥🔥

Организуйте спонсорство, был бы рад хоть как то помочь такому каналу

Коллеги, прошу пояснить момент: Электрическая стимуляция приводит к выбиванию тотальному магниевых пробок, что в итоге результируется в кратковременной ретроградной амнезии. Разве не наоборот? Ведь до этого говорилось, что выбитаы Mg пробка увеличивает восприятие рецепторов нейромедиаторов, что улучшает кратковременную память

На случай, если я понадоблюсь, я на том же месте, где был, когда я был не нужен.

Прекрасный учёный

Пожалуйста Сделайте звук погромче🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻

Слушаю - нравится, вроде понимаю. Пересказать не смогу даже пару слов. Гипокамп?

а где можно почитать про математические модели нейронов и вообще новости по подобной тематике?

Все рисуется в яркую картинку.

"-ПРИ ПОПЫТКЕ ЧТО-НИБУДЬ ВСПОМНИТЬ , ускоряются обменные процессы в нейронах мозга. Что, в свою очередь, приводит к тому, что большее число молекул в единицу времени попадают в ловушки с запредельной мерности молекул ДНК и распадаются на первичные материи, их образующие. При этом, эфирные отпечатки внешних воздействий событий и явлений прошлого получают избыточное, по отношению к балансному, насыщение первичной материей G. Вследствие этого, возникает обратный поток первичной материи G с эфирного уровня нейрона на физический (см. Рис.83). Ионы и атомы, имеющие соответствующие уровни собственной мерности, попадая при своём движении в эту зону проекции, восстанавливают молекулярную структуру молекулы ДНК, которую она имела при наличии внешнего воздействия (см. Рис.84). Николай Левашов. "Сущность и разум"

Если механизм импринтинга запускает изменение ДНК и РНК (13:40), то получается что существует натуральный механизм изменения генов при помощи внешнего воздействия (пусть и в очень узких условиях и для ограниченного типа клеток). Теоретически если лучше понять механизм, его можно было бы расширить на др типы клеток и сделать управляемым... Кто-нибудь знает, велись ли работы в этом направлении?

Подскажите каким образом лучше прошибать магниевые пробки, т. е. как каким методом лучше развиватьдолговременную память?) 🌻

Ессперемент - ето не вмешательство ,а наблюдентя - терпелиаый , упорный и долгих процесс и не для того чтобы трындеть , а Выводы сделать по крайнер мере для себя ,чтобы о себе заявить рреэде чем обобщать ...

Все круто но но можно простыми словами как развивать запоминание ? Спасибо.

Значит долговременная память эмоциональная, если я правильно поняла

Все ждала когда он скажет как улучшать эти памяти. Так и поняла что без таблеток не обойтись.

Мои внутренние часы испортили, вызвав пространственно-временной сдвиг

Толково объясняет. .а тема не разложенна ...

Здравствуйте. Кроме ИМПРИТИНГА что еще влияет на запись ДНК ? Где еще существует подобная обратная связь? Кто подскажет...

MMDA - рецепторы

Всегда задумываюсь ,что за программист оттачивает программу мозга человека?Следующий этап развития наверное соединение мозга со смартфоном и облаком для лучшего управления человечеством. "До чего порой обидно ,что хозяина не видно" Лекции супер,спасибо!А в + с лекциями А.В. Курпатова становится многое понятно в этой жизни.

я всё равно ни чего не понял придётся опять пересматривать

Рубить хвост собак по частям Важно, придумать метод! Модификация синопса Ассоциативное обучение, удовлетворение потребностей Не ассоциативное: суммация, долговременная потенциация, имбриндинг Очищение гипокампа, магниевая трубка, забывание, электрошок Имбриндинг: мышление категориями

По регулярным открытиям часто опровергающим прежние наши убеждения в нашем собственном устройстве, мы видим, что постоянно находимся в состоянии больше незнания самих себя чем знания. Но у бизнесменов использующих науку всегда находится наглости действовать в отношение наших организмов как будто мы сами их и создатели. То курить учили всех, то пить алкоголь, то кофе , то чай, то косметика, то парфю-Мэрия, отрезали кутикулы - лицо побрили, аппендицит вырезали , вакцинацию провели, подмышки вырвали , лобки - ноги ободрали от волос. Ну когда же научные люди РАЗОБЛАЧАТ этих негодяев-хозяев и как всё ими противоестественно устроено везде, где им доступно, ради их самих любимых!!??? Но против ЧЕЛОВЕЧЕСТВА и ВСЕЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ... Гдйээээ честныйээээ учёныйээээ!!!!???????????????

Ешкин кот! Кто же мы есть то , без всех этих нейронов , медиаторов , насосиков и контактиков ...??

Получается мы - компьютеры. Природные, самоорганизующиеся, но компьютеры.

Жака Фреско советую, по моему мнению он лучше разбирается в этой науке

..часто невнятно конци слов

ну вот, а про то как развивать гипокамп вообще ничего(( не того я ждала от лекции

Кто КСЕ сдаёт ?

Все же теория работы мозга от Алексея Редозубова более интересна и современна.

Дуть на мозговую жабру - это шедеврально!

Жалко Павлова нет, может до конца что-то изучил....

Доброго времени суток.снимаю шляпу🎩перед вами.маэстро.гипокамп.рулит.👌🏽🙏🏽🙏🏽🙏🏽спасибо за ваши лекции