Я тоже пожилой человек, но в школе этому не учили.Сейчас повторяю курс по Крамеру, там непонятно толкуется. эта тема.Теперь знаю сразу три способа. Кстати, первый способ я сама для себя додумалась и пользуюсь им при вычислениях в примерах и задачах.

Меня 3- ему способу учили в советской школе , только без такого многословия. Автор слишком много говорит, что мешает восприятию. Извлекали корни из целых чисел и дробей. Я своих учеников тоже учила этому способу.

Да, нас учили третьему способу. И я до сих пор помню , спасибо нашим учителям!

нас тоже учили.Школу закончила в 1959г.

Нас учили и я это знал, а вот не пригодилось и я основательно это забыл. 3 способ как раз. А сейчас видео попалось и я вспомнил. Но честно за 40 лет - не пригодилось извлекать корень из там... Ну 14546 например. Даже из 3 значных - не надо.

Андрій Дунець это очень интересное видео!

Он за пару минут решил уравнение

MishutkaGames уравнение?))) пхпхпх

Как-то помнится в младших классах очень долго объясняли таблицу умножения. Но теперь это никого не смущает.

Он понятно объясняет , если просто сделать времени будет быстро

В третьем классе?Мы их в 7 всё ещё не прошли

Ура!!!! Я тоже для внуков изучала.

я пока понял 2 способ. Кажется, им бы быстрее сделал. В 3 надо вникнуть

это потому что самостоятельно вопрос не копают, и в библиотеку не заходят.

Я ещё в школе и способ знаю с 7 класса)

9 класс,обожаю Ютуб за то,что показал в рекомендованных!

Я с класса 5-6 знал, что такое факториал, хотя проходить мы его стали только под конец обучения. Правда тогда я не знал, что собой олицетворяет факториал (количество перестановок). Да и в школе не просят вычислять корни из больших чисел без калькулятора. А после учёбы это многим и не нужно. Хотя, по-хорошему, вычислению квадратного корня столбиком должны обучать в то же время, как проходят НОК и НОД.

Sergi Koms, а когда нужно самостоятельно "копать" вопрос? Вместо сна? Мои дети учатся с 8:30 до 14:00 и готовят домашнее задание около 5 часов. Потому что сейчас не учат, а преподают. Дают направление, где получить необходимые знания. На закрепление материала времени не даётся. Если преподаватель не даёт знания, а только зачитывает материал, ребёнку остаётся время на то, чтобы попытаться его усвоить и получить необходимые сведения из интернета. Список необходимых сайтов, на которых имеются необходимые для обучения материалы, размещается на 2-х листах А4. Список нам дали в первом классе. Ежегодно он увеличивается. Кроме того, никто не отменял интернет-олимпиады. Участие в них обязательно.

Он и меня спас, а я так-то уже дипломную пишу. Почему я не нашел это видео пять лет назад😅

Владимир Ананьин, а у нас в учебнике есть такой способ)))

Nika Star кинь пруфы)

Я так до сих пор вычисляю.

В Европе тоже 2 способ используют. Даже до сих пор. ( По крайней мере в Польше)

Русские не ищут лёгких путей, поэтому от простых способах отказываются.😉

Нам в школе преподавали 3 метод извлеченя квадратного корня , это в 60 годах, в районной школе Таджикистана

😅😄😅😂

Но они были не квадратные.

Но не у каждого всё складывалось именно так как у вас!

Не повезло вам

А я вот вспоминаю корни чтоб дочке объяснить)))

Супер!

Мы все знали этот метод, а сейчас не учат? А как извлекают корень?

Согласен, книга просто великолепна. Раньше интереса к математике не особо не имел, но книга перевернула моё воспрятие

Владимир а где эту книгу можно найти или у вас есть ?

Я в библиотеке взял эту книгу

А что ты хочешь. Сейчас же буржуйское образование по Западному образцу. У нас было Советское образование, поэтому мы довольны. А в школах РФ учат по Американскому сценарию, поэтому современные выпускники выходят из школ РФ пустоголовыми.

Потому что это нигде не пригодится.

Землянин наоборот. Мы учимся по устарелой советской системе. Наше образование в школе устарелое все учителя пожилые люди

Мне 45 и меня этому в школе учили. Кто хотел учится - тот в советское время мог получить достаточно мощное образование - бесплатно. Больше при Союзе ничего хорошего не помню.

потому что учителям всё равно. Им главное зарплату получить.

а в наших школах это преподавали ..... просто тогда были таблицы Брадиса, по которым и определяли корни, но принцип их составления был известен....а потом гатжеты стёрли мозги...🙂

​Жизнь облегчилась, мозг не тренируется😊

Да, например, так можно извлекать корень из пи.

Не плюсую, умножаю

В смысле знак деления ведь вот : или вот / Я тупой? Какие 3 точки?

@@Redblablue я тоже не понял, чо за

@@Redblablue три точки это значит, что число делится на другое число без остатка

@@Redblablue три точки это значит не “делить” , а “делится”

Нет слова " лудше"! Лучше.

@@user-eg9ci7ih6f Александру Борисовичу лутьше знать, есть слово "лудше" или нет. Сарказм, если кто не понял

@@user-eg9ci7ih6f Лучше сказать ,,лудчше " - звучит эффектнее.

гений в том, что он расказал 1 тему,которую обьясняют в школе ученикам （тем кто спрашивает）? Тип конечно не глупый, но и не гений, я так же пэйнт и микро взять мог и снять такой же видео урок, монтировать не много тут нужно темболее он даже не монтировал почти, обрезать пэйнт нужно было бы.

@@user-qs3hu6cr2w какой ты блин умный

@@alln4ik581 , чел пишет "да ты гений", будто автор видео сам придумал метод. Забить в интернете, и понять за 10 секунд проще, чем по этому ролику

Zerous Hero в скобках

Zerous Hero в скобках

лол, серьезно? Это где.такие учителя что не могут из корня числовычислить? Я в селе учусь и даже тут все эти способы цчитель расказывает.

​@@user-qs3hu6cr2wэто повезло тебе, вроде как вынесли с программы эти способы

как вас зовут непонятно))не важноскажу ..бог не каждому дает дар для учение математики я сам быв уч .математики у покойных родителей были памяти хорошими но война помешала учиться.у менятрое сыновей первый по математики тупой зато ввтомобилях асу второго и третьего дар.третьего за 3 часа научил решать простые интегралы это не каждому дано у каждого есть дар на какойто сфере .моцарт в 5 лет симфонии писал а я 60 не могу ))

Странно, если ты спросишь у учителя, а как вычислить корент, то он тебе ответит с вер. в 100％, если конечно это не учитель черчения, который под прикрытием преподает физику, а в школе детям даетматематику.

@@kamrankurbanov2079 тебе повезло.тебя воспитывали.

Реально, 99% учителей говно. Зачем ходить в школу, если есть интернет где этот 1% нормальных учителей и объясняет.

Как я ненавижу находить целое число когда корень = 13

Все еще вычисляешь? Или все-таки пришел в себя?

@@GazelDriver, думаю, спустя 7 месяцев, всё потребное было вычислено...

…вычисления продолжаются… 😁)

Закончил школу в 1989г., а то что деление обозначается тремя точками узнал только сегодня.

Вот теперь и говорите, взрослые, что математика в жизни нужна! Срала я на вашу математику! Не нужна она мне!

@@marilike1528 Ну, если в Пятерочке на кассе работать или полы мыть, то не нужна. А вот, например, если проституткой, то уже надо уметь проценты считать.

@@ViGvo как тонко подмечено

@@marilike1528, вам, может, и не нужна... А я когда дом на даче строил, во всю пользовался и алгеброй, и геометрией. Когда освещение делал и электронику для дома, ворот откатных на радиоуправлении - познания в физике в ход пошли, в электротехнике, микроэлектронике, микросхемотехнике. Во всю использовались и логарифмы, и степенные функции, интегрирование... Умение решать методом Крамера системы уравнений - пригодились при решении систем линейных уравнений при расчете моих собственных электрических схем... Много чего и по работе пригодилось. Ну а так - да, обществу потребления, зарабатывающему менеджером, продавцом... или, к примеру, юристом... копающемуся в гаджетах, соцсетях и прочем - всё это и в самом деле не нужно. Там, по сути, и в целом мозг не нужен. Наверное, так и жить проще - без реального понимания того, что происходит вокруг нас... Однако, не спорю: далеко не все знания, данные школой и дальнейшими более высокими учебными заведениями, действительно окажутся полезны каждому. Хотя как минимум, они позволят иметь более широкий кругозор и быть более интеллектуально развитым, обладать хорошей эрудицией и лучше в целом понимать этот мир. Что, как мне кажется, тоже немаловажно. Живем-то один раз на свете.

2 самый простой)

+Андрей Кизилов представь умножение в столбик. Какие бы ты два одинаковых числа не перемножал, ты первым делом умножаешь последнюю цифру 0×0, 1×1, 2×2, 3×3, ..., 9×9 и результат в любом случае будет заканчиваться на 0, 1, 4, 9, 6, 5. Нет такого числа от 0 до 9, которое при возведении в квадрат будет заканчиваться на 2, 3, 7, 8.

+Андрей Кизилов можно, конечно, просто есть ещё два.

Андрей Кизилов думаю 1 способ нельзя всегда юзать потому что не все числа на множители раскладываются, например 23

sensen qai, а из 23 корня не выйдет)

последний способ работает на любые числа. Даже на те, из которых нельзя вычислить корень без остатка.

Последний способ годится всегда

Ну так надо на последнюю цифру смотреть. Если 2, 3, 7, 8 - иррациональный

и каков же рациональный корень из 26 ?

Ned Ryerson так и останется

Вычисление корня столбиком применимо к любым числам. Точно так же как и деление столбиком. Между ними нет никакой разницы.

Вот это прямо в яблочко!)))

Нихуя не понел но очень интересно

Любовь к предмету начинается с любви к учителю. Нет нормальных людей, которые не могут освоить школьную математику.

Уже в 5 :)

@@user-bo6gs3db6l 6

Свежо предание

Никита Добрынин,так потому что из данного числа квадратный корень не извлекается.Не придумывай примеры, бери из задачников их.

Яна Львівська, трикутного немає, є кубічний.

Яна Львівська,звісно проходять, але не думаю що корінь із великіх степеней будете знаходить, а якщо вони і будуть зутрічатись скоріше всього вони після деякіх дій мають самознищитись.На рахунок кубічного корня в ютубі є кілька відосів, пошукай.Взагалі корінь із будь якої степені можна знайти, але очевидно чим більша степінь корня тим важче це зробити.

Если взять ближайшее к этому адекватное число, например 1115136, то третий способ прекрасно работает, но есть одно НО с добавлением 0 к результату (в ответе это разряд сотен - 1056). Крутой способ извлечения корня столбиком. Автору респект. Кстати можно на целых и не останавливаться, а после запятой скидывать по 2 нуля и решать до необходимой точности после запятой. Поэтому даже из 1114112 можно до первого знака после запятой посчитать третьим способом легко - 1055,5...

Ага, только обещал не жевать, но последние 5 минут только этим и занимался

Mag IA Мне кажется ты обманщик

Делимость на 25 такая же,как и на 4: по последним двум числам.А вот с 11 нужно поразмыслить...