Ну не знаю. Дедушка меня сбивал только. Зачем-то оси сдвинул. Хотя общие точки у окружностей нагляднее по старой сетке искать (как мне кажется)

Мой папа, Владимир Васильевич - глыба !!!!!!!!

@@PaulGanarara у дедушки очень основательный подход, чувствуетс старая школа и полет мысли, он рассказывает не как решать, а как думать математически!

@@SlavaVy0 Я вроде бы умею думать математически, но мне непонятно, зачем он делает вот это отступление (11:45 - 13:57), особенно я не понял, почему он проводит вертикальные линии 12:58. Что эти линии должны мне показать? Если ты меняешь а, то это влияет на решение. Не знаю, как описать толковей, но вертикальные линии по-моему здесь не в тему. И вот если бы мне учитель стал объяснять таким образом, то я пол-урока бы сидел и думал: это я такой дурак, что не понимаю смысл вертикальных линий или он сделал что-то не то?

К сожалению авторы канала не услышат вас...😢

Ахахахаха

😊🎉🎉🎉🎉😊 1:08 😮❤😮❤❤😮😢😅😅😢😂😂😢😅😂❤😮😅😂😅😂😢😢❤😅😢🎉😢😅🎉😢🎉😮🎉😅😮😂😂🎉😮😂😮😢😅😂😮🎉😂😢😢😢🎉🎉🎉😅😂😢😅😢😅😂😂🎉🎉😅😮😂😢😂😅😂😢😅😮😢😂😂🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😢😢🎉🎉

😊🎉🎉🎉🎉😊 1:08 😮❤😮❤❤😮😢😅😅😢😂😂😢😅😂❤😮😅😂😅😂😢😢❤😅😢🎉😢😅🎉😢🎉😮🎉😅😮😂😂🎉😮😂😮😢😅😂😮🎉😂😢😢😢🎉🎉🎉😅😂😢😅😢😅😂😂🎉🎉😅😮😂😢😂😅😂😢😅😮😢😂😂🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😢😢🎉🎉 36:04 🎉😢😂❤🎉😅Проведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихПроведите пальцем по элементам буфера, чтобы удалить ихЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часЗакрепите элементы буфера обмена, чтобы они не исчезли через часСкопированный текст и изображения будут автоматически отображаться здесьСкопированный текст и изображения будут автоматически отображаться здесьСкопированный текст и изображения будут автоматически отображаться здесь🎉🎉🎉😂😂😢😢❤🎉😢😢🎉🎉😢🎉😢😂😢😂🎉😂😢😂🎉😂😢🎉😢🎉😢😂❤😮🎉😮😂😮😢😮😮😂😮🎉🎉😮😢😢😢🎉😂😢🎉🎉🎉🎉🎉🎉😢😢😂😢😢😢😢😢😢🎉🎉😢😂😢😢🎉😢🎉😢😢🎉😢🎉😂😂😢😂😮😢😂😂😂😢😢😢😂😢😂🎉🎉🎉😢😢🎉😂😅😢😮😂😮🎉😂🎉😂😂😂😂😂😮🎉😂😂😂😮🎉😂🎉😂😂😮😂😂😢😂😂😂😂😂😂😅😂😂😂🎉❤🎉😅❤😂😂🎉❤😢😂😂😂🎉❤😢🎉🎉😂😂🎉🎉😂😢🎉🎉😂😂😂🎉🎉😂😂😂😂😂🎉😂😢🎉😂😂❤❤❤😢🎉😢😂😢🎉😢🎉😢😢😢😢🎉🎉😂🎉😂😂🎉❤😢😮😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😮😢😢😢😢😢😢😢😮😢😮😢😮😢😮😢😮😢😅😢🎉🎉😂😮😊😢🎉😂😅😅😂😢😢😂😢😢

🎉🎉🎉😢😢🎉

АААА!!!!!!! Менты и лампочки :-))

Т.е. сложность любой задачи можно измерить в савватеевых. Кажется, в вашем примере по модулю?

@@snsable14 Пора переходить на оценку ЕГЭ не в баллах, а в Саватеевых)

Очень очень жаль

:-)))

Быть грамотным недостаточно, нужна ещё чуйка, которая имеется у дедушки. Миша, грамотный в третьем поколении, а чуйки, как у деда нет. Дай Бог, чтобы было, пока нет, и появилась с опытом. Савватеевым респект.

ДААААА!!!!!!

Папа крут, да !!!!

Точно!!!!!!

нафиг надо пердуна

буду стараться его ещё вытаскивать !!!

Поддерживаю!

@@user-zf5vn2lw8bфу

уже несколько сотен на страну осталось, наверное. Но кто знает? Может, ещё народятся :-))

СПАСИБОООООООО!!!!

Господь с нами всеми :-))!! Спасибо!!!

надо учиться!! вперёд!!!!!!

@@user-rb8ux1no6j С Вами я вспомню теперь все чему учили..

!!!

!!!

Будем!!!!

Математики странные и чудные, до того момента пока увидишь как они работают с задачами

Тебе наоборот приятно должно быть, что ты хорошо схватываешь материал и понимаешь его глубже остальных

@@user-jx2gz6no4i ничего подобного, я училась не меньше остальных и прилагала усилия, чтобы хорошо всё понять и запомнить. Мне это не далось просто так

@@user-re9km1qo7u тогда, почему вы не поняли, о чем я сказал)))

@@user-re9km1qo7u вот, например, вы мне ответили "ничего подобного", это было сказано к тому, что вы хорошо усваиваете материал, или к тому, что понимаете глубже остальных?

@@user-jx2gz6no4i ну тут явно надо быть не русскоговорящим, чтобы не понять, о чем я написала. У меня нет желания развивать тему из очевидной фразы

Постаремся!!!

@@user-rb8ux1no6j да, это очень круто - показать пользу от связность поколений, молодцы! :)

Который из?)

women moment

@@zxcghoul8837 ага)

невестки приветствуются :-)))

не, он как-то не хочет, мы звали

!!!! :-)))

А я сделал по другому. Раскрыл модуль со знаком плюс и со знаком минус. В обоих уравнениях нашел дискриминант для квадратного уравнения от X и утвердил что чтобы уравнения имели 4 решения необходимо чтобы дискриминант в обоих уравнениях был строго > 0. Далее получилось 2 уравнения от "a". 2 параболы. Там тоже находим дискриминанты и область пересечения - и есть наше множество решений.

Ах, единственное, не учел что уравнения не должны пересекаться. Т.е. надо из решения еще "выколоть" точки пересечения, если таковые найдутся. Возможно их нет.

Черт подери, еще не учел что надо наложить ограничение на x + a > 0 Это как раз и уменьшит количество решений. Дааа, теперь понятно почему если решать через матешу получается жопа...

да, там надо условие иначе ставить!!!!!

Да, плюсую. Я решил этот параметр, а вот в неравенстве накосячил :/ И ещё 18-ю несправедливо не засчитали. 86 баллов по итогу.

молодец!!

Кстати говоря, не стоит считать спортсменов исключительно далёкими от точных наук, иначе бы меня здесь не было. Конечно, не могу и близко конкурировать со всеми тремя представленными поколениями Савватеевых, но всё же мне математика крайне интересна.

Не, не читал!!

Ну, во втором случае, конечно, будут другие значения

надо стараться!!!

Тут прекрасно!!!!!!

@@user-rb8ux1no6j Слава Богу!

Каждый бросок монеты независим от остальных, поэтому 10-й раз нужно рассматривать как и первый.

@@VladimirBaranov-ps5bo ну рассмотрел, дальше что? На что делать ставку? Упрощаю задачу- этот вопрос возник после 8-го броска, когда результаты 9-го ещё не были известны. Какой логикой нужно было предвидеть 9-й?

@@user-tm4rz2jp8z В том-то и дело, что и на 8-м и на 9-м и на 1000-м броске шансы 50/50. Не имеет значение, что выпало раньше. Даже, если до этого выпало 1000 раз "Орел". Если интересно более подробное объяснение наберите в поиске "Ошибка игрока".